普通高校教师身心健康状况探析

采用NHP量表,运用非参数检验,对高校教师身心健康进行分析。结果显示,心理健康及社会适应健康是困扰高校教师的主要健康问题。男教师身心健康整体水平低于女教师。高校教师在40-50岁阶段是生理健康最差时期;30-40岁阶段是心理健康最差时期;小于40岁的教师是社会适应健康最差时期。小于30岁的男女教师在睡眠维度存在显著性差异;大于50岁的教师在精力维度是最好的。最后对高校教师身心健康各维度出现的状况进行深入对应的影响因素分析。     

滁州学院教师参与体育锻炼现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等,对滁州学院教师参与体育运动的状况及影响因素进行调查研究,调查表明：教师整体健康状况不容乐观;教师参加体育锻炼的动机强烈、目的明确,但受各种主客观条件的限制,致使体育人口比列明显偏低;教师参加项目相对集中,以个人锻炼和与家人一起为主;依据调研获知的影响因素,为改善教师体育活动状况提出建议．     

教师对大学生创业态度的实证研究

目前大学生和民众对大学生创业教育和创业状况普遍是不满意的,创业教育存在着各种问题。但目前鲜有文献研究能指出这些现象内在的、本质的原因,没有指明创业教育将来的方向。创业作为一项系统工程,政府、社会、高校、家庭和个体等皆是创业教育的重要影响因素,而高校教师作为高校的重要组成部分对于大学生创业起着十分重要作用,研究者应站在一线教育工作岗位上的高校教师角度出发进行调查研究,客观了解教师对于大学生创业的认识与态度,真实地反映创业教育的进展情况,对于大学教师正确认识创业提供参考,为高校实施创业教育改革提供依据。     

高校教师体育锻炼及身心健康现状分析与对策

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对黑龙省高校教师(指年龄在35—59岁之间的教师群体,以下同)体育锻炼及身心健康现状调查进行分析研究,提出了相应对策与建议。     

对教师敷衍行为的探析

教师的敷衍行为是学校管理过程中的一个难点.它的产生不仅与教师的生活现状、社会环境及社会文化密切相关,而且还受教师自身动机、性格、情感等诸多心理因素的影响.要克服这一难点,就需要建立健全对教师的保障及监督制度,并帮助教师增强其角色意识,提高其性格的"自我"调整能力,培养其良好的情绪智商.     

高校教师职业倦怠现状及其对策分析——以海南高校为例

采用问卷调查法和访谈法对海南省198名高校教师进行职业倦怠现状调查,结果发现:高校教师职业倦怠累计检出率为62.1%,成就感降低是困扰高校教师的最主要因素(检出率为38.6%),其职业倦怠现状不容忽视。海南省高校教师职业倦怠在性别、年龄、职称、学历及经济收入上都存在一定的差异。可以从完善良性的社会支持系统、建立科学人性化的教育评价体系、引导个体自我心理调节三个方面来干预高校教师的职业倦怠。     

公路工程质量影响因素探析

交通建设历来是基础建设的重头戏,加快公路建设,是国家为保证国民经济快速持续健康发展的重大举措。就公路建设质量来讲,还存在路基压实不够、路基沉陷、路面平整度差、桥头跳车、路面早期破坏、外观质量差等质量通病。本文就影响公路工程的几点主要因素进行探讨和分析。     

探析学校体育对学生身心健康的积极影响

学校体育是实现我国学校教育目标的重要途径之一,本文从学校体育对学生身体、心理的积极影响进行简单阐述,以便为今后学校体育的发展提供理论指导依据。     

河北省高校中年教师亚健康状态探析

采用问卷调查法对河北省部分高校中年教师亚健康状况进行调查,用数理统计的方法得出河北省高校中年教师亚健康的状况,提出相应的防治方法和措施。     

浅析并校后中专教师面临的现状与对策

本文从高校教师心理结构分析入手,阐述了并入高职的中专及企业调入的教师在教学、科研、评职等方面的现状与因素,并提出相应的对策。     

高校教师心理健康状况影响因素的研究综述

通过分析影响高校教师心理健康状况的因素发现,压力是引发各种高校教师心理健康问题的直接原因,应对方式是影响高校教师心理健康的中介因素,高校教师的个性特征是决定其心理健康的关键因素,但对于这些因素的相互作用机制还缺乏一定的认识。今后应重点研制本土化、科学化的测量工具,以便对高校教师的心理健康状况进行客观地评估。     

