共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
细节描写对刻画人物、深化主题、透露人物心理等有着非常重要的作用,文章对细节描写在文章中的六大作用作了简要分析. 相似文献
3.
细节描写是文学作品的血肉和生命。在抒情性很强的婉约词里,细节描写的作用和魅力尤为突出。特别是对于人物动作、语言、神态的细致描写,或真实地展现处境,或真切地表现形象,或明彻地刻画心理,或尽情地抒写情怀,无不各尽其妙,回味无穷。其艺术魅力令人神往。本文对宋代婉约词中的细节描写的作用和魅力作一些探讨和条理化的梳理,使读者对宋代婉约词的艺术美认识更明晰更透彻。 相似文献
4.
5.
6.
柳松 《大理学院学报:综合版》1981,(1)
空洞无物,不能给人留下深刻的印象,是当前中学生作文的通病。其原因之一,是学生不善于运用细节描写。如果这个病根没有“诊断”错的话,那么,教师在教学活动中,如何有的放矢地结合课文的讲解来“对症下药”呢?本文以鲁迅的几篇小说为例,来探讨一下这个问题。 为了引导学生学会运用细节描写,从而逐步提高作文质量,教师在讲课时,应该首先让学生对细节描写的重要意义有足夠的认识。 相似文献
7.
李商隐精心锤炼诗歌结尾,往往以议论和唱叹结尾表达情思;用疑问、反诘、感叹结尾宣泄情感;借典型细节描写结尾表达主旨;用白描造境结尾抒写襟抱。这四点共同构成李商隐诗歌独特的结尾艺术。把握结尾艺术、从末句入手是解读李商隐诗歌,准确理解其诗歌主旨和情思的捷径。 相似文献
8.
李商隐精心锤炼诗歌结尾,往往以议论和唱叹结尾表达情思;用疑问、反诘、感叹结尾宣泄情感;借典型细节描写结尾表达主旨;用白描造境结尾抒写襟抱.这四点共同构成李商隐诗歌独特的结尾艺术.把握结尾艺术、从末句入手是解读李商隐诗歌,准确理解其诗歌主旨和情思的捷径. 相似文献
9.
说选题的出发点
一是八年级上册教材关注细节描写,其中第二单元中选取的朱自清的《背影》李森祥的《台阶》等从多个方面展示了人物细节描写也好,只有细节刻画生动了,文章才可能充实,也才可能使人耐读。 相似文献
10.
李小驹 《湖北三峡学院学报》2013,(3):33-36
索尔仁尼琴是细节描写大师,他的成名作《伊万·杰尼索维奇的一天》中的经典细节描写比比皆是,其中尤以"吃"的细节描写最为惊心动魄,堪称全书的"文眼"。着重考察了作品中"吃"的各种细节描写手法,并分析"吃"的细节描写在作品的情节结构方面发挥的关键作用。 相似文献
11.
赵新伟 《广西右江民族师专学报》2008,(6):130-134
通过丰富生动的细节描写,采用讲故事的形式,运用立体化的报道手法,告之以事,动之以情,晓之以理,表现其高度的文学性和创造性,是新闻报道的新宠。新闻报道中的细节描写可分为场景细节描写、语言细节描写、动作细节描写。细节的使用虽然会使新闻焕发光彩,但它毕竟只是整篇报道的一个组成部分,所以细节的描写不能随意性渲染而应把握细节的度,以免造成以次为主或喧宾夺主。 相似文献
12.
浅谈细节在电视新闻中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
在电视新闻节目中,细节运用能小中见大,见微知著,使新闻人物更丰满、新闻事件更生动,新闻报道更具有表现力和感染力。本文就细节在电视新闻中的运用作简要分析探讨。 相似文献
13.
14.
本文从人物形象、人物取名、细节描写三方面剖析了小说<药>,认为该文具有如下特色:人物形象寄寓丰富的社会内涵;人物命名寓意深刻;细节描写形象逼真. 相似文献
15.
新版电视剧《红楼梦》面世以来,引起社会广泛关注与批评,虽然持否定态度者颇多,但其在再现原著主旨、重大情节场面的展现、细节及心理描写、人物形象完整展示、悲剧格调的把握等方面,不仅遵循了原著,而且取得了不错的成绩。但是,由于电视剧商业化的运作方式、导演过于体现个性风格的艺术追求以及对作品认识的不足,新剧不可避免地存在某些缺... 相似文献
16.
《史记》的细节描写非常成功。司马迁善于通过外貌、语言、行动、心理等方面的细节描写 ,刻划人物形象。通过细节描写 ,烘托环境气氛 ,反映人物性格的形成和发展 ,预示人物的结局。通过细节描写 ,阐明深化主题 ,增强作品的真实感、具体感和艺术魅力 相似文献
17.
细节描写对表现人物形象、推动故事情节的发展、开拓小说意境都有着极其重要的作用。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。写人则如见其人,写景则如临其境,细节描写的主要目的就在于此。 相似文献
18.
19.
台湾公文的正文基本按照"主旨"、"说明"、"办法"的三段式结构进行写作,格式醒目、事项齐全,主旨在前,核心内容明确且完整全面,让人一目了然。内地公文正文重视内在逻辑,结构严谨、条理性强,符合人们的思维习惯。但在某些情况下,行文者过于注重细节的表达,导致许多公文越写越长,影响了公文的处理效率。而台湾公文的这种三段式结构可以给我们一定的启示。 相似文献
20.
梁成林 《广西民族大学学报》1982,(4)
文章是客观事物的反映.文章所反映的客观事物,有的是通过对客观事物的直接叙述和描写来体现的,而有些则是通过对客观事物的间接叙述和描写来体现的.不管是直接叙述和描写,还是间接叙述和描写,这都有一个寓意的问题.文章的寓意深刻,就能深刻地揭示主旨,引人深思;寓意不深,或没有寓意,文章就缺乏力量,就不能很好发挥文章教育人、鼓舞人的作用.寓意,就是借其他事物以寄托本意.刘勰在《文心雕龙·赞颂》里说:"三闾《橘颂》情采芬芳,比类寓意,又覃及细物矣."苏轼在《宝绘堂记》里说:"君子可以寓意于物,而不可以留意于物".清代刘熙载在《艺概·文概》里说:"叙事有寓理,有寓气,有寓识.无 相似文献