浅谈在职业中专的体育教学中的“拓展训练”课程对学生的心理发展的价值

该文简要介绍了拓展训练；拓展训练对职业中专学生心理发展的价值有助于提高职业中专学生的自我效能感和自信心，有助于培养职业中专学生良好的沟通和社交能力，有助于培养职业中专学生团队合作意识，有助于培养职业中专学生良好的意志品质；拓展训练如何在职业中专中的应用。     

职高学生对职业教育了解情况的调查报告

调查人员:黄启龙、王海叶. 调查时间:2008年2月至5月. 调查内容:学生对职业教育的了解情况. 调查对象:武冈市职业中专、建华技校、武冈技工学校、蓝深职业技术学校、环球职业技术学校等五所职业学校的部分学生(345人).     

在新形势下如何开展植物学教学

近几年来，普高热和自主择业二大原因导致普通中专、职业中专的生源少且素质较低，如何在这形势下，提高专业基础课的教学效果，为学生学好专业课打下坚实的基础，从而培养学生兴趣，激发学生的求知欲，并按市场及生产需要满足学生求知欲以及改进考试形式、内容应引起专业基础课老师的重视。     

抓好职业中专始业期学生习惯养成教育

学生从普通中学进入职业中专开始了就业前的技能学习阶段,根据学生在职业中专不同阶段的任务特点,将职业中专的教育划分为四个阶段,即:始业期、修业期、歇业期和结业期。由于职业中专学生来源普遍比较差,刚入校阶段(即始业期)学生的养成教育显得尤为重要。     

浅析中专生口语表达能力的培养

口语表达是人们在交际活动中运用的最普遍、最简捷、最有效的一种手段。现在的中专生毕业后，将直接进入竞争激烈的经济社会，他们将面临求职、应聘．公关等各方面的挑战。因此，如何提高职业中专学生口语表达能力，全面提升学生的语言素质，已成为职业中专语文教学的当务之急。     

如何做好职业中专班主任的点滴探索

职业中专班主任教育的对象是刚刚接受完初中教育的学生,他们正处在青年初期,面临人生的第二转折点,毕业后将直接面对社会,独立面对人生。职业中专学生具有强烈的求知欲和好胜心,敢说、敢想、敢做、敢于标新立异,但他们处于不成熟阶段,做事不计后果,往往暴露出成长过程中的许多不足。职业中专学生的这些特点,决定了其班主任工作的特殊性。那么怎样做好职业中专学生的班主任工作,本文谈几点自己的粗浅认识。     

浅谈职业中专的班级管理

当今职业中专学生的学习成绩、行为习惯、思想品质均较差,所以,职业中专的班级管理工作有相当大的难度.因此,对学生的赏识教育、健康教育尤为重要.     

增强职业中专学生德育工作有效性的思考

增强职业中专学生德育工作有效性的思考汤民强要增强德育工作的有效性，就要讲究工作的针对性，就要研究工作对象的思想行为特点。据实践中的体会，笔＊者认为，当前职业中专学生的思想行为有以下问题：＊首先，从年龄分析，他们是初中毕业后被招收进校的，属于未成年人。...     

职业中专如何加强化学实验课教学

职业中专教育旨在培养应用型的技能人才．这就使得职业中专化学教学具有实践性强、职业性强、技能要求高的鲜明特点．从入校学生实验知识参差不齐的实际出发，化学实验课教学必须从基础抓起，加强基本操作方法的教育，逐步使学生掌握各类专业普遍需要的化学基础知识和基本操作技能．必须充分运用演示实验的直观作用和示范作用，培养学生运用成熟技术的能力和观察能力．必须加强实验教学组织管理，及时指导、分析、解决学生实验中所遇到的疑点和难点，切实提高学生实验的成功率．     

浅析学生在体操课中的恐惧心理

采用调查法，观察法和文献资料法就学生在体操课中产生恐惧心理进行分析，简述产生恐惧心理的原因，通过教学实践，提出克服恐惧心理的方法及有效途径。     

职业中专学生社团中的心理健康问题初探

随着社会多元价值观的发展,职业中专学生价值取向的极端性越来越突出。本文分析了职业中专学生社团中的典型心理健康问题,并提出了相应的建议。     

有关日语汉字读音的学习考察

通过对有关日语汉字读音的学习的调查，分析了学生的学习情况，明确了学生学习困难的地方，以及困难产生的原因，探讨了在以后的教学中需注意的地方。     

谈谈职业中专数学教学方法

职业中专的数学课是一门工具课,是为专业课服务的。由于职业中专的学生没有升学压力,加上数学难学,所以不少学生畏惧数学课。因此如何使这些学习困难的学生学好数学成了一个难题。本文就在职业中专教学过程中怎样选择合适的教学方法,提高学生素质,谈了个人的几点认识。     

狠抓素质教育,做好"身心素质"较差学生的转化工作

通过对该院学生的调查，分析造成学生“身心素质”较差的原因以及由此产生的诸多表现，并对此提出了10点相应的对策。     

做好班主任工作，创建良好班集体

常言道“十年树木，百年树人，教育不忘育人”。班主任是班级的组织者、教育管理者，在学生全面健康成长中，起着导师的引路作用。针对职业中专的学生，创建良好的班集体能够促进学生个性和谐发展。     

论面向岗位的中等职业计算机专业教育

针对近年来市场经济形式下社会对计算机应用人才的需求,分析了当前职业中专计算机教育存在的问题,并根据职业中专学生计算机知识结构与应用能力的要求,初步探讨了职业中专计算机应用专业设置、课程体系结构、各专业的计算机课程设置和计算机教学方法的改革方案。     

关于职业中专数学教学的思考

职业中专肩负着培养实用型人才的重任,这对职业中专的数学教学提出了更高的要求．针对职业中专数学教学中存在学生学习兴趣不足,教学方法单一,教学内容与实际生活相脱节等问题,从创设情境法教学、分层递进教学、生活化教学等教学方法入手,以期提高教学质量．     

在新形势下如何开展植物学教学

近几年来,普高热和自主择业二大原因导致普通中专、职业中专的生源少且素质较低,如何在这形势下,提高专业基础课的教学效果,为学生学好专业课打下坚实的基础,从而培养学生兴趣,激发学生的求知欲,并按市场及生产需要满足学生求知欲以及改进考试形式、内容应引起专业基础课老师的重视。     

谈学生担任篮球裁判的"怯场"心理与克服方法

本文通过调查，结合自己几年来培养学生篮球裁判的工作实践，就学生担任篮球裁判时产生“怯场”的原因，以及克服“怯场”心理的具体方法，谈点自己的认识。     

谈纵箱分腿腾越学生恐惧心理的形成原因和克服方法

本文通过调查结合自己的教学实践，就纵箱分腿腾越教学中，学生产生心理恐惧的原因，以及克服恐惧心理的具体方法，谈点自己的认识．