社团参与对城市居民信任的影响研究综述

西方学者从不同的角度出发研究信任问题,形成了多种关于信任问题的研究框架,而中国对信任的研究起步较晚,对于社团和社团参与的研究还不是十分的充分.当前在信任问题研究上更多是借鉴西方的研究范式,缺乏对信任问题的本土化研究,方法上实证研究没有得到很好的运用,因此在相关的研究中应当深入挖掘单一因素对信任水平的影响,同时要注重将信任研究和社团研究与中国社会的实际情况结合起来,通过调查进行本土化的社团研究.     

社会组织参与创新社会管理的路径探析

作为非政府、非营利、志愿性的组织,社会组织在参与社会管理、化解转型期难题、提高公共服务质量方面发挥着极为重要的作用,该文从我国社会组织的发展现状出发,首先分析社会组织在参与创新社会管理方面优势,其次指出社会组织在参与创新社会管理中出现的问题,最后针对这些问题,提出了促进社会组织参与创新社会管理多种路径,以期望充分发挥社会组织在创新社会管理中的积极作用,提高整个社会的治理水平.     

浅谈引导学生主动参与课堂教学活动的做法

在小学数学教学时,要更新教学观,树立参与意识;运用科学教学方法,创设参与条件;运用多样化教学手段和课堂训练方法,提高参与效率。     

家庭社会资本与家庭收入关系的实证检验

依据社会资本理论,利用调查数据,用网络规模、网络差异、社会参与程度和信任程度等4个变量来测量家庭社会资本。通过建立模型实证分析,我们发现,家庭社会资本存在较大差异;家庭社会资本对家庭收入存在明显的正向影响。     

谁在治理全球治理?——评《选择性治理:国际组织与规范倡导》

国际组织是国际社会中的主要行为体之一,对于国际组织的研究一直都是国际关系学科的重要领域,也是全球治理的重要内容。近期,吴文成博士在其新著《选择性治理：国际组织与规范倡导》中,系统展示了他对国际组织参与全球治理的新理解和相关理论创新。他借鉴社会学的组织理论,把国际组织作为一种官僚机构来研究,详细论述了官僚组织文化在构建国际组织理论中的作用,对国际组织研究做出了重要的学术贡献,也对国际组织理论的创新进行了富有意义的尝试。     

现阶段我国社会管理存在的问题及对策研究

目前,新的社会管理格局和体系正在逐步完善和形成,但由于社会管理格局中的各个主体没有能够完全承担起各自的社会管理的职责,社会管理依然问题较多。要通过明确党委领导职责、强化导向机制,建设服务型政府,推动社会协同、健全和完善社会参与机制,加强社会法律和体制机制建设等途径进一步改革社会管理体制,完善社会管理体系,从而有效解决社会问题、化解社会矛盾。     

社会资本促进农民合作组织融资信任研究

农民合作组织因难以提供有效担保而导致了银行等金融机构的贷款信任缺失,从而引发农民合作组织自身长期陷入融资困境。本项研究从社会资本视角出发,运用浙北地区湖州市芦溪村农民青鱼合作社为个案,以我国农民合作组织融资业务中的“联保贷款”为对象,系统分析了社会资本影响农民合作组织融资信任的机理与机制。     

课堂观察者的角色反思——问题、困惑和协商

课堂是一个微观社会组织,观察者介入会对研究本身产生各种影响。结合课堂参与经历,本文尝试从局内人和局外人双重视角出发,反思观察者在群体封闭、集体从众、专家隐喻以及微观组织结构上产生的角色困惑。在这基础上,提出权力去魅和自我书写的两种解决策略。     

课堂观察者的角色反思——问题、困惑和协商

课堂是一个微观社会组织,观察者介入会对研究本身产生各种影响。结合课堂参与经历,本文尝试从局内人和局外人双重视角出发,反思观察者在群体封闭、集体从众、专家隐喻以及微观组织结构上产生的角色困惑。在这基础上,提出权力去魅和自我书写的两种解决策略。     

