浅析邓小平的教师素质观

在邓小平的教育理论中，邓小平对教师提出了以下的素质要求：教师要有良好的政治素质和思想道德素质；教师要有良好的业务素质；教师要有创新的精神和能力；教师要树立正确的师生观。邓小平关于教师素质的基本思想对于广大教师来讲具有重要的指导意义。     

邓小平师德修养观探研

邓小平关于师德修养的论述是邓小平教育思想的重要内容。提出加强师德修养不仅是贯彻国家教育方针、建设社会主义精神文明的需要,也是教师职业的特殊要求。认为作为一名人民教师,既要加强思想政治修养,也要提升教学能力,培养良好的工作作风,在教学实践中积极改造自己的世界观。     

邓小平的教师教育思想与当前的教师教育改革

邓小平的教师教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,是我们进行教师教育改革和发展的重要指导思想.邓小平关于高度重视教师教育、切实提高教师素质、大力推进教师教育改革的思想,对于当前我们进行教师教育改革和发展,为全面建设小康社会准备高素质教师,具有十分重要的现实指导意义.     

试论邓小平同志的人才思想

邓小平同志的人才思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部份。在关于人才的地位问题上，小平同志提出知识分子是工人阶级的一部分，是劳动者；在关于人才的标准问题上，小平同志坚持红专结合，德才兼备；在关于人才培养和使用的问题上，小平同志强调要加强教育，要建立合理的人才使用机制，要为人才多做实事，解决其后顾之忧。参２。     

邓小平教育经济思想初探

邓小平教育经济思想是邓小平思想的组成部分,也是教育科学研究的重要课题。邓小平同志关于教育在经济发展申的战略地位、教育与经济发展的辩证关系以及教育必须适应经济发展需要等问题的重要论述,是建设具有中国特色的社会主义教育经济理论的指导思想。     

论邓小平科教兴国思想的形成及其实践意义

邓小平关于科技教育的一系列论述生动地体现了邓小平科教兴国的思想，是邓小平理论的重要组成部分，这一思想之所以能够产生和发展，不仅有特定的时代背景，而且有科学的理论为依据。贯彻落实邓小平的科教兴国思想，无论是对加快我国的社会主义现代化建设，还是对我国的长远发展，都将产生不可估量的影响。     

邓小平新时期思想政治工作基本原则略论

邓小平在中国社会主义建设新时期，科学地提出并系统地论述了思想政治工作与经济、业务工作相结合，思想政治工作与物质利益相结合，层次性要求与先进性要求相结合，思想政治工作与行政、法律手段相结合等一系列思想政治工作基本原则。学习和研究邓小平关于新时期思想政治工作基本原则的论述，既是新时期思想政治工作理论发展的需要，也是新时期思想政治工作实践发展的需要。     

论邓小平科教兴国思想的形成及其实践意义

邓小平关于科技教育的一系列论述生动地体现了邓小平科教兴国的思想 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,这一思想之所以能够产生和发展 ,不仅有特定的时代背景 ,而且有科学的理论为依据。贯彻落实邓小平的科教兴国思想 ,无论是对加快我国的社会主义现代化建设 ,还是对我国的长远发展 ,都将产生不可估量的影响     

试论邓小平社会主义法治建设思想的基本结构

邓小平社会主义法治建设思想包含着丰富的内容，也有着严密的结构。崇尚法治、否定人治是邓小平社会主义法治建设思想的核心；正确处理法治建设中的三个关系是邓小平社会主义法治建设思想的主体；弘扬法治精神、提高公民法律素质是邓小平主义法治建设思想的灵魂。     

浅谈邓小平关于思想政治教育的论述

邓小平同志从我国现阶段的实际情况出发，告诫我们对青年学生要加强世界观、人生现、价值观教育；爱国主义、集体主义、社会主义教育；政治观、道德观、法制观教育。邓小平理论关于思想政治教育的深刻论述，为我们的思想政治教育指明了工作方向。     

