迭加原理的数学基础及其在物理学中的应用

迭加原理是线性系统具有的一个重要性质，在物理学中有着广泛的应用，为人们在许多领域的研究提供了简便的方法，但它不是普遍成立的原理。本文从数学物理的角度讨论了迭加原理的数学基础，概述了迭加原理在物理学中的应用，并指出迭加原理的适用范围。     

平衡导体的电荷面密度迭加原理

迭加原理,又称为互不干重迭原理或独立作用原理.这种原理在物理学中应用广泛.例如:运动学中的位移、速度、加速度,动力学中的力,电路学中的电流以及光学中的光波等,都服从这一原理.在这篇文章中,我们将介绍另一个迭加原理.这就是平衡导体的电荷面密度迭加原理.这一原理可以看成是导体迭加定理的直接推广.它对解普通物理学中有关静电问题很有用.     

迭加原理浅析

量子力学中的态迭加原理为物理学工作者所熟悉,本文从牛顿力学出发,论证了迭加原理的普遍形式;说明迭加原理客观存在着矢量和标量两种形式;它不仅是物理学中的最普遍的原理,而且也是其他科学的基本原理之一。     

论量子力学中态的迭加原理兼与张怿慈同志商榷

量子力学中态的迭加原理是独立于其他原理的一个重要原理,与经典物理学中的迭加原理的意义截然不同。P、A、M狄拉克在他的名著《量子力学原理》一书中把态的迭加原理作为第一章来讲述,他在该书中写道:“……其中最基本、最突出的规律之一就是态的途加原理”,“……其性质是属于不能用一般的物理概念来说明的一类”,“在量子力学中出现的迭加,与任何经典理论出现的途加,有根本不同的性质。”可见,在量子力学教材中正确、清楚地阐述态的迭加原理是非常重要的。     

运动迭加原理的多媒体展示

对于抽象的物理学原理，教师感到难教，学生感到难学．本文拟以运动迭加性原理为例，通过设计系列实验，利用多媒体手段展示实验过程和结果，以帮助学生直观地理解原理．     

迭加原理在电场计算中的应用

本文论述了迭加原理在电场计算中的应用以及适用范围,特别指出了应用迭加原理时某些容易被疏忽的问题。     

对运动独立性原理普遍性的认识

程守珠等编写的《普通物理学》对运动独立性原理是这样叙述的: “根据类似的无数的客观事实,可得到这样一个结论:一个运动可以看成几个各自独立进行的运动迭加而成。也就是:任何一个方向的运动都不会因为任何另外一个方向的运动是否存在而受影响。这个结论称为运动独立性原理或运动迭加原理,它是物理学中普遍原理之一。”我们对此认识是:     

钢琴调律的振动学基础

应用振动迭加原理和波的迭加原理对钢琴调律作理论上阐述，对钢琴调律的操作具有指导作用。     

电场强度迭加原理的应用

电场强度迭加原理是描述电场的基本原理。中总结归纳出选择恰当子带电体系，应用迭加原理求电场强度的方法。     

■运用中一个表面上抵触的问题

在普通物理学中利用点电荷的电场强度公式■和场的迭加原理,我们很容易求得一个电荷作连续分布的带电体在空间某点所产生的电场强度为■     

数理藏汉双语师资的教育教学模式研究

数理藏汉双语教学作为中国数理教育的一种形式,正在为藏民族文化发展、社会进步和民族整体素质的提高发挥着巨大作用。重点对数理藏汉双语教育教学模式进行了探讨。     

用统计方法讨论大学一年级课程成绩对后继课程成绩的影响

数理统计方法中的典型相关分析应用的范围十分广泛，运用此方法讨论数学与信息科学学院一年级课程对后继课程的影响，可以得出如下结论：一年级数学专业课和法律对后继课程中的数学专业课及物理有较大的影响；语言类课程对文科类课程有中等程度的影响；肢体活动较多的课程对计算机、数学专业的某些课程有一定程度的影响．     

培养运用数学解决物理问题的能力

本文分析了数学方法在物理学研究中的作用，着重阐述了运用数学知识解决物理问题能力的培养途径．     

物理教学中应体现的科学方法

在物理学发展的过程中，积累了许多科学的研究方法，其中主要的是以观察实验为基础，经过一系列的科学抽象，再运用数学工具总结出规律，形成物理理论。因此，在物理教学中，应把实验方法、逻辑方法和数学方法教给学生，使他们掌握这些探索物理规律的方法。     

论矢量法在数学各科教学中的应用

矢量法来源于普通物理学,抽象于高等数学。由于此法具有通俗易懂、直观简便等特征,所以它被广泛用于高师数学系各科的教学中。本文着重介结矢量法在解析几何、高等代数、数学分析、微分方程、微分几何等一些高等数学学科以及物理学、化学学科教学中的若干应用。     

红外接收组件原理及应用电路

介绍了红外线接收组件的原理,设计出了红外线接收组件的应用电路,对应用电路原理进行了分析。重点从数学上作了理论分析和讨论。     

谈激励在物理教学中的应用

教学激励性原则是教学的一个基本原则,它的产生有赖于激励理论的发展和应用,本文从激励理论的发展入手对激励的特性、作用进行了深入而系统的分析,结合物理学科自身特点提出了激励的一些常用方法,以期产生良好的教学效果.     

高师数学"方法论教学法"的实践与探索

高师数学的教学改革，应有自己的特色，以现代教育理论、数学方法论以及高师数学专业学生应具备的数学思想方法、能力、素质等要求为依据；给出了高师数学“方法论教学法”的理论体系、系统设计、教学模式、教学原则、实施方案，并对实验效果和存在的问题进行了分析．     

现场转子动平衡测试方法

将被动平衡的回转机械视为一个线性系统，根据线性系统满足叠加原理的特点，采用试配重的方法，利用一般测试仪器，测试出原始不平衡引起的振动幅值与基准相角和试加配重后引起的振动幅值确定不平衡质量大小，进而减轻设备的振动。     

类比法在物理教学中的应用

本文主要论述了物理教学中的三种类比方法，和物理现象类比法，数学形式类比法，物理概念类比法