浅谈高职院校新生入学的第一次班会

高职院校新生入学教育是新生完成角色转变、适应大学生活的重要环节,是其大学教育的起点。入学教育作为一项系统工程,其内容较为广泛,本文从班主任角度,以新生入学的第一次班会的开展为出发点,结合高职学生的特点从四个方面有针对性地论述班主任积极开展高职新生入学教育的体会。     

大学新生入学教育体系的构建

大学新生入学以后,生活环境、学习方式以及人际关系等方面会发生巨大改变,在心理、学习、生活、人际交往等方面会面临诸多问题。高校要构建有效的入学教育体系,创新入学教育模式,使大学新生迅速完成从中学生到大学生的角色转变,帮助新生及时融入大学生活,为其顺利完成学业奠定基础,进而培养大学生正确的世界观、人生观、价值观。     

西藏高校新生入学教育现状及对策分析

入学教育关系到大学新生能否迅速适应中学到大学的转变,顺利找到大学生活的目标,完成对自己角色的准确定位。文章针对大学新生可能面临的种种问题、西藏高等教育生源参差不齐和学生自我管理、约束能力较差的现状,提出了有效开展入学教育的对策。     

关于高校新生入学教育内容和形式设计的思考

高校新生入学教育是高校思想政治工作的重要内容,设计好新生入学教育的内容和形式,采用多种方式,结合新生特点,做好新生入学教育工作,对于高校育人目标的实现具有重要的意义。本文采用"结果倒推法",以"大学里应该成为什么样的人"为出发点,以"如何成为这样的人"为着眼点,以"找到大学目标"为落脚点,用实际效果衡量目标和行动,帮助新生尽快地实现角色转变、适应大学环境、建立和谐的人际关系,为度过充实而有意义的大学生活取得良好的开端。     

大学新生适应性教育研究

面对新的环境和学习任务的较大变化,大多数大学新生在思想上、心理上会产生诸多的困惑和矛盾,导致他们出现许多不适应的现象.特别是近年来大学新生中独生子女人数的不断增加,新生入学后的适应性问题愈加突出,已经引起了学校乃至社会上的广泛关注.重视大学新生的适应性问题,切实做好入学教育工作,帮助他们顺利地渡过适应期,尽快地完成角色转变,是当前高校学生管理教育工作中一项十分重要的工作.     

基于适应性原则的普通高校大学生运动员入学教育的研究

大学生运动员入学教育是引导运动员完成从职业运动员到大学生角色转变、迅速适应大学生活并健康成长成才的有效途径。因此,高校应通过各种方式对新生进行思想品德教育、培养目标教育、行为规范教育、学习方法教育以及心理健康教育等。通过正确的引导,使大学生运动员少走弯路,迅速摆正心态,适应大学生活,并朝着健康的方向发展。     

大学入学教育浅谈

大学入学教育，是促进大学新生由高中阶段向大学阶段转变的重要教育环节。做好大学新生的入学教育，对于高校教育教学和人才培养质量的提高有着举足轻重的作用。教育工作者应根据当前大学生的特点及时代的要求开展入学教育。成功的入学教育应对学生的大学生活及长远发展产生积极而深远的影响。     

大学新生适应性问题研究

大学新生入学后,由于多种因素的影响,总会遇到一些适应性的问题,主要表现在生活环境,学习,人际交往,心理等方面的不适应。针对这些适应性的问题,提出相关的对策,即加强入学教育,完善管理措施,增强学生的生活自理能力;进行系统的专业教育与学习指导,提高大学新生的学习适应能力;加强心理健康教育,培养学生心理自我调整能力;开展丰富多彩的校园活动,增强大学生的人际适应能力,及早实现大学生角色的转变。     

大学新生适应性问题研究

大学新生入学后,由于多种因素的影响,总会遇到一些适应性的问题,主要表现在生活环境,学习,人际交往,心理等方面的不适应。针对这些适应性的问题,提出相关的对策,即加强入学教育,完善管理措施,增强学生的生活自理能力;进行系统的专业教育与学习指导,提高大学新生的学习适应能力;加强心理健康教育,培养学生心理自我调整能力;开展丰富多彩的校园活动,增强大学生的人际适应能力,及早实现大学生角色的转变。     