作为皇室企业的日本红十字会

红十字会给普通日本人印象最深的就是带着红色羽毛标记的捐款活动,而且民众常常为红色羽毛映衬得稚嫩的表情和真挚的言辞所打动,一次又一次为非洲儿童、海地地震、印度洋海啸、日本大地震慷慨解囊,特别是新近成功的企业家和资本家们,更是相信善行能够提高自己的社会地位。     

社会信任模式的现代转型

推进并实现社会信任模式的现代转型,提升全社会普遍信任度,是我国社会主义现代化建设的必然要求。由于我国现代公民社会的欠发达和不成熟,执政信任方面仍存有较多不足,因而目前我国社会信任存有一些突出问题。在分析问题成因的基础上,指出当代中国社会信任模式现代转型的基本路径：应以发展公民社会为基础工程,以提升执政信任为关键环节,持续提升社会整体信任度。     

对初一历史学法指导的探索

21世纪,知识更新日新月异。要求学生在校期间必须掌握获取知识的方法。而能否搞好初一年级的教学,将决定整个初中阶段教与学的成败。因此,历史教师要做好以下几个方面的工作:开设学习方法指导课;启发学生搞好预习;让学生全身心"动"起来,主动参与课堂教学;开展丰富多采的课外活动,让学生在健康充实的生活中茁壮成长。学习方法的培养是一个长期的工作,教师要不急不燥,坚持多鼓励的原则、循序渐进的原则。     

华人家族企业从家族信任到社会信任的进化

关系主义、家族信任是华人家族企业管理的基本特征.家族信任在中国民营企业创业发展的初期具有明显的积极作用.但随着企业规模的扩大,家族信任无法满足企业发展需要的.将家族信任扩展为社会信任成为一种必然.     

关于中国家族企业信任的研究综述

近些年越来越多的学者研究家族企业和信任机制,其中不乏将二者联系起来的研究。本文将分别从家族企业,信任机制及二者的结合三个角度综述前人的研究成果,并提出该课题继续研究的价值和未来可能的研究方向。     

刍议上好初中思想品德活动课的方法

思想品德活动课是思想品德课程改革的亮点之一，它着眼于思想品德学科的开放特点，把“有意识、有目的地提高学生的实践能力和创新能力”作为活动的中心，通过活动去体会和实践，进而实现知识的迁移和能力的内化。     

供应商参与对新产品研发周期的影响分析

供应商参与影响新产品研发周期。从供应商参与程度、参与时机以及双方的信任关系3方面分析了供应商参与对新产品研发周期的影响,提出了7个假设性命题,并构建了一个概念模型。     

解析当代大学生的择业困惑

当前大学生普遍存在着不同程度的择业困惑,究其根本是学生在大学期间,对自我或职场缺乏认识和了解,也就无从结合自身条件和职业特征选择适合自己的职业。本文从自我和职场两方面入手,深入剖析学生对二者缺乏认识的原因,并提出增强认识的具体方式。     

兼及审美批评的社会历史批评──茅盾现代文学批评观之我见

茅盾是中国现代重要的批评家。在他漫长而丰富的现代文学批评中究竞形成了怎样的批评范式,研究者众说纷纭：有的认为这实际上是一种庸俗社会学的批评,过时了,有的在首肯茅盾的社会历史批评所带来的史识和气度的同时,又批评茅盾缺乏审美批评,缺少艺术感受力与想象力。本文从茅盾作为批评家的实际和他的批评文本的实际出发,认为茅盾的现代文学批评是兼及审美批评的社会历史批评,能把社会历史批评与审美批评相结合,把理性与感性,宏观与微观,深入与浅出,严实与空灵相结合,从而使他的批评既具史识和气度,又不乏审美的真切、机敏与细腻,成为现代文学批评中稳健有力、别具一格的批评范式。     

谈高师政治课教学中如何促成学生的自主学习

为了贯彻基础教育课程改革纲要的精神,适应高师(小教)教育发展的要求,在课堂教学中采用多种方法调动学生学习的主动性、创造性,使学生成为学习活动的主人,促成学生的自主学习,培养学生主动获取知识和应用知识的能力,为将来从事教师职业和终身学习打下基础.