计时量词“祀、年、岁、载”历时演变小考

地球环绕太阳一周的时间,今天用"年"表示,古代既可用"年",也可用"祀、岁、载"表示。"祀"出现最早,主要用于商代;"年"早在西周春秋时期就成为主要的计时量词;"岁"从上古到中古使用频率一直较高;"载"先秦偶尔用以计时,晚唐大量使用,元代以后用得较少。从用法上看,"数+年(祀)"可表序数也可表总数,"数+岁(载)"只表总数。唐宋时期"载"与"年"用法一样。另外"年"、"岁"还可用来纪龄。     

瓯越与百越及其他

古代东南地区居民,文献上通称“百越”,有“南越”、“瓯越”、“闽越”等。可号“譬越”在中国民族史上首先是一个族称,以后随之发展成为地域的名称。并对“东越”与“东瓯”略加考辨。     

数学学习中的"读、听、讲、写、用"

文章针对数学学习中“读、听、讲、写、用”每个环节具体情况分析，对学生学习数学产生不同方面的积极作用。     

"仁义礼智信"的由来、发展及其基本内涵(下)

“仁义礼智”四德整体的提出者是孟子,“礼义廉耻”四维德目的提出者是管子。郭店楚竹书《五行》试图建构一种将仁、义、礼、智、圣内化为人们的品德信念的道德体验模式。将“仁谊礼知信”称作“五常之道”,最早出现在汉朝董仲舒的《举贤良对策》之中。“仁义礼智信”作为整体德目由官方确定在董仲舒去世183年后的白虎观讲议五经同异的会议上。之后,“仁义礼智信”整体德目经历了从周敦颐的“诚,五常之本”说到二程的“五常全体四支”说以及朱熹的“五常之性”说。今天,以“仁义礼智信”为内容的中华民族的传统美德应该融入和谐社会的社会公德、职业道德和家庭美德的建设之中。     

That,Those,One,Ones作替代词之异同浅析

替代词经常用来替代前面出现的名词。对替代词的用法进行较系统的比较,分析和归纳并总结出各词之间的几点异同。     

K,Cu,Rb,Ag和Cs原子第一离化势的相对论HFS计算

本文在相对论的Hartree-Fock-Slater(RHFS)近似中,考虑了原子中价电子和核实电子之间的极化效应,使用类似于“冻结核实”和“弛豫核实”近似的方法,对K,Cu,Rb,Ag和Cs原子的第一离化势分别进行了计算。计算结果与实验数据比较,偏差较小。     

Synthesis, structure, optoelectronic properties of novel zinc Schiff-base complexes

Two novel zinc Schiff-base complexes, bis-(N-(2-hydroxybenzidene)-p-aminodimethylaniline)zinc(II) (2) and bis-(N-(2-hydroxy-1-naphthidene)-p-aminodimethylaniline)zinc(II) (4) were designed and synthesized. Both the complexes exhibit good solubility in organic solvents and excellent thermal stabilities. A single crystal of 2 was grown and its crystalline structure was determined from X-ray diffraction data. Analysis of the electronic structures of both the zinc complexes calculated by density functional theory reveals a localization of orbital. The UV-Vis absorption and photoluminescence profiles of 4 in thin film are similar to those of 2, but the emission for 4 is red-shifted compared to 2. Three-layered devices with a configuration of ITO/NPB/2/Alq 3 /LiF/Al and ITO/NPB/4/Alq 3 /LiF/Al show a yellow and red emission, respectively.     

“一研两网三室四模式多实践平台”手持技术数字化化学实验教学体系的构建与应用

随着新课改的进行,高等师范院校化学师范生培养的要求也逐渐提高,为了解决高师院校实验教学“如何建立手持技术数字化化学实验教学体系”的问题,促进21世纪创新型师范生的人才培养,基于师范院校本科生知识与能力培养的研究与实践,制定了“七知识七能力”的化学师范生能力培养框架,创建了“一研两网三室四模式多实践平台”手持技术数字化化学实验教学体系. 该研究在高等教育师范人才培养方面具有指导和示范作用.     

儒道释与人生

"天人合一"是中国传统哲学追求的一种天地境界,儒道释各以不同的方式探索了理想的人生模式,努力超拔世俗的生活,以达到"仁之境"或"禅之境"。沿着中国古典哲学对宇宙本体与生命本体的认识途径,梳理其中对于人类终极价值的追问与求索,有望找寻出医治当代人精神痼疾的良药。     

越老泰缅各国瑶族人口分布、来源和称谓——海外瑶族研究论文之二

对越、老、泰、缅各国的人口分布、支系与称谓、来源和迁徙作了详细的讨论 ,迁徙海外的瑶族主要集中在这四个国家 ,且只有盘瑶和蓝靛瑶等 2个支系 ,他们都来源于中国。     

北京、内蒙古和东北地区的未来——太阳能、风能、水能的互补

本文较系统地介绍了当代＂第三代＂光伏发电技术的发展,指出这一技术将取代现在正在迅速发展的＂第一代＂晶体硅和＂第二代＂薄膜光伏发电技术。在国外发展的＂第三代＂是＂400倍、1000倍、2000倍聚光＋高精度跟踪＋高转化率、耐高温砷化镓聚光电池＂的技术路线。在中国发展的是＂太阳能炼硅＋低倍聚光＋跟踪＋高效硅基聚光电池＂的技术路线,其成本电价已下降到0.7元/千瓦时。     

