应用型高校新闻学“双师型”队伍建设探析

应用型高校是我国高等教育大众化的主力军,应用型高校新闻学承担着培养大批高素质、创新型、应用型专门人才的重要任务。"双师型"教师队伍在应用型高校新闻学人才培养中具有十分独特的、关键作用。借鉴国外先进范式以及高职院校的成功经验,加强应用型高校新闻学的"双师型"师资队伍建设,是提升师生实践能力、培养创新型人才的有效途径。     

应用型本科高校“双师型”队伍建设探讨——以安徽科技学院为例

文章阐述了应用型本科高校＂双师型＂队伍建设的重要性,结合安徽科技学院相关实践,分析了应用型本科高校＂双师型＂队伍建设中存在的问题,就解决问题的思路作了探讨。     

论民办本科高校的“梯队式”双师型教师队伍建设

本文通过对双师型教师建设进行反思,重新审度双师型教师的内涵——＂双师型＂教师是高校教师队伍的整体特征,而不要求每一个专业教师都必须是＂双师型＂教师;提出了应基于教师团队这个整体建立一支结构合理的＂梯队式＂双师型教师团队,并给出了相关建设性的团队建设举措。     

试论应用型地方高校选修课体系构建

＂应用型＂是地方高校在高等教育大众化阶段的合理定位,围绕＂应用型＂定位构建课程体系构建成为最终能否实现目标的关键。在课程体系构建中,应制定每一专业可行的选修课方案,以专业选修课设置为主体,将公共选修课作为培养应用型人才的重要构成体系。     

加大职教院校“双师型”教师队伍的建设

职业院校是培养高素质劳动者的摇篮,师资队伍是职业院校建设和发展的关键,而"双师型"教师又是她的脊梁,建设"双师型"教师队伍是职业教育改革与发展的必然要求。职业教育要形成自己的特色,必须结合实际制定具体措施,建立一支专、兼职的"双师型"教师队伍。     

中职学校“双师型”教师队伍建设的思考

双师型教师是为了适应职业教育发展、提高中职校教师职业素质而提出的要求。笔者根据目前中职学校双师型教师队伍的现状,分析双师型教师匮乏的原因,提出双师型教师队伍建设的有效途径。     

迎接时代的挑战,建设“双师型”教师队伍

本文从时代的要求出发,指出办好职业教育,必须建设一支高素质的教师队伍,并提出了建设“双师型”教师队伍的途径。     

“双师型”教师队伍建设的探索与构想

分析了"双师型"教师的内涵,探讨了"双师型"师资队伍建设存在的问题和培养对策,以促进高等职业教育健康发展.     

浅议高职院校“双师型”教师队伍建设

建设高素质的双师型教师队伍是提高高职人才培养质量的关键,是创造性实施高职院校质量工程的重要举措。本文对高职院校双师型教师的内涵、双师型教师队伍的现状及建设的途径进行了阐述。     

浅谈中等职业学校“双师型”教师队伍的建设

建设"双师型"教师队伍是促进中职教育快速健康发展的关键。本文结合实际,就如何建设"双师型"教师队伍做了一些探讨。     

略论高职教育中“双师型”教师队伍的建设

分析了当前高职院校“双师型”教师队伍建设过程中存在的问题,并就加强”双师型”教师队伍建设提出相关建议。     

关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考

笔者通过研究与思考,对高职院校双师型教师队伍建设提出了自己的看法。一是双师型教师概念的提出及发展;二是双师型教师队伍建设的重要意义;三是双师型教师队伍建设存在的问题;四是如何建设好双师型教师队伍。     

职业学校“双师型”教师队伍问题研究

职业学校"双师型"教师是职业学校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国职业学校"双师型"教师存在着诸多问题,如教师数量少且质量偏低,职称不合理且学历偏低,兼职教师数量少,教师培训环节薄弱,师资流出现象严重等。因此,国家必须制定相应的政策法规,职业学校要建立和完善相应的机制以保证职业学校"双师型"教师队伍建设。     

民办高校“双师型”教师队伍建设研究

民办高校必须加强＂双师型＂教师队伍建设才能实现其培养目标,提高教学质量,突出特色。本文章分析民办高校＂双师型＂教师队伍建设必要性的基础上,提出了加强＂双师型＂教师队伍建设措施。     

“双师型”教师队伍与高等职业教育“产学研”

文章介绍了"双师型"教师的基本特征,提出了通过产学研结合教育,建设高校"双师型"教师队伍的基本途径。     

建构应用型本科院校“双师型”师资队伍建设路径

应用型本科院校是国家布局新时代职业教育的重要阵地,"双师型"师资队伍建设是应用型本科院校的中坚力量。如今,应用型本科院校"双师型"师资力量严重匮乏,导致"双师型"师资队伍建设存在认定标准单一、引才育才思维僵化和考核体系单一等现实困境。文章从"双师型"师资队伍建设的路径研究着手,凝聚在认证标准、引才途径、聘期管理、正向激励和产教融合方面的共识,推动"双师型"师资队伍在新时代职业教育发挥核心作用。     

“双师型”教师队伍建设之我见

社会经济和科技水平的高速发展，特别是全面推进素质教育的提出，要求高职高专院校努力建设一支高素质的“双师型”教师队伍。从教育制度和机制上促进“双师型”教师队伍建设无疑是十分正确，但大量的、经常性的、最迫切的应着重提高和强化教师队伍的思想政治素质、业务素质和操作技能。     

面对“慕课”：地方应用型高校的困境及应对策略

＂慕课＂是以名师、名课、名校为基础发展而来.对地方应用型高校而言,这对它们是一大挑战,针对这一挑战我国地方应用型高校应在优质资源建设、教学模式改革、教师团队打造、评价方式和评估机制探讨、平台建设的推进及制度与组织的完善等方面提出了应对的策略,以建立适合我国地方应用型高校的＂慕课＂,走自己的特色＂慕课＂之路.     

高职院校培养“双师型”教师队伍的实践初探

＂双师型＂教师队伍建设是职业教育的重要课题之一,高职院校积极探索＂双师型＂教师的培养途径并付诸实施,使教师的实践能力得到大幅度提升,从而提高教师队伍整体素质、提高办学能力和水平。     

技工院校“双师型”教师队伍建设的探讨

在技工教育的快速发展中,＂双师型＂教师队伍建设是一项重要工作。本文分析了技工院校＂双师型＂教师队伍存在的问题,提出了培养＂双师型＂教师队伍的基本途径与措施。