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土木工程专业认识实习研究 总被引:1,自引:0,他引:1
我校新设置的土木工程专业是宽口径的一级学科。房屋建筑工程、道桥工程、岩土工程成为土木工程一级学科下的专业方向。为此 ,要求学生应具有土木工程领域的专业基础及某个方向的专业知识与能力。我校土木工程专业认识实习在房屋建筑工程实习的基础上 ,进行调整和改革 ,努力培养高素质的土木工程师。一、认识实习大纲的制定认识实习是土木工程专业重要的实践教学环节 ,按教学计划安排 2周实习时间。认识实习是土木工程专业学生接触、了解及认识土木工程的初始阶段 ,是确定专业思想 ,建立专业观念 ,掌握专业知识 ,培养专业素质的重要过程。(… 相似文献
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职业信用有助于引导从业人员实现"把好的工程做好"的善举。加强土木工程师职业信用动态管理以提升其道德自觉和伦理素养,是保证建筑业良性发展的当务之急。目前建筑业对于土木工程师职业信用的管理制度亟需健全,并需要强有力的配套措施才能真正取得实效。这对于推动行业加强内部管理、促进土木工程师建立职业信用意识意义重大。 相似文献
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该文结合高校创新应用型土木工程专业人才的培养目标,分析了国内外对现代工程师的基本要求,探讨了应用型土木工程专业学生的能力要求,提出了土木工程专业教师在人才培养过程中的重要作用,研究了土木工程专业教师的工程素质和工程能力的基本要求,提出双师型教师的构建是培养创新型工程卓越人才的重要保障. 相似文献
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针对目前我国土木工程人才市场需求,提出了理论教学、实践教学与工程实践紧密结合的教育育人体系。阐述了在这种育人体系中,使理论教学、实践教学与工程实践有机结合的措施。这不仅提高了教学质量,同时也提高了土木工程专业学生的工程实践能力,使学生毕业后,能马上适应市场需要,迅速投入到实际工程去,满足市场对人才的需求,培养高素质的土木工程专业人才。 相似文献
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本文从社会需求角度出发,指出培养土木工程类口译人才的必要性。在研究国内外的口译教学与培训的成功方法与模式的基础上,结合教学实际情况,从培养目标、课程体系、教学方法和评估体系四个方面提出了土木工程类口译人才的培养模式,为社会经济发展和海外工程提供高素质的工程口译人才。 相似文献
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《爆破工程》是培养土木工程专业人才的一门重要的专业课程,针对其理论性与实践性结合强的课程特征,以土木工程专业的本科生和硕士研究生为教学对象,从教学内容、教学方法进行了探讨。 相似文献
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《五邑大学学报(自然科学版)》2010,(4):70-70
<正>日前,接《教育部、财政部关于批准第六批高等学校特色专业建设点的通知》(教高函[2010]15号),我校电子信息工程、土木工程以及交通工程专业成为了第六批国家级特色专业建设点,至此我校已有4个国家级特色专业建设点(2009年机械工程及自动化专业获批)。 相似文献
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本文通过对我国国家注册工程师制度和我国加入WTO后土木工程行业国际化趋势的分析,阐述土木工程专业的教学必须与国家注册工程师制度相接轨、相统一的必要性。通过分析21世纪土木工程教育发展的挑战与机遇,比较分析国内培养注册结构工程师的周期和学制、土木工程专业培养目标、课程设置、实践教学等内容。介绍国家注册结构工程师执业资格制度的同时,旨在提出结合工程实际的教学内容动态发展、专业教学计划改革。同时结合土木工程专业学院教育的具体情况,比较分析专业培养目标、周学时数和课程设置学时比较,以利于更好地培养出社会需要的人才,为土木工程专业教学起到一定指导和借鉴作用。 相似文献
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中国土木工程学会秘书处 《科技导报(北京)》2021,39(12):131-134
中国土木工程学会成立于1912年,是中国最早建立的工程学术团体之一,其前身是由中国近代杰出的土木工程师詹天佑创建的中华工程师学会。中国土木工程学会成立至今已有109年的历史,先后由“中国铁路之父”詹天佑、著名桥梁及结构工程专家茅以升、李国豪以及许溶烈、侯捷、谭庆琏、郭允冲等历任理事长,为中国土木工程学会的建设与发展作出了卓越贡献。 相似文献
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根据我国土木工程建设领域中各专业技术岗位的实际需要,结合国家颁发的有关土木工程方面的文件精神,科学合理地设计土木工程专业的培养目标,使毕业生的知识、技能、素质结构达到胜任本职工作的要求。特别是抓好施工现场实践教学。本文结合少数民族地区以农师为主的本科院校,其土木工程专业施工现场实践教学上基础薄弱,分析了其存在着较多根深蒂固的问题,同时也针对性地提出了改革这些问题的具体措施。 相似文献
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地方本科院校《土木工程施工》教学方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张潞 《科技情报开发与经济》2009,19(2)
分析了地方院校<土木工程施工>教学存在的问题,提出5种教学方法改革的措施,以提高<土木工程施工>课程的教学质量. 相似文献
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土木工程专业毕业设计教学改革与实践 总被引:7,自引:0,他引:7
目前土木工程专业毕业设计教学中存在着不适应创新能力培养的问题,要有效地解决这一问题,应有效地构建有利于创新能力和终身学习能力培养的教学体系,建立有利于创新能力培养的考核机制.从工作实践出发,分析目前土木工程毕业设计教学中存在的问题,围绕提高毕业设计质量这一核心,详细介绍土木工程专业在探索与实践毕业设计质量管理中,深化质量意识,加强过程质量控制,开展管理经验交流活动等质量控制方面的做法与成效. 相似文献
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何茜 《西昌学院学报(自然科学版)》2018,32(1):115-118
以"PC+投影仪"为代表的多媒体教学方式广泛应用于教育教学,在高等教育教学中起到了极大的促进作用,随着互联网的进一步使用,高校教师的教育教学方式随之改变,这是高等教育教学思维和方法的第一次革命。随着移动互联网技术的发展,将移动互联网思维方式和行为方式应用到教学中,将是教育教学的二次革命。在国家大力推广"互联网+"的大背景下,充分利用移动互联网的特点,结合土木工程专业学生实习的特点,推广使用微信、APP客户端等移动互联网新生事物进行土木工程专业远程实习教学,是提高土木工程专业学生实习质量和实习效果的有效途径。 相似文献
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"结构力学"是土木工程专业一门重要的基础课程,在整个土木工程专业教学中具有承上启下的核心地位。在当前"卓越工程师教育培养体系下"如何激发学生对本课程的兴趣,使学生的学习由被动变为主动,极大提高教学质量,是结构力学教学改革中亟待解决的问题。文章围绕着"卓越工程师培养计划"提出了结构力学课程需要进行改革,从教学方法、教学手段及考核体系三个方面进行探讨,总结出提高教学效果和教学质量的具体措施。 相似文献