析社会建构主义的科学观--科学、修辞与权力

社会建构主义以激进的研究姿态,解构"标准科学观",以揭示科学的世俗化特征,表明科学是修辞的产物、权力的象征.从认识论的角度来看,社会建构主义使科学实践中认识主体的力量主题化,但却消除了科学实践中客体的力量.尽管其初衷是为科学提供一种新的社会学分析框架,而不是在本质上批判科学,但社会建构主义打开了那些想从政治意识形态上批判科学的社会学大门.     

权力、利益、观念——国际机制的三种理论范式分析

国际机制理论是在现实主义、自由主义和建构主义的论争中成长起来的，吸收了各派理论的精髓，对国际关系提出了强有力的解释。新现实主义强调权力对国际机制的内容、强度和脆弱性的影响；而新自由主义强调利益是国家之间合作及国际机制产生与遵从的动力。建构主义则指出利益的认定和权力能力的意义都依赖于行为体的因果关系和社会的观念。本文试图分析国际机制的三种理论范式，为探求国际机制理论的发展前景提供基础。     

对传统国际关系理论的突破——介绍《国际关系学概论》

我们处在新旧世纪即将进行交替的重要时刻,世界经济政治与国际关系正在发生极其巨大而深刻的变化,出现了许多按我们传统的理论观念不能解释的新现象。时代发展向我们提出了新课题,要求从事国际关系研究的人员必须坚持实事求是的精神,大胆解放思想,认真对传统理论进行反恩,批判地吸收国外各种观点,并运用现代科学成就,总结历史,研究现状,展望未来,形成新的理论观念。世界知识出版社即将出版的《国际关系学概论》一书在这方面做了勇敢的尝试。该书在总结社会实践和理论研究的基础上,提出了一些与传统观念不同的新见解。第一、应当更新国际关系中“用阶级对抗代着民族对抗”的观念,承认国际关系主要是主权国家之间的关系,尽管国际关系具有阶级的内容,     

奥林匹克运动与国际关系价值体系的建构主义分析

2008年北京奥运会已经圆满落下帷幕,国际奥林匹克运动进入了新一轮的奥运周期。奥运所体现出来的人文主义价值远远超过其体育运动价值,而其中体现出来的国际主义的价值观,更是对整个国际关系产生了潜移默化的影响。本文试图借用国际关系理论“三驾马车”之一的建构主义,简析奥林匹克运动对国际关系价值体系的建构作用,希望能够更好的对两者之间的关系做出解析。     

从国家利益的角度——斯大林研究的一个新的视角

斯大林的国家利益观,在研究现状上是欠缺的,至今没有专著;在内涵上是宽泛的,包括政治、安全、经济和文化;在研究方法上是多样的,有唯物史观、历史分析法、演绎归纳法、系统论、影响论和心理分析法;在意义上是多重的,对马克思主义国际关系理论研究,对"斯大林模式"和苏联历史的研究,对中国战略的定位和调整都起着重要的启示作用.     

从国际关系理论的发展看国家利益内涵的变迁

国家利益是国际关系理论的核心概念之一,国际关系理论的每一次新发展,都会导致国家利益这一概念在内涵上发生重大变迁,国际关系理论几次大的论战过程和结果都充分证明了这一点。     

建构主义学习理论在高师钢琴教学中的应用

建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,可以说是"后认知主义"的学习理论.近年来,随着信息技术的发展和教育改革的推进,建构主义学习理论受到愈来愈普遍的关注.以建构主义学习理论为指导,同时结合我国高师钢琴教学现状,对建构主义理论下的高师钢琴教学方法进行研究,对把建构主义学习理论运用到高师钢琴教学领域具有重要启示.     

金融危机后,经济霸权相对衰落对国际经济秩序的影响

本文从曾经在国际关系理论中有着重要影响的霸权稳定理论入手,简要分析了霸权稳定理论的含义,以及随着经济全球化对国际经济潜移默化的影响作用,霸权稳定受到经济利益相关和维持稳定的弹性两方面的作用,而维持一个相对和平的状态,接着就现实情况对该理论进行批判和分析,最后就现实的国际关系变化分析了霸权衰落的影响以及对世界的意义。     

世界知識出版社 好书推介

正外交学院国际关系研究所·国际安全译丛·"外交学院国际关系研究所国际安全译丛"通过选译不同流派、不同安全议题的国际安全研究成果,力图让读者对国际安全研究有全面而客观的了解,让国际安全研究领域出现更多的新方法和新视角。本译丛有三大特色:第一,所有著作都是围绕国际安全议题的、相当有影响的著作。第二,所有著作都是近十五年内新出版的作品,也即在冷战后国际安全新形势下的著作。第三,博采众家之长。这些著作中既包括传统的理性主义研究方法,也包括建构主义     

