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水资源利用与保护是给排水专业的一门专业必修课。分析了该课程的性质,提出了目前教学中存在的主要问题。同时根据平时教学过程存在的问题,对本课程的教学内容、教学方法、教学手段及考核方式进行了改革,突出培养大学生的实践创新能力,培养企业所需要的应用型创新人才。 相似文献
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《水资源规划与管理》是水文水资源工程专业重要的专业必修课程,该课程涉及面广,内容多,方法复杂,学习难度大,学生掌握起来比较困难.通过借鉴国内外教学实践经验及结合专业自身特点,根据专业培养教学目标和职业工程师教育能力培养要求,对该课程进行了深入的课程改革和教学实践.提出了全球化视域下,以思维为灵魂、方法为重点、地表水地下水相结合、水质水量相结合、宏观与微观相结合的教学新模式.实践表明,学生掌握程度高,能力提高快,教学效果不错,可供同类专业作参考. 相似文献
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《水资源利用与保护》给水排水工程本科生的一门专业必修课程。旨在培养学生水资源利用与保护的基础理论和设计能力。基于课程特点创新教学模式,提高学生的综合运用知识的能力和工程能力,以得到最佳教学方式。 相似文献
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《：网站规划与建设》课程教学改革的出发点是提高学生的网站实际制作技能。该课程以典型的网站项目为核心,按照实际开发的工作过程将项目分解为若干个任务,并按照任务实施的需要来进行相关知识和技能的培养和训练。 相似文献
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我国很多高校已经在大学一年级开设《职业生涯规划》课程，但关于如何设置教学内容，如何开展教学过程等还没有统一的认识，笔者结合个人的工作实际，就此问题做了简单思考。 相似文献
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我国水资源南北分布严重不均,随着工业化、城镇化的发展,南多北少的水资源分布格局进一步加剧。特别是我省主要城市,水资源的承载力、水安全问题尤为突出,必须对城市水资源利用进行科学评价,做好水资源的长远规划和配置。 相似文献
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为科学有效的开展我国水资源可持续利用,加强水资源保护与管理,文中就水资源可持续利用的立法思考进行了简要论述. 相似文献
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《机械制图》是机械类专业的基础课程,其教学改革与实践关乎着教学的质量,论文结合研究者的研究工作经验,分析课程教学改革与实践的内容,为相关的研究提供一份参考。机械制图是机械工程界的技术语言,有很强的理论性和实践性,但是学生的入学水平参差不齐,对于机械制图的内容难以透彻理解,学生普遍反映内容抽象、繁杂,难以与实际工程相联系。此外,机械制图与CAD、CAM技术紧密相连,也是未来机械工程专业学生必须掌握的基础,机械制图的重要性不言而喻。但当前的机械制图课程存在一定的不足,难以适应学生的发展需求,因而针对机械制图课程教学改革与实践进行研究,具有积极的意义。 相似文献
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《制冷原理及设备》课程教学改革与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
《科技信息》2008,(29)
针对《制冷原理及设备》课程的特点,在教学内容、教学方法和实验教学方面进行了改革,以扩展学生的知识面、改善教学效果,提高学生的动手和创新思维能力。通过教学实践,达到了良好的效果,为教学改革的进一步深入奠定了基础。 相似文献
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《西北大学学报(自然科学版)》2019,(6):881-887
规划水资源论证是一项系统性、综合性很强的工作,自2010年水利部开展规划水资源论证试点工作以来,各地市积极开展相关工作并取得了一定的成效。为进一步推动规划水资源论证工作的开展,该文从规划水资源论证的必要性、规划水资源的相关主体、现阶段工作开展当中存在的问题进行了深入的探讨,并就现有问题对下一步规划水资源论证工作的开展针对性的提出了对策建议,包括完善法律法规,健全技术体系,加大专业人才培养,提高全过程控制等,为各地市下一步规划水资源论证工作的推动提供参考,具有较高的现实意义。 相似文献
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本文针对目前《电机及拖动》在教学过程中遇到的困难和问题,进行了教学改革探索,如：明确教学目标、改进教学方法并提出了还存在的问题及下一步改进方向。 相似文献
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土地利用规划政策随着社会经济发展已出现一定变化,应根据这种变化并结合多媒体及计算技术,进一步探索高校《土地利用规划学》课程的教学内容与方法。该文以江苏师范大学为例介绍了《土地利用规划学》的课程教学内容及方法,认为教学内容应包括理论与实践两部分,且应与国家土地政策紧密关联,教学方法上应采用案例教学、慕课教学与翻转式教学等新方法,重点提高学生实践动手能力及自学能力。 相似文献
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《发酵工程》课程是生物工程专业的一门核心课,该课程内容丰富、涉及面广、实践性强。针对课程的特点,从教学内容整合、教学手段优化和教师素质提高,以及实践教学体系的建立等方面思考与探索该课程教学思路,提高学生学习本门课程的积极性和实践能力,获得了良好的效果。 相似文献