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物理概念教学是物理教学的基础和关键，重视概念引入的教学，加强研究性实验等方法有助于学生构建知识网络，掌握学科的基本结构与学习方法，符合新课程理念，是提高物理概念教学的有效手段。 相似文献
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彭波 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(4):19-20
当代教育面临的新课题是探讨如何发展学生的智力,培养学生的能力．物理学由于其本身的知识结构和研究方法的特点,更应该处理好传授知识和培养能力二者之间的关系．从培养学生对物理概念、物理规律的理解能力,培养学生的实验技能和科学素养,切实提高培养学生分析和解决物理问题的能力三个方面,探讨如何在物理教学中加强对学生能力的培养． 相似文献
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陈红英 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004,(2):87-88,91
质疑在物理教学中有重要作用，创设情境，引导学生学会质疑，重视质疑意识和质疑能力的培养，使学生积极主动参与教学活动，发现问题、分析问题并创造性地解决问题，从而提高学生的能力，保持学生持久的学习兴趣和积极性。 相似文献
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陈庆林 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2005,25(3):111-113
物理教学对学生审美能力的培养作为一种新的教育理念和教育模式，主要是教师在物理教学过程中要将相关因素按美的法则构建为审美因素，重点培养学生的审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力。 相似文献
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从阅读指导入手,教会学生自学,使学生理解教学内容,培养学生思维能力是一种提高物理教学效果较为有效的办法。 相似文献
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素质教育提示了教育的终极目的--发展人、完善人.它着重于发展人的各自不同的潜在能力,学生传授最基本的、最具有发展前途的知识和技能,使受教育者建立起牢固的可塑性较大的知识及能力结构. 相似文献
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金玉涛 《河南教育学院学报(自然科学版)》2002,11(3):38-39
本文从社会发展的趋势、未来社会对人的要求及数学过程出发，阐明培养学生信息能力的重要性，探索在物理教学中培养信息能力的途径。 相似文献
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数学是解决物理学问题的工具，本结合自己的教学实际，阐述了在教学过程中如何培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。 相似文献
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根据物理学教学特点，师专物理专业毕业生除了应具备作为一名教师所必须掌握的教学技能外，还要具有分析和处理教材的能力，运用物理学语言进行教学和实验的教学的能力。文中着重介绍几年在《中学物理教材教法》教学中，通过精心组织和指导试教，开展初中物理实验研究，采取分段实习等途径，加强学生教学能力的训练和培养的一些做法。 相似文献
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学生提问能力的培养是初中物理教学的重要内容,本文分析了学生提问能力的现状及成因,指出学生提问能力的培养应以学生为主体,充分保护学生学习积极性,并通过各种教学方式和手段对学生提问能力进行系统培养。 相似文献
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牙述刚 《广西民族大学学报》2000,6(3):210-213
培养面向２１世纪的高素质的理工科创新人才，对大学普通物理课程的教学提出了更高的要求，本文对在教学实践中，为加强培养学生的综合素质和能力，对教学内容、教学方法、教学手段的改革所作的初步的探索和实践进行了分析和总结。 相似文献
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物理教学中要重视审题能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在物理教学中,审题能力的培养是一个很重要的方面。文章通过实际例子,论述了培养学生审题能力的三个步骤及在物理知识、物理习题、物理实验教学中如何提高学生科学的审题能力。 相似文献
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试论物理教学中解题能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
应向东 《浙江师范大学学报(自然科学版)》1998,21(1):104-108
本文立足认知智力技能观，论述了物理学中知识，智力技能和解题能力之间的转化关系：“ 相似文献
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在物理教学中,如何发展学生智力,培养学生能力是个重要的研究课题。对此,教育界的物理同行从不同角度进行了许多有益的探讨,然而,这个问题并没有彻底解决。要解决如何培养能力的问题,首先必须研究培养什么能力。根据“能力与活动相对应”的原理,我们认为,提出培养学生分析物理过程的能力是十分必要的,因为分析物理过程不仅是从事物理 相似文献
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通过实验教学提高学生的实验技能、能力是初中物理教学的重要环节，是全面提高学生素质的重要途径。切实提高实验教学效果，提高学生的实验技能、能力是每个物理教师都应重视的课题。 相似文献