构建网络环境下的大学外语个性化学习模式

现代多媒体技术的发展,为大学外语教学提供了良好的教学辅助环境。本文通过实证分析,研究网络环境下的大学外语个性学习特点、方式,以期能够对学习者个性化的网络外语学习构建模型。     

外语专业自主能力学习调查研究

外语网络自主学习平台的构建是当下培养和提高学生自主学习能力的有效途径之一。通过问卷调查，凸显网络自主学习平台运行过程中的问题和不足，反观其在学生自主学习中的优劣势，并对其显现的问题和存在的不足提出相应的对策，以期丰富和完善这一新的教学模式。     

大学生外语学习与外语消费现状调查分析

大学生的外语消费是其外语学习活动的重要组成部分。目前,大学生有强烈的外语消费需求,但同时也存在盲目攀比和功利性强等问题。要解决这些问题,不仅需要社会、学校和家庭的互相配合与正确引导,更需要大学生自身的努力。     

学生学习外语的动机

学习动机是影响学习外语的主要的非智力因素之一。动机为学习者提供动力并指引方向。早期的研究把外语或第二语言的学习动机分为工具型动机和融合型动机。如果学习者学习外语或第二语言是为了实际需要,也就是说,学习外语主要是为了日后的工作或生活的需要。     

论外语学习及其环境因素

外语学习的效果与学习者所处的环境有着十分紧密的关系。影响外语学习的环境因素既有政治、经济、文化等方面的“大环境”,又有人和物等方面的“小环境”。笔者认为,要学好一门外语,必须同时具备上述的“大环境”和“小环境”。     

信息技术与外语课程的整合

本文阐述了信息技术与外语课程的整合,重点分析了信息技术在外语课程中的应用,提出了两者的结合对于转变传统的教学与学习方式,推动外语教学改革和提高学生的语言运用能力具有重大意义。     

学习理论在外语学习中的应用研究与思考

本文简单回顾了学习理论的主要观点,具体分析了外语学习背后所体现的学习理论及其应用,并据此分解出外语学习的基本环节。     

外语学习信念研究述评

在对外语学习本质的认识中,一种观点认为学习外语是为了掌握交际的工具,一种观点认为学习外语就是学习包括语音、词汇、句法等语言形式。很多研究证实了外语学习信念对于外语学习策略、动机、焦虑等有重要影响。     

外语学习信念研究述评

在对外语学习本质的认识中,一种观点认为学习外语是为了掌握交际的工具,一种观点认为学习外语就是学习包括语音、词汇、句法等语言形式。很多研究证实了外语学习信念对于外语学习策略、动机、焦虑等有重要影响。     

虚拟环境与外语学习

文章讨论了虚拟环境的特点和在虚拟环境中进行外语学习的理论依据。通过分析两个经典的虚拟环境语言学习程序,作者认为在虚拟的环境中进行外语学习是课堂学习的一个有效补充;这种以研究和实践为指向的外语教学改革也是提高我国外语教师专业水平和学术地位的一个重要途径。文章还讨论了目前创造这种环境存在的困难以及可能解决的方法。     

网络环境下基于外语学习的图书馆数据库浅析——以上海理工大学图书馆为例

阐述了提供外语学习类数据库的必要性,分析了外语学习类数据库的使用情况,指出了外语学习类数据库存在的不足并提出了相应的完善措施。     

外语学习的动机探讨

英语学习是一个非常复杂的学习过程,它不但涉及到学习者的智力、学习才能、学习方式等,而且涉及到学习动机、学习态度、兴趣爱好等自身因素。本文通过对外语学习动机的探讨,在教学中有意识地培养和激发学习者的学习动机,以提高英语教学的有效性。     

外语学习焦虑研究述评

焦虑对语言、尤其是外语学习会产生相当的影响,这已经得到外语学界一致公认而且国外学者已经率先在这一领域作了相当充分的研究。我国对于这方面的研究虽然起步较晚,但近年来也取得了大量的成果。本文主要从焦虑的定义,对外语学习的影响,产生的原因及对策等方面综述国内外在这一领域的发展成果,以期能给外语教师及外语学习者们一些启示。     

记忆与外语学习——提高外语学习者记忆效率方法谈

外语学习与记忆有着非常密切的关系。其中,视觉表象记忆法;阅读记忆法;类记忆法;联想记忆法等诸多方法是外语学习中有效的记忆法。     

外语学习中的隐喻能力初探

隐喻能力包括理解、解释和创造使用隐喻的能力。由于它包含了一个十分复杂的认知机制和在语言的理解和应用中发挥的重要作用,我国一些研究者将其纳入语言能力的范畴。本文将从隐喻能力的定义出发,讨论它和外语学习的关系并针对目前中国英语学习者隐喻能力的现状就如何培养目标语的隐喻能力提出一些建议。     

漫谈网络学习

人类文字的记录从结绳记事、甲骨文、竹简书、纸型图书、电子出版物,是一个从无纸到有纸又到无纸的过程。纸只是一定阶段人类文字的载体。电子出版物取代纸形图书已成为可能,纸的消失使传统建筑型学校和图书馆消失,人们学习可去各种网上学校。一、网络社会使远程教学成为可能随     

平衡外语学习法

掌握一种有效的外语学习方法无疑能够让学习者收到事半功倍的学习效果。本文作者根据多年的教学实践经验和对我国各类学生学习外语状况的分析和研究,综合各类外语学习方法的优缺点,以全新的视角提出了一种新型实用的外语学习方法——平衡外语学习法。     

关于成人外语学习的一些思考

成人外语学习者作为一个外语学习的群体与其他外语学习者有很多相似和不同之处。通过对成人外语学习者学习方法和教学方法的研究,可以提供给语言教学一些新思路。本文从语言心理学的角度对成人学习外语;儿童习得母语;儿童学习外语的不同之处进行比较,探索适合成人学习外语的具体方法。     

外语课堂创新学习之我见

如何通过课堂上的动起来,进行外语学习,将其已有的学习经验和创新的学习方法机结合,是我们在校大学生学好外语的重要保障,加强外语学习,重要的是把握课堂中老师的激情和巧妙应对课堂这个学习的核心。     

运用社团学习法解决外语学习焦虑

本文重点探讨外语学习焦虑及其对外语学习的影响。文章提出并论证运用社团学习法解决外语学习焦虑。