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上海小学是一座有着百年历史的名校,从首任校长提倡的"在做中学,从学中做"的办学特色到现任校长提出"创上海教育品牌"的办学理念,学校始终坚持高标准的管理、高质量的教育教学。近几年,学校以"电子百拼"为特色,开设了电子课程,培养了 相似文献
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我校实施综合实践活动课程过程中,选择了让“雏鹰争章”走进综合实践活动,从而解决了刚开始一直困扰我们的如何上好综合实践活动课,以什么为载体来深化综合实践活动等问题。经过许多教师的多层次实践,认为这是使综合实践活动“常态化”的有效途径。 相似文献
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上海市静安区第二中心小学是一所具有73年办学历史的学校。近年来,学校以科技教育为抓手,在全校师生的共同努力下,先后荣获了"联合国教科文组织‘环境人口与可持续发展’项目成员学校""中国创造学会创造教育基地学校""上海市科技特色教育示范学校"等光荣称号。在第26届英特尔青少年科技创新大赛上,学校获 相似文献
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上海市浦东新区龚路中心小学是一所集科技艺术体育特色为一体的示范性窗口学校。多年来,学校秉承“人人发展、全面发展、个性发展、持续发展”的育人理念,先后获得了全国教育系统先进集体、上海市绿色学校、浦东新区科技教育特色学校等荣誉称号. 相似文献
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“风险投资对初创阶段的企业有什么作用?”记者一提问,杭州市化工研究所所长姚献平就脱口而出:“风险投资就好像一对翅膀,能够让受资企业充满信心地飞起来。” 相似文献
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多层次因子分析法在科技实力综合评价中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
在统计综合评价中如何避免评价指标体系及其权重确定过程的主观影响,以增强评价结果的可靠性,提出了多层次因子分析的思路,并对各地的科技实力进行了实证分析。 相似文献
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科技综合实力是一个国家和地区综合实力的重要表现,是影响经济、社会发展的决定性力量。对它的评价在欧美等发达国家已经是通过立法保障的、制度化的、经常性的工作行为。国内众多专家学者对于科技实力评价进行了不懈的研究,形成了较为系统的理论和方法,而对于农业科技综合实力评价研究起步较晚,研究较为零散,目前没有形成一个完整的体系。基于上述状况,本文在借鉴中外现有研究成果的基础上,对农业科技综合实力做出较为系统的理论分析和实证研究,构建符合我国国情的农业科技评价指标体系,并以我国30个省市的农业科技综合实力进行评价。 相似文献
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利用大量国内外统计数据和统计资料在勾勒出我市科技综合实力现状的同时,分别从科技投入、科技产出、科技潜力等3个方面选择出与国际接轨的统计指标进行国内、国际的横向比较,从中发现我市科技综合实力在全国及世界的位置. 相似文献
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朱生尧 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1998,16(2):119-121
浅议科技教育与品德教育朱生尧(贵州师大生物科学技术系贵阳550001)科学技术在20世纪获得了突飞猛进的发展,人类因此获得了巨大的解放,但是这种结果在某种程度上是以在学校教育中片面推崇科学技术的功利价值,牺牲品德教育为代价的。科学知识的爆炸性增长,科... 相似文献
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为把适合农村、农民及农业的先进、成形、真实可靠的实用技术与科技成果传播给广大农民,让农民掌握一定的科学技术,实现科技致富,今年初,葫芦岛市科技局会同市委宣传部、市民委联合推出 相似文献
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正珠海市位于广东省珠江口的西南部,毗邻澳门,是珠三角九市中海岸线最长的城市,素有"百岛之市"之称。作为我国最早实行对外开放政策的四个经济特区之一,珠海市近年来不断增创特区发展新优势,围绕建设"生态文明新特区、科学发展示范市"的定位,大力实施"蓝色珠海、科学崛起"战略,加快建设珠江口西岸核心城市,努力开创珠海科学发展新局面。2013年,珠海市所辖三个行政 相似文献