公共关系案例教学法探析

在公共关系教学中运用案例教学法对于提高大学生素质具有重要意义.目前在公共关系学教学中运用案例教学法还存在一定的问题.正确运用案例教学法应注意几个基本环节:要依据教学内容,精选案例;要让学生认真阅读案例,发现问题;要充分展开案例分析讨论,教师要做好点评总结.     

职业院校中班级管理与科学化

随着国家对职业教育的重视和发展，职业教育在校人数逐年增加，作为从事职业教育战线的一名教师，感受到身上的责任和压力也在不断的加大，不仅要上好每一堂专业课，而且作为育人的教师更要做好学生的培养工作，班级管理显得尤为重要。经过本人十多年来中职班主任和高职辅导员工作中的心得，总结出职业教育班级管理中在培养学生的同时，更重要的是培养他们的团队精神，竞争意识，就必须用系统论来指导班级工作。     

运用心理学加强学生管理工作

本文从三个方面浅要分析了如何利用心理学做好技师学院的学生管理工作。一是要重视辅导员的心理素质和心理知识水平;二是要重视学生心理,注意管理方法;三是结合心理学原理,做好班级工作。     

做好小学班主任的体会

高度责任心和使命感是做好小学班主任工作的前提，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。要搞好班级工作很不容易，事无巨细都要细致入微，而且班级工作又是千头万绪的，所以作为一位年轻的班主任，我觉得肩膀上的分量很重。因此在班主任这个岗位上，我严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，不断学习，摸索方法。下面将本人在这几年班主任工作中的体会，同大家进行交流。     

以身作则,带好班级

班主任工作是一个复杂、繁琐、全面的工作,要负责管理及指导一个甚至多个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作,也是一个细水长流的工作,我们要在日常工作、生活中,注意每时每刻、一言一行,都要做到以身作则,不断提高自身修养,指导学生合理制定工作计划、充分信任、鼓励班级学生,建立良好的团队及合作关系,不断反省,不断进步,做好班主任,带好班级,无愧于班级。     

班主任工作漫谈

班级是学校进行教育活动的基本单位,在班级这个微型的社会体系中,班主任充当着组织者、教育者和指导者的角色,是促进学生全面健康成长的骨干力量。一个班级就如一盘棋,学生是棋子,班主任则是操纵这盘棋的棋手,能否顺利、出色地下好这盘棋,班主任的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。通过三年班主任工作的实践,笔者认为要做好班主任工作,首先要把教师最宝贵的情感--热爱学生,体现在对学生的理解中,只有以这种爱心意识为基础,班主任才能开展好各项工作。像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样,作为班主任的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。在实际工作中笔者是从以下几方面来抓班级工作的。     

班主任工作八原则

班主任是班级的组织者、教育者、引导者,是搞好班级管理工作的关键和核心,班主任要做好班级管理工作,应坚持以下八项原则:一、“爱”,做好班主任工作,要突出一个“爱”字。即热爱教师职业,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,更要爱自己的每一个学生,只有以“爱”为基础,才     

要充分发挥班级在学生思想政治教育中的作用

班级是学校对学生进行教育和管理工作的基层组织。要充分发挥好班级在高校学生思想政治教育中的作用,必须要发挥教师在班级中的指导作用,要建设和谐的党组织、班、团组织的工作机制,要建立科学的竞争激励机制,要充分发挥学生党员的先进性。     

浅析职业院校班级管理方法

如何做好职业院校的班级管理工作,当好职业院校的班主任,是新形势下职业院校学生工作需要重点思考的问题。既要区分好职业院校学生和其他类型学校学生的差别,又要发现职业院校学生的优良品性,只有发现了学生闪光的地方,班级管理工作才能算是走上了正规。     

用科学理论指导班主任工作

在高扬素质教育的今天,要做好班主任工作,不仅需要教师有无私奉献的精神,诲人不倦的热情,更要不断学习,接受,探索新的德育理念和治班思想,运用恰当的班级管理模式来管理和教育学生,实践中以“爱”为桥粱,沟通师生心灵；以“人”为本,体现教育的人文关怀。     

