组态软件MCGS在教学中的应用

该文主要针对PID算法,利用MCGS软件在自主开发的计算机过程控制系统,通过对传统教学手段、方法进行改进,使学生很容易掌握PID算法,同时拓展教师授课的方式、方法,提高教学的有效性。     

组态软件在PLC控制应用技术课程教学方面应用的探讨

MCGS是常用的工业控制组态软件之一,随着工业白动化的发展,软件的教学也被纳入了高校教学中来,本文主要讨论了利用组态软件在PLC控制应用技术教学中的应用。     

基于MCGS的锅炉液位监控系统

介绍了基于MCGS的锅炉液位监控系统结构,针对MCGS组态软件存在脚本语言十分简单、难以实现比较复杂的控制算法,以及实时性差、对运行环境要求高等缺点,利用COM组件技术,将MCGS组态软件优秀的可视化画面制作技术与Matlab丰富的算法相结合,以控制策略形式在MCGS中实现模糊自适应PID控制,实现了稳定的人机界面,不仅提高了实时控制能力,而且彻底脱离了Matlab环境。实验结果表明,该方法在实际控制过程中是切实可行、值得推广的。     

面向软件方向课程群的《面向对象程序设计》教学研究

针对目前课程教学中存在的问题,结合软件方向课程群的教学内容,将《面向对象程序设计》的教学深度融合课程群的教学中。采用项目驱动的教学方法,将案例贯穿于课程教学乃至课程群的教学中。教学实践证明,该教学方法能提高学生的学习兴趣,增强学生的应用能力。     

复变函数与积分变换教学方法的探索

针对"复变函数与积分变换"课程的重要性,就教学中如何改进教学方法、激发学生兴趣、有效利用课程软件和提高教学质量进行了探讨.实践证明,改进教学方法可提高学生的学习兴趣和主动性,有利于后续专业课的学习.     

MATLAB在工科数学课程教学中的应用

结合工科专业数学公共课程的教学实例,阐述将数学建模和数学实验的思想引入工科专业的数学课程教学中,运用MATLAB等数学软件来处理实际问题、设计数学实验的教学方法.实践教学表明,这个教学方法能极大的提高学生的学习兴趣和动手能力,较好的提高了教学效果.     

关于单片机教学的研究

在单片机教学中我们必须改革传统的教学方法,合理安排教学时间,激发学生兴趣,通过软件仿真巩固专业知识,加快建设网络精品课程,体会在知识应用的过程中学习的乐趣。注重培养学生工程素质,促进学生创新能力的提高。     

高等职业院校中的数学教法初探

在高职数学的教学过程中,由于各专业的不同,对数学知识的需求不一样,部分学生对数学的学习有力不从心的感觉。因此如何激发学生的学习兴趣非常关键,但改进高等数学的教学方法也尤为重要。本人在日常教学过程中,总结了一些提高学生兴趣及能够提高学生数学素养能力的方法:挖掘教材,引起学生共鸣;概念教学方法;案例教学法;多媒体的应用;直观教学法;数学软件的应用。     

将数学软件融入线性代数课程的教学

本文探讨了在传统的线性代数教学中融入Maple数学软件的教学方法,给出了相应的例子,通过实验化的教学激发学生的学习积极性,培养学生解决实际问题的能力,变更传统的教学方法。     

“统一建模语言UML”课程项目驱动型教学方法的研究与实践

针对"统一建模语言UML"课程教学的特点,本文以项目驱动型教学方法为核心设计了课程结构、课程内容组织,探讨了课程的创新性教学方法、教学手段以及课程实践教学等相关问题,以提高UML课程的教学效果,提高学生应用UML分析、设计软件的能力。     

“统一建模语言UML”课程项目驱动型教学方法的研究与实践

针对“统一建模语言UML”课程教学的特点,本文以项目驱动型教学方法为核心设计了课程结构、课程内容组织,探讨了课程的创新性教学方法、教学手段以及课程实践教学等相关问题,以提高UML课程的教学效果,提高学生应用UML分析、设计软件的能力.     

