刍议职高良好课堂氛围的构建

刚进入职高学校的同学,他们没有明确的奋斗目标,对课堂没有普高学校学生积极的态度,以应付和无所谓的态度来对侍,老师在课堂上再怎么辛苦地教,而效果则不尽如人意。本文针对职高学生存在的学习目标、态度、习惯、自信心不足等问题出发,结合本人十多年的教学管理经验,从处理师生关系、处理课堂教学内容、树立良好的老师形象,培养学生自信心激发成就感等方面入手,讲述良好课堂氛围的构建要素,为进一步提高职高教学质量提供参考。     

创造良好课堂氛围的相关因素研究

营造一个良好的课堂氛围是教师教学能力的重要体现。影响课堂氛围的因素不仅包括教师的教学设计和行为动态,也包括了教与学之间良好的人际关系和教学环境等。     

浅谈初为教师如何营造良好的课堂氛围

初为教师者,营造和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学氛围,对提高教学效果有着极其重要的作用,用积极饱满的教学激情和精彩的开场白激励学生,建立融洽的师生关系,把握教师的语言艺术是营造良好的教学氛围,使教和学达到最高境界和默契,从而获得理想的教学效果的有效途径。     

构建民主和谐的课堂氛围

课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师工作的主阵地。构建民主和谐的课堂氛围，是现代课堂教学“以人为本”教育理念的具体表现。课堂上．教师生动风趣的语言、整洁美观的板书、和蔼可亲的教态等都是构建民主和谐课堂的基本条件。因此，教师的教学就是在语言文化与沟通文化的创造过程中，为每一个学生的发展奠定人格成长与能力发展的基础。     

如何营造良好的语文课堂氛围

小学语文新课程的改革中着重强调了在语文课堂教学过程中要尊重学生的个性发展,提高学生的学习意愿,培养学生自主学习意识的养成。那么怎样才能提高学生的学习意愿呢？在我看来,营造良好的课堂氛围是关键。     

积极创设良好教学氛围 激发学习计算机兴趣

学习兴趣是一个人认识世界，渴望获得文化科学知识的积极意向活动，只有对所学的知识产生兴趣，才会产生学习的积极性和坚定性，古今中外的科学家、发明家、无一不是对所探讨的问题有浓厚兴趣才获得最后成功的。爱因斯坦也曾指出：兴趣是最好的老师。因此，如何保持激发学生兴趣是学生学习计算机的关键。学生在开始学习计算机时，由于好奇心所致，大多数学习热情、积极性很高，同学们都想学、爱学，但在学习过程中遇到这样或那样的困难时，就怨学、厌学。如何激发和保持学生们学习计算机的兴趣呢？我结合自己的课堂教学，发现给学生一个良好的教学氛围，可以激发和保持学习兴趣，我是从以下几方面尝试实施的     

高职院校职业氛围的营造

高等职业教育的根本任务和培养目标要求高职院校营造浓厚的校园职业氛围。本文在阐明“职业氛围”这一概念内涵的基础上，提出了营连高职院校职业氛围一些观点和做法。     

积极创设良好教学氛围激发学习计算机兴趣

学习兴趣是一个人认识世界,渴望获得文化科学知识的积极意向活动,只有对所学的知识产生兴趣,才会产生学习的积极性和坚定性,古今中外的科学家、发明家、无一不是对所探讨的问题有浓厚兴趣才获得最后成功的。爱因斯坦也曾指出:兴趣是最好的老师。因此,如何保持激发学生兴趣是学生学习计算机的关键。学生在开始学习计算机时,由于好奇心所致,大多数学习热情、积极性很高,同学们都想学、爱学,但在学习过程中遇到这样或那样的困难时,就怨学、厌学。如何激发和保持学生们学习计算机的兴趣呢?我结合自己的课堂教学,发现给学生一个良好的教学氛围,可以激发和保持学习兴趣。     

浅谈职业技术教育与科技教育

本文阐述了职业技术教育与科技教育的关系，阐明了如何将科技教育渗透到职业技术教育中。     

我国职业技术教育发展趋势

职业技术教育是我国教育的重要组成部分,在国民经济建设中起着举足轻重的作用。研究职业技术教育的发展趋势,对于改革和发展职业技术教育有着重要的意义。     

创设良好数学教学心理氛围激发学生学习动机

提出了创设良好课堂教学心理氛围以激发学生学 习动机的基本途径：（1）教师的素质是创设良好心理氛围的根本；（2）备课是创设良好心 理氛围的前提；（3）课堂教学是创设良好心理氛围的关键；（4）教学评价是创设良好心理 氛围的根本保证.     