师专综合英语课教学可实施的有效策略

综合英语课教师要根据《大纲》的要求 ,抓好对学生的基础知识和听、说、读、写等基本技能的训练。在课堂上坚持以学生为教学的中心 ,精讲多练 ;同时 ,教师也应指导学生掌握正确的学习方法。由此来有效地完成教学任务     

试析现代远程教育条件下的教师角色

现代远程教育是以计算机通信技术为依托,实现异地、多点、双向交互式与协作式的教学过程。在整个学习过程中,学生占据主体地位。但一些已习惯于充当教学主体的教师,在远程教学过程中,仍采用传统的教学方法;在学生与教师分离的条件下,不知如何发挥自身的作用。因此,本文结合作者在远程教学工作中的经验,讨论了教师要更新观念,转换角色,以适应现代远程教育、教学的要求。     

试谈体育教师如何实现专业素质的可持续发展

体育教师的专业素质可持续发展是保证体育教学质量的前提,尤其对年龄较大的体育教师更为重要。体育教师要不断更新观念,本着对学生负责的态度实施教学。还要求教学能力、教育能力、运动能力、训练能力、组织能力、科研能力等各项与体育有关的能力协调发展。     

高中生物新课程改革的体会与思考

新课程改革给高中生物教师提出了新的要求,一是要教师观念的转变,力图转变学生被动接受的学习方法,把课堂主动权和时间多留给学生;二是要注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用;三是要倡导探究性学习;四是要在教学过程中联系生活实际,结合课本知识教学,能够激发学生学习的积极性和主动性,更有利于学生掌握生物学知识并将它应用于现实生活中解决实际问题。     

THE DEVELPOMENT OF ENGLISH TEACHING TALK

克拉申的语言习得理论把习得提到了极其重要的地位,而学习得来的东西只能起"监督作用".今天,老师的英语教学语言中国学生重要的语言材料输入途径.英语教师使用的英语教学语言并不只是一种传授知识和技能的工具,同时又是教师所要传授的知识和技能本身。教师要提高自身的英语教学语言,首先应具备扎实的语言基本功;其次老师的课堂教学应具有丰富的内容;再有老师应十分了解自己的学生.英语教师是英语教学语言的关键.     

新课程改革中语文教师的重新定位

新的教育与教学方法在不断探索和实践,教师以自己真诚的、完整的人格面对学生,学生在和谐融洽的师生关系中增长学识,洞悉真理,感悟人生,形成了师生的平等的交流。语文教师的特殊性要求教师不但有渊博的学识经验和人生阅历,能够给学生以指导。随着新课程改革的不断深入,语文教师需要重新确定自己的定位,使自己的教学向着最有利于学生发展的方向进行。     

精心创设活动情境,实现课堂有效教学——以一堂英语阅读公开课为例

如何提高中学英语课堂教学活动的有效性一直是很多教师所探索的问题。以一堂英语阅读公开课为例,提出教师应根据教学目标及学生特点,优化教学设计,创设活动情境,培养学生的学习兴趣,引导学生在真实语境中学以致用,切实提高英语课堂教学的有效性。     

对钢琴教学的几点探索

钢琴教学是科学性与艺术性的结合,是教师和学生之间的纽带。而教师面对的学生又有着客观的年龄差异,这就要求钢琴教师针对不同年龄段的学生,灵活地运用教学方法,有时也可以打破固定模式,根据学生的个体差异,因材施教,最终让所有的学生在钢琴学习过程中都能有所提高。     

语文教师综合文化素质和职业技能的有效整合——评田瑞云教授的专著《信息技术与语文教学创新》

汉语言文学教育专业是培养合格的中学语文教师的,担负着培养创新型人才的历史使命。语文教师应拥有新颖的教育理念和教育思想,创新符合学生全面发展的新型的教学模式,把多媒体信息技术和语文学科进行有效的整合,从而提高教师的职业技能和教学水平。     

构建独立学院的健美操教学课堂

依据体育教学理论,对独立学院视角下的大学公体健美操课堂进行探讨,认为:独立学院不同于普通公办高校,在人才培养目标、教学管理模式、教师学生群体方面拥有自身特色,应根据校情创建更符合独立学院需要、能发挥教师特长、培养学生能力的自编操教学课堂。