运用MCGS组态构建全自动洗衣机PLC仿真实验教学的研究

主要介绍全中文工控组态软件MCGS在PLC教学中的设计系统仿真对象的思路、MCGS、PLC与计算机之间通讯、以及实现全自动洗衣机的模拟动画、进出水曲线的设计方法和图片,并给出了PLC程序和关键程序的脚本。     

常用工具软件课程教学改革的探讨与实践

针对非计算机专业《常用工具软件》课程教学中普遍存在的问题，本文以建构主义教学理论为指导，从教学内容、教学方法及考核手段，提出了一些探讨性的改革，从而激发学生兴趣，切实提高学生计算机操作技能和应用软件的素养。     

ADAMS在机械系统仿真技术教学中的应用

针对机械系统仿真技术课程内容抽象、涉及的数学基础较多、学生不易掌握、授课难度大的特点,研究了把ADAMS仿真软件引入课程教学的可行性.首先介绍了机械系统动态仿真所需要的基础理论,接着介绍了ADAMS软件算法基本理论及功能模块,最后在ADAMS软件中建立机械系统模型并进行仿真和结果输出.教学实践证明这种教学方法能够激发学生的学习兴趣、加深学生对课程的理解,从而提高了教学质量.     

基于Pro-E软件的《机械制图》教学改革

在机械制图教学过程中,运用Pro-E软件及多媒体技术进行教学改革,能改变传统教学方法,提高学生的空间想象能力、读图能力、绘图能力,突破机械制图传统教学的难点。     

光学工程类专业光学软件课程教学模式探索

光学工程类专业是一门多学科交叉、综合性强的专业,其中专业光学软件教学是实践教学的一个重要环节。该文从专业课程体系设计、教学方法、学习要求以及考核方式等几方面探讨研究专业光学软件在光学工程类专业中的教学模式,提出了专业理论知识与软件教学有机衔接的课程安排和强化软件专业训练,实施以实例为主线的教学方法,强调课堂讨论的学习方法,采取多样灵活有效的小作业和小组课题考核方式。该教学模式激发了学生学习兴趣,培养了学生综合知识运用能力,提高了学生光学设计技能。     

面向MCGS的“计算机控制技术”课程实验研究

该文以计算机控制技术课程实验为分析对象,探究了计算机控制技术的教学重点和难点,并根据问题提出实验研究方案。搭建了完整的面向MCGS的液位控制系统,其内容包括组态软件,变频器和传感器、合适的PID控制方法等自动化应用技术。采用MCGS软件完成液位控制系统的人机交互界面设计,压力和流量传感器实现对水箱液位数据的采集,通过变频器驱动水泵,从而实现了对水箱液位的定值PID控制。该文综合了典型的自动化软硬件技术,搭建了计算机控制技术应用系统,有助于提升自动化学生对PID控制规律的理解,加深课堂教学和实验环节的联系,培养学生综合应用能力。     

《材料力学》课程教学改革与实践

根据学生实际和《材料力学》课程的特点,对《材料力学》课程教学方法改革进行了探索和实践。通过类比教学法、教学中注意理论联系实际、在材料力学教学中运用数值分析软件ANSYS、分层次教学等途径进行教学,提高了学生的学习积极性,改变了学生理解难、记不住、不会用的状态,对于培养学生的学习能力、实践能力和利用力学知识解决实际工程问题的能力有积极意义。     

基于MCGS组态软件和PLC的粮食干燥控制系统

为提高粮食烘干系统的自动化程度,采用MCGS（Monitor and Control Generated System,MCGS）通用监控系统与PLC（Programmable Logic Controller,PLC）控制技术相结合的方法,由PLC实现控制功能,由MCGS组态软件实现实时监控、报警、数据查询及报表输出...     

提高化工热力学教学质量的几点思考

本文在教学过程中探讨了如何提高化工热力学质量。着重从以下几个方面进行论述：理论联系实际,激发学生学习兴趣;通过化工热力学软件的操作,锻炼和培养学生的创新能力和动手能力;通过改进教学方法的改进,提高课程教学质量。