论邓小平的科学观

科学观是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。本文对邓小平关于发展科学所要遵循的思想原则以及发展科学的主体、基础、归宿、战略方针和战略措施作了比较全面深刻的论述，使人们对邓小平的科学观有一个比较全面的认识。     

纠正惩治腐败犯罪问题上的错误认识──学习邓小平关于惩治腐败犯罪的思想

邓小平关于惩治腐败犯罪的思想主要有三个方面的内容：一是惩治腐败犯罪是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争；二是惩治腐败犯罪必须服务于经济建设中心；三是在整个改革开放过程中都要惩治腐败犯罪。认真学习邓小平这一思想，为我国改革开放和社会主义现代化建设创造良好而稳定的社会政治环境，具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。     

落实教育战略地位 积极发展高等教育：学习《邓小平文选》第三卷的体会

从战略高度抓紧发展教育事业的思想，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。本文通过深入学习《邓小平文选》第三卷中关于教育问题的论述，阐述了学习和领会小平同志的教育思想，落实教育战略地位，加快教育特别是高等教育发展的重大意义。     

纠正惩治腐败犯罪问题上的错误认识——学习邓小平关于惩治腐败犯罪的思想

邓小平关于惩治腐败犯罪的思想主要有三个方面的内容：一是惩治腐败犯罪是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争；二是惩治腐败犯罪必须服务于经济建设中心；三是在整个改革开放过程中都要惩治腐败犯罪。认真学习邓小平这一思想，为我国改革开放和社会主义现代化建设创造良好而稳定的社会政治环境，具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。     

邓小平:中国可持续发展思想的伟大奠基者

邓小平关于“现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界”的论断，深刻揭示了中国可持续发展的本质特征；邓小平关于“三步走”的阶段发展理论，为我国制定和实施可持续发展战略提供了重要理论支撑；邓小平的发展生产力和有序的分层次的系统改革，为实现中国的可持续发展寻找到了一条根本的途径；邓小平强调“两个文明”协调发展，为中国社会实现可持续发展的良性运行奠定了基石；邓小平强调“尊重知识，尊重人才”，“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育”，牢牢抓住了我国可持续发展的关键。邓小平的一系列科学论述，为我国制定和实施可持续发展战略，莫定了坚实的理论基础。可以毫不夸张地说，邓小平是中国可持续发展思想的伟大奠基者。     

认真学习邓小平教育思想不断深化师专教学改革

邓小平的教育思想为我们溶化师专教育教学改革指明了方向，根据邓小平的教育思想，师专教育和教学，必须加强德育工作，坚持正确的办学方向，必须调整专业结构，教学内容和管理体制；必须强化教学中心意义，加强师资队伍建设，突出教师的主导地位。     

论邓小平的尊师重教思想

邓小平的尊师重教思想有着深远的历史意义。它不仅确立了教育在我国优先发展的战略地位，而且把尊师重教由传统道德规范上升为国家意志，为我国教育事业的发展和新型人才的培养开辟了广阔的前景，为教师地位的不断提升创造了良好的机遇，是党和国家制定教育政策法规，加强教师队伍建设的重要指导思想。     

邓小平编辑出版思想述论

邓小平编辑出版思想的形成，与其所从事编辑出版实践密不可分。贯彻政治性是邓小平编辑出版思想中的重要内容；坚持方向性是邓小平编辑出版思想的集中体现；重视出版物的出版和出版队伍的建设是邓小平编辑出版思想的一贯立场。邓小平编辑出版思想是邓小平理论体系中的重要组成部分。     

邓小平社会主义优越性理论分析

邓小平关于社会主义优越性的论述，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，认真学习研究这一思想，对于全国人民坚持社会主义，大干社会主义意义重大。     

对党的基本路线的哲学思考

以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,这是党在社会主义初级阶段的基本路线,也是邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的一贯思想。回顾这一基本路线的形成过程,学习邓小平同志关于一个中心、两个基本点的重要论述,对于我们完整、准确地理解和把握党的基本路线,胜利地实现我国现代化建设的第二步战略目标,有着极为重要的意义。