粤北高校教师工作倦怠现状调查及对策研究

采用马斯拉弛工作倦怠通用量表(MBI-GS)对韶关学院141名教师进行调查,结果发现:(1)粤北高校教师有部分存在工作倦怠,并且工作倦怠子维度在不同性别、学历、主要工作、教龄上存在显著差异;(2)粤北高校教师对自己的工作倦怠认识还较模糊;(3)影响粤北高校教师工作倦怠的因素主要是外部因素,如待遇、工作负担、升职空间、管理等因素;(4)粤北高校教师应对工作倦怠的方式较为理性,并且对学校应对工作倦怠寄予较大期望.     

对于影响高校教师教学成效因素的研究

师资力量是高校教学质量建设的重要保证,要提高教师的工作成效,我们就必须找出其影响因素,对症下药,才能做到事半功倍。笔者在开放式和封闭式问卷调查的基础上,对所收集的数据进行统计分析,得出影响高校教师教学成效的七个方面因素。     

延边地区农村老年人生命质量及影响因素分析

目的了解延边地区农村老年人的生命质量及其影响因素。方法应用SF-36量表对延边州石门镇的200名农村老年人进行生命质量现状调查。结果总体生命质量得分为（62.94±13.33）分,其影响因素主要有文化程度、收入水平、心脑血管慢性病史、睡眠质量、家庭关系和生活满意度等。结论延边地区农村老年人的生命质量水平较低,应针对其影响因素采取适当的应对措施,全面提高老年人的生命质量。     

教师教学反思的制约因素及对策探析

由于社会、学校、反思主体等诸多方面的影响,现阶段教学反思成效不明显。基于教学反思的制约因素,构建提升教学反思的有效策略,培养教师自我教育、自我反思的意识和能力,方能有效提高课堂教学效果。     

关于我国职工体育研究现状的探析

运用文献资料法、逻辑推理法，对我国体育核心期刊具有代表性的职工体育论文作为样本进行分析。从我国职工体育的组织形式、活动内容、经费来源等方面进行研究，积极探索新时期职工体育开展的新途径、新方法，以利于在新时期能够积极引导广大职工更好地开展职工体育活动。     

赣州市高校教师健身现状和影响因素的分析

本文采用文献资料等研究方法,对赣州市高校教师体育健身活动进行调查研究,结果发现目前赣州市高校教师参与健身运动的现状不尽如人意,教师群体普遍存在教学工作忙、科研任务重、健康状态较差的状况等。针对高校教师健身现状对调查结果进行了分析,并提出相应的对策和建议。     

强制戒毒人群生命质量及其影响因素研究

目的:了解强制戒毒所戒毒人群的生命质量及其影响因素,为开展对戒毒人群的心理干预提供参考。方法:通过整群抽样获得了大理州强制戒毒所350名戒毒学员作为调查对象,利用自设问卷对调查对象进行面对面现场调查,问卷内容包括戒毒人员人口学特征、入所前吸毒方式和时间、戒毒持续时间和次数,同时采用WHOQOL-BREF量表对戒毒者生命质量进行评价。结果:强制戒毒人群生命质量生理、心理、社会关系和环境领域的得分别为(57.07±14.68),(60.56±19.20),(56.34±15.49)和(51.45±18.44),总生存质量与健康状况得分为(78.56±14.78);经过单因素分析发现静脉注射吸毒和混合吸毒者生理、心理和环境领域的生命质量得分明显低于单纯口吸毒者,差异具有统计学意义(P0.05);不同吸毒持续时间对戒毒者生理、心理、社会关系、环境和总生命质量比较差异具有统计学意义(P0.05);多重线性回归分析显示年龄、吸毒持续时间和与他人共用注射器静脉吸毒特征为调查对象生命质量的危险因素且为负向影响(P0.05)。结论:戒毒所强制戒毒人群的生命质量水平偏低,应结合戒毒者个体吸毒特征进行早期的心理行为干预,采取综合措施提高其生命质量和健康水平。     

探析电力设备检修质量的相关影响因素

本文对于发电企业中的电力设备检修质量相关问题进行探讨,分析其影响因素,分别从人员、材料、制度以及环境等方面进行论述,指出保证设备运行可靠性,应该从上述几个方面共同努力,这对于发电企业具有重要意义。