课堂创新教育需要回答的三个问题

在知识经济时代的到来,对人的知识创新能力,技术创新能力等都提出了更新、更高的要求,尤其是在我国新一轮的基础教育课程改革中,对学校、教师和学生都提出了创新的要求,因此,我们应该努力营造创新教育的良好环境和氛围。     

意大利职业技术教育简析

意大利很早就重视公民的职业技术教育。意大利的各行各业在招收工作人员时只注重你是否有一技之长以及能否胜任要做的工作，而从不重视文凭的高低。据统计，目前意大利是欧美国家中公民学历学位水平最低的国家，这是主要原因之一。鉴于此，正在意大利进行的高等教育体制改革，实行3 2模式(三年制基础本科和二年制专业本科)，就是为了扭转这     

浅谈农村学校渗透职业技术教育的途径

大力发展职业教育,是全面提高国民素质,改善人才结构,培养各类技术人才,推动经济建设快速发展的关键。近年来,随着教育体制改革的不断深入和教育结构的不断调整,职业教育得到了长足发展。但由于受传统观念的影响和地域条件的限制,贫困地区职业教育发展缓慢,特别是农村中小学在培养学生职业意识、劳动技能、吃苦精神和节俭美德等方面措施不力,流于形式,在一定程度上影响了人口素质的提高和当地经济建设的发展。     

创设良好的班级氛围 造就合格的专业人才

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学生素质教育的实施者，既是联络各学科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校，家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，结合职业学校学生的特点，努力创造良好的班集体氛围，以造就大批合格的中等专业技术人员，同时亦可为高一级学校输送人才。     

学习型社会、职业流动性与职业技术教育

学习型社会和职业流动性在我国都属于新的社会范畴,它们都对职业技术教育提出了新的挑战和要求.     

浅谈计算机教学中自主学习氛围的创设

该文主要论述了如何在计算机教学中创建学生自主独立的学习氛围,并结合实际案例阐述了创设学生自主学习氛围在教学中取得的不错效果。强调教师需转变传统教学理念,采取创新教学方法和手段,积极引导学生自主学习,培养学生独立思考的能力。同时,在教学中不断学习和反思,努力提高教学水平和教学艺术。     

如何创建小学语文良好课堂教学氛围

在教学中,每个教师都特别的重视教学氛围,因为好的教学氛围不仅仅能够带动起学生的学习兴趣,还能激发起学生的积极性。然而枯燥呆板的学习氛围就会对学生造成一种索然无味的学习状态,想要昏昏欲睡,这样的学习环境是不利于学生成长的。只有充分地调动起学生的积极性才能够让学生对于语文这一科目感兴趣。该文简单地介绍一些创建良好课堂气氛的意义,并论述一些创建良好的课堂气氛的途径。     

职业技术教育横向联合刍议

随着我国经济、科技、教育体制改革的不断深化,职业技术教育横向联合得到了迅速发展,并日益显示出它在推进职业技术教育发展,促进经济、科技和社会发展方面的重要作用。因此,我们必须深入开展发展教育体制改革,积极探讨职业技术教育横向联合的科学规律,从理论和实践的结合上进一步认识职业技术教育横向联合的必要性和紧迫性,明确横向联合的基本原则和内容形式,这对于推进职业技术教育横向联合,实行教育与生产劳动的紧     

创造良好学习氛围 激发政治学习兴趣

本文主要论述了如何通过创造一个积极型的课堂学习氛围来激发学生学习政治的兴趣。主要从四个方面并穿插政治教学中的具体事例进行论述：第一,建立良好师生关系;第二,运用精彩的开头;第三,增强教学中的“情”、“趣”;第四,优化教学情境。