文化差异与大学新生入学教育

从中学阶段被动的知识获取模式、简单依赖的生活模式急剧转变到大学阶段以自主学习为主的求知模式、独立的生活模式,大学新生经历着由两种不同文化冲突所导致的种种不适应,这是大学新生入学教育面临的最根本的问题。大学新生入学教育应引导新生培养起兴奋而幸福的心境去接受新事物,顺利实现适应期的“四大转换”,树立起正确的大学生涯奋斗目标,同时具备健全的心理健康意识。     

构建基于大学学习特点的新生入学教育体系

大学学习生活与高中有很大的不同,如何顺利完成从高中到大学的过渡,新生入学教育至关重要.文章基于大学学习特点,针对大学学习与高中学习的不同,以及因此导致的近年来大学新生入校后的适应性问题,提出了构建高效完善接地气的大学新生入学教育体系,旨在帮助新生正确认识大学,尽快适应大学生活.     

大学新生入学教育浅论

大学一年级是新生适应和转变的关键时期,对新生的入学教育是高校学生教育的重要内容和关键环节。本文对当前大学新生入学教育存在的各种问题,以及如何在高等教育的新形势下开展新生入学教育工作进行了分析和论述,并提出对策。     

基于项目的大学新生入学教育

高校新生入学教育是大学生教育的基础和重要组成部分,可以有效地帮助他们认识大学,尽快适应大学生活。文章在分析大学新生入学教育的重要意义基础上,提出了基于项目的大学新生入学教育模式的内容和方法。     

大学新生入学教育方式方法以及成效研究分析

大学新生入学的第一个学期是完成从中学到大学各个方面转变的重要时期,抓好这一时期的教育引导工作不仅会使学生受益终身,而且有助于培养学生对专业的学习兴趣,创建优良的校风和学风。本文就大学新生入学教育的方式方法及其成效进行研究,指导新生尽快适应大学生活,更好更快地融入到大学的文化氛围之中。     

大学新生心理适应能力分析与指导

大学新生在进入新的生活环境中,不能很快地转换角色,会出现暂时的心理不适应问题,作为学校的心理健康教育机构,可通过举办心理健康系列讲座、板报、宣传单、校园广播等方式,做好大学新生入学心理适应指导工作。     

大学新生入学教育之思考

新生入学教育是高校教育管理工作中的重要内容,新生入学时带有不同的复杂情绪,通过思想政治教育、多种主题教育活动、专业教育和大学生涯规划教育等多种入学教育形式,能帮助他们在思想上有所转变,缩短心理跨度,克服人际关系的障碍,坚定自己的理想、信念和信心,逐渐适应大学的学习生活,以更好的状态投入到下一阶段的学习生活中去。     

高校新生入学教育有效途径探索——以90后大学新生的入学教育为中心

新生入学教育是大学新生人生中的一个重要转折点,对大学生未来四年的成长成才十分重要。但是,在当前高校的教育模式中,新生入学教育却没有得到应有的重视。笔者认为,有必要探索当前高校新生入学教育的有效途径,营造校内良好的新生入学教育氛围,构建起以“设计———内容———强化”三位一体的新生入学教育体系,运用多种教育模式,为新生创造融入大学生活的良好开局,为他们的未来的大学生活乃至个人发展奠定坚实的基础。     

班主任如何做好大学生新生入学教育

踏入大学校园的新同学,面对学习和生活环境的巨大变化,在思想上并没有做好充足的准备。如何让新生快速适应大学学习和生活,顺利完成大学学业进入社会,大学生新生的入学教育就显得尤为关键。大学生新生入学教育工作是大学教育的开始,对其未来的学习和生活起着关键作用。该文针对当前高校班主任入学教育工作所存在的问题展开探讨,提出当前改进和提高大学生新生入学教育的方法和策略。     

对高等学校新生入学教育的思考

入学教育是高校教育数学活动中一个不可缺少的组成部分。新形势下，明确入学教育的任务、掌握入学教育的特点、充实入学教育的内容、把握新生入学教育的基本原则十分重要。学生工作干部要紧紧抓住帮助新生顺利完成从高中生转变为大学生的角色转变这一基本问题，不断探索与研究低年级学生工作的规律，有效开展教育工作。     

大学新生入学教育的实践与思考

新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课。能否搞好大学新生入学教育,关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展,关系到高校思想政治教育工作能否取得实效。该文结合其学校的实际,对如何进一步做好新生入学教育工作作一探讨。