"3 S"集成及其应用

介绍了“3S”（RS,GIS,GPS）技术的内容、发展历史与动态;根据深度、广度和同步性三个标准详细地论述了“3S”集成的确切含义和各种集成模式对应的实现方式之间的差异;阐述广度标准下的四种集成方式（RS与GIS,GIS与GPS,RS与GPS,GIS与RS和GPS）的特点和主要应用领域;论证“3S”集成应用的本质是提供不同层次的空间信息服务,并提出多学科协同配合研究“3S”集成的思路。     

Microstructure and mechanical properties of （Ti,AI,Zr）N/（Ti,AI,Zr,Cr）N films on cemented carbide substrates

（Ti,Al,Zr）N/（Ti,Al,Zr,Cr）N bilayer films were deposited on cemented carbide （WC-8%Co） substrates by multi-arc ion plating （MAIP） using two Ti-AI-Zr alloy targets and one pure Cr target. To investigate the composition, morphology, and crystalline structure of the bilayer films, a number of complementary methods of elemental and structural analysis were used, namely, scanning electron microscopy （SEM）, energy disperse X-ray spectroscopy （EDS）, and X-ray diffraction （XRD）. Adhesive strength and mechanical properties of the films were evaluated by scratch testing and Vickers microindentation, respectively. It is shown that the resulting films have a TiN-type face-centered cubic （FCC） structure. The films exhibit fully dense, uniform, and columnar morphology. Furthermore, as the bias voltages vary from -50 to -200 V, the microhardness （max. Hv001 4100） and adhesive strength （max. 〉 200 N） of the bilayer films are superior to those of the （Ti,Al,Zr）N and （Ti,Al,Zr, Cr）N monolayer films.     

严监生:精明、懦弱的悲剧人物--论严监生并非吝啬鬼

从《儒林外史》的客观内容和吴敬梓的主观创作愿望来看,严监生并非吝啬鬼,而是一个精明、懦弱的悲剧人物。在他身上可以反观作者对财产的看法。     

论中国未来的“中和礼乐”社会

中国传统文化中的“中和礼乐”四字精神,最具中华民族的特色。“中”要求我们正确认识事物客观规律,作出恰如其分的判断;“和”要求我们兼容并储多种观点,相互吸取各自长处;“礼”要求我们尊重每个人的基本权利和个性自由,并在社会上讲究道德精神文明;“乐”要求我们在家庭、邻里、同事、同道和社会之间建立和谐的人际生活。新世纪中国的未来社会,就是耸立在现代化基础之上的中和礼乐社会。     

树立"三品"理念打造校报精品

高校校报作为中国新闻事业的一部分。肩负看“办报育人”的重任。在新形势下。校报新闻工作者，如何树立品住、品牌、品质“三位一体”的办报理忿，打连校报精品，本文从校报文化品住精品化、校报特色品牌精品化、校报质量品质精品化等方面进行了阐述。     

"休憩、交流、凝聚、升华"空间环境的创设——河北职业技术师范学院"砺慧园"规划设计

以“休憩、交流、凝聚、升华”为设计原则 ,运用格网控制法等新的设计理念和手法 ,规划设计了河北职业技术师范学院“砺慧园” ,为教职工和学生创设了一个富有现代气息、舒适开敞的休憩、娱乐、学习环境。     

Sick building syndrome,perceived odors,sensation of air dryness and indoor environment in Urumqi,China

In order to evaluate the perceived home indoor air quality, as well as sick building syndrome （SBS） in areas with typical arid continental climate such as Urumqi, northwest of China, a cross-sectional study including 4,260 parents of children （1-8 years） was performed by a ques- tionnaire survey in winter season in 2011. The sensation of air dryness （weekly/sometimes） in the last 3 months had the highest proportion of reports by more than half of the parents （57.4 %）, followed by perceived stuffy odor （40.6 %）, unpleasant odor （27.0 %）, tobacco smoke odor （25.5 %）, sensation of humid air （17.9 %）, pungent odor （11.7 %） and moldy odor （9.5 %）, respectively. The prevalence of SBS symptoms in the same time period was 40.4 % for general symptom, 47.7 % for mucosal symptom and 9.5 % for skin symptom, respectively. There were significant associations between perceived odors/sensation of air dryness and SBS symptoms （ORs range 1.39-1.42）. Additionally, the OR values increased with an increase of the OH score （P 〈 0.05）. Dampness, the presence of cockroaches and mosquitoes/flies, prenatal exposure to decoration and close to traffic were all risk factors of SBS symptoms. However, frequently putting bedding to sun- shine was potentially a protective factor. In conclusion, adults＇ perceptions of odors and sensation of air dryness are related to SBS symptoms and home environmental factors in Urumqi, China.     

质量立校 特色兴校 人才强校——论江苏技术师范学院的跨越式发展

经过近20年艰苦创业,江苏技术师范学院形成当前办学规模,成绩斐然。未来几年跨越式发展的宏伟目标以及“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略已经确定——以科学发展观确立“质量立校”共识,通过强化管理、落实职责抓紧全面提高教育质量这个根本;求真务实,真抓实干,从“三性融合”、“三证齐发”、“三教统筹”三方面形成职技高师办学特色,凸显“特色兴校”优势;制定和落实有力措施,迅速组建高素质、高水平的教师和科研两支队伍,以“内培外引”集聚人才,促进“人才强校”出成果,调动全院积极性,为实现江苏技术师范学院跨越式发展目标作贡献。     

抓住机遇突出重点加快发展

以"十一·五"时期我国经济社会发展的总体目标、指导方针和重大战略部署为背景,对大理学院未来五年的发展目标、工作重点、办学特色等进行了分析,全面阐述了大理学院"十一·五"时期的工作目标和工作思路.