建构主义视角下工科类毕业设计指导研究

因科学地提示了人类认知的发展过程,建构主义对教育理论与教学实践有关巨大的影响和指导作用;基于建构主义的教学理论与教学模式,已经在理论课程教学实践中得到广泛应用并取得良好效果。本文在对工程类学生毕业设计的目标与流程分析的基础上,研究了将建构主义理论应用于毕业设计指导过程的可行性与具体做法。通过近两年来毕业设计效果对比,在建构主义指导模式下,学生在对毕业设计任务的理解、完成及自主学习能力培养等方面,都具有明显提高。     

李清照词的审美意蕴

李清照用清新自然的高雅之词书写人生真实的生命情感体验,体现出她独特的审美意蕴追求.其审美意蕴表现在：以阴柔之美为主,同时兼容阳刚之美,二者相互渗透融合,呈现出刚柔相济的美学风格,雅俗共赏及审美性与功利性的完美融合亦是其突出特点.她用词作通过形而下的方式追问形而上的价值和意义,展示出宋王朝独特的词学审美意蕴与民族文化心理结构,词是李清照的写作方式,亦是其生命本真状态之体现,泽被后世,影响深远.     

基于建构主义的商务英语教学

建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。商务英语作为一个专门用途英语最重要的分支,为建构主义的运用提供了广阔的空间。     

基于建构主义的VFP教学设计

建构主义强调以学习为中心,学习者是学习的主体.建构主义不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论.指出了建构主义的核心和教师在教学中的指导作用,并结合VFP的教学实践,阐述了如何把对建构主义理论的研究应用于教学中,充分发挥教师的指导作用,提高教学质量,提高学生的学习能力和综合素质.     

视觉转向与触觉美感——论书法艺术的触觉美感其一

书法不是单纯的视觉艺术。然而,视觉毕竟是太突出了。展厅书法存在着明显的唯形式唯视觉倾向。这样就容易忽略视觉表象背后的更多内容,书法本质性的真美反而被视而不见了。书法作为典型的中国艺术,其审美的特征就是明确的综合性取向。既如此,触觉美感的提出也就获得了契机。     

论建构主义与生活化写作教学相结合的可能性

“建构主义”与“生活化写作教学”存在着四个方面的一致性：一,两者都重视生活化与真实性;二,防作与会话在两者间都有重要作用;三,两者都强调“建构”的重要意义;四,两者都要求突出学生的主人翁地位。基于此,文章认为,建构主义与生活化写作教学存在结合的可能性。     

建构主义下的网络化学习策略设计

建构主义是认知心理学的一个分支，当代教育思想和教学模式受其影响。网络技术的进步极大的推动了远程教育的发展，成为目前远程教育的主要手段。本在介绍建构主义模式下的教学方法和网络化学习的特点的基础上，分析了建构主义下网络化学习策略的设计。     

建构主义框架下的外语阅读研究

建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。从建构主义的学习理论、教学理论出发,阐述了其与英语阅读研究的契合及对英语阅读教学的启示,提出建构主义理论对我国英语阅读教学和创新人才培养的指导意义。     

英语任务型教学法的实践与创新

任务型教学法是在建构主义理论的基础上产生的,其先进的教学理念体现了当代英语教学法以人为本的新要求,但其在教育教学实践中积累了丰富经验的同时也存在很多问题.因此,为了适应我国特殊的教学环境,该教学法在实施过程中需要实践者根据实际情况灵活调整,合理创新.     

建构主义与大学英语多媒体课件教学初探

本文以建构主义理论为基本出发点,阐述了建构主义理论与多媒体课件教学的关系及其在当今大学英语教学活动中实际运用价值,分析了目前英语多媒体课件教学方面所存在的问题,并提出了相关的解决措施,对大学英语多媒体课件教学具有相当的参考价值和指导作用。     

英语电影《泰坦尼克号》汉译评析

电影，作为一门独特的艺术形式，其翻译也具有其他领域翻译所不具备的特点，对英语电影《泰坦尼克号》的两种译本，即电影中文字幕翻译和中文配音翻译，进行比较分析。仅就一个场景的对白，比较两种译本在措辞、译句结构、人物个性化语言的凸显、翻译方法和技巧的运用方面的异同以及不同的翻译关学再现方式，使两种译本各自的优缺点和不同的翻译关学效应得以局部呈现。