非机械类专业机械基础系列课程知识体系的研究

从宽口径人才培养模式和实践能力需求的角度,针对我国普通工科院校培养的人才知识面不够宽的问题,提出非机械类工科专业开设机械基础系列课程,该系列课程包括工程图学,机械工程基础和机械制造实习。在对机械基础系列课程知识体系进行仔细研究的基础上,将知识体系的结构化分为三个层次,分别是知识领域或知识模块,知识单元和知识点,并对知识体系进行描述。     

浅谈职业学校校本课程开发

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求。大力加强校本课程开发是职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措。本文简要介绍了职业学校课程改革的背景,探讨了职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》教学的有机结合

机械制图课程是机械类及相关专业一门重要的专业基础课程，对学生专业技能的培养至关重要。随着社会对计算机绘图技术的需求和AutoCAD计算机绘图课程的开设，需要在教学中将传统的制图和计算机绘图教学两者有机的结合，进行必要的改革，达到相互促进的效果和目的，实现学生的技能培养。     

适应素质教育的独立学院机械类课程教学改革探讨

从现代企业对机械类人才的素质要求出发，论述适应素质教育的独立学院机械类课程改革的必要性，最终探索性地提出适应素质教育的独立学院机械类课程改革的方法，为独立学院机械类课程教学改革提供参考。     

基于工作过程的传热学教学初探

工作过程导向的课程教学，已成为近年来职业教育课程改革的热门话题，结合职业学校的实际特点，本文从传热学的特点、制冷空调专业岗位及其工作过程等方面对基于工作过程的传热学教学进行了探讨。     

注重中职生职业能力的培养——浅谈《中华茶艺》课程教学改革

本文结合职业教育课程改革的目标,分析《中华茶艺》课程教学改革,从课程内容、教学模式、学历教育与证书教育相结合等几方面,提出职业学校的课程教学改革必须注重学生职业能力的培养。     

高职《公差配合与技术测量》课程教学改革实践与探索

《公差配合与技术测量》课程教学改革实践与探索是根据职业教育的培养目标及当前机械类学生的就业岗位需要,通过优化教学内容,改革教学方法,注重操作训练,提高了学生对课程的学习兴趣,对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。     

《数控机床机械结构》课程教学改革探讨

从职业教育的目标和任务出发，围绕职业教育能力的培养进行课程教学方法改革。通过一学期的教学实施，很大程度地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了良好的效果。     

非机械类工程制图课程教学内容与方法的研究

工程制图在装修设计、土木施工、环境艺术、建筑工程等领域中得到了广泛应用,这也让工程制图成为了许多专业课程体系中重要的组成部分。本文在对非机械类工程制图课程教学目标的重构做出分析与论述的基础上,对非机械类工程制图课程教学内容与教学方法的改革优化策略进行了研究与探讨。     

高等工科院校机械类专业《工程制图》实验教学改革探讨

《工程制图》是高校机械类专业开设的一门重要基础课。本文从理论课和实验课相互配合、相互补充的角度，探讨了该课程实验教学的改革方法。在实验课程中，充分利用现有先进的三维造型软件，全面展示零件的三维形状、造型过程、相贯线及截交线、剖面及二维投影图等理论课内容，更好地锻炼学生的空间想象能力。三维实验教学成为《工程制图》理论课重要的补充和完善，并可为后续的专业课程奠定基础。     

广告设计与制作专业一体化课程体系构建的探索

当前的职业学校学生的状况是缺少创新精神、缺少学习方法、对学习缺少兴趣、基础差、底子薄。对于这样的学生如何开发以实践为中心的一体化课程通过对广告设计与制作专业一体化课程体系构建的探索,理清职业教育的方向,对专业课程进行改革,符合职业教育的特点。从专业调研、专业再造和课程在造着手进行探索研究,从而在教学中实施改革。     

非机械专业机械技术基础教学改革探索

为了更好地扩展非机械专业本科生的知识面,各高校面向非机械专业学生开设了机械技术基础课程。由于相关知识储备欠缺,使该课程在教学过程中存在诸多问题。该文针对性地从课堂授课、实践环节和考核方式3个方面进行了教学改革探索。授课将实际工程问题引入课堂使实际和理论紧密结合;增加学生自主实践环节;考核突破传统考试弊端。实践表明,此项改革拓展了学生的知识领域,激发了学生对机械的兴趣,锻炼了学生解决实际问题的意识和思维,培养了学生的创新思维和创新能力。     

浅谈《机械制图》和《计算机绘图》的整合

《机械制图》课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,但在旧的学科体系中将与之紧密联系的《计算机绘图》等课程分别进行开设,分别由两个专业老师讲授。这样的课程设置对培养学生的综合能力造成了一定困难。本文提出了打破原有学科界限,对以上两门课程进行整合的课程改革思路,并从整合的必要性,方法等方面进行了论证和探讨。     

浅谈中职专业教学中的“教书育人”

作为职业学校＂,专才教育＂是我们的教学目的。专业课的开设是我们的主要课程,学生学业的成败是衡量学校教学质量和管理水平的主要标志。在教学中,应采取一定的教学方法和方式来引导、加强学生对所学专业和未来职业的兴趣,即激发其学习动机,以达到＂教书育人＂的目标,这一教学改革,是职业教育教学改革的重要课题。     

职业教育课程改革的理念转变与实践分析

随着经济的发展，人们对于人才的要求不断提高。教育作为培养人才的基本手段，面临着重大的体制改革，职业教育体制中的课程也不可避免地处于改革浪潮中。职业教育的课程改革是一项系统工程，新形势下的职业教育的课程改革应建立一个“以就业为导向”的课程体系，它包括职业教育的课程设置、课程模式、课程内容等等。近年来，我国职业教育蓬勃发展，为国家建设作出了很大的贡献。然而随着时代的发展，现代化社会已经来临，职业教育如何适应社会的需求是职教人员所必须面临的问题。首先阐述了我国职业教育课程的现状，提出新形势下职业教育课程改革理念必须实现转变，并且分析了如何实践，帮助我国职业教育达到应有成效。     

《机械基础》教学方法探讨

本文是对高等职业院校机械类专业《机械基础》的教学方法的探讨，在教材的使用、课程的准备、教学中模型和幻灯片的结合使用、学生听课效果的提高等几方面进行了详细的阐述。     

基于工程应用的机械专业英语教学改革与实践

分析了新办本科院校机械类专业英语的教学现状、课程特点、课程目标,认为构建良性的专业英语教学必须提出具体的教学计划与目标、选用合适的教材、改革教学方法与手段、以及加强师资队伍建设.对用人单位、毕业生进行调查结果显示,改革效果良好.     

浅析中职机械课程的教学策略

在职业技术教育教学过程中,机械课程的教学是一个重点和难点,如何组织课堂教学是重中之中。详细阐述了机械类课程的教学方法与教学策略,供借鉴。     

应用型本科高校机械测绘实践课程改革与实践

机械测绘这门实践课在机械专业系列课程中具有承上启下的重要作用,测绘能力是机械类从业人员的一项重用技能。该文分析了机械测绘课程传统教学方式中存在的问题,结合教学实际进行了测绘任务项目化、手段现代化、人员团队化、考核评价科学化等改革,取得了较好的教学效果。     

浅析职业教育的吸引力

我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展，形成了以政府主导、行业一企业参与职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。职业教育正在经历跨越式的发展，但职业教育的吸引力并不大，其主要问题在于广大家长及学生心理的负面影响，职业教育社会服务功能和角色弱化等。因此，必须在教学质量、工作环境及薪酬待遇等方面增强职业教育的吸引力。