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1.
周舒怡 《长春师范学院学报》2012,(1):163-164
语言教学过程是信息双边传递的过程,在语言学习和教学过程中如能将语言输入、语言输出和有效反馈三者结合在一起,教和学的效果将会更好。本文着重从交互理论角度出发阐述教师纠错性反馈的必要性、教师纠错反馈类型和实施纠错过程中的注意事项。 相似文献
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3.
花煜宽 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1988,(1)
教学的过程是师生之间的信息传递过程。信息的传递需要通过载体,教学中,知识信息的载体就是教学媒体。传统的教学媒体——教师的语言、课本、板书、挂图、教具等,在教学中的作用是不能否定的。但是,现代科学迅猛发展,要求学生在有限的学习时间内获得更多更新的知识信息。许多科学理论已不能完全通过教师的言语被学生领会和掌握。传统教学不仅在给学生提供感性材料上有很大的局限 相似文献
4.
曾亚平 《邵阳高等专科学校学报》2008,(3):155-158
语言学习的过程就是语言输入和输出的过程,语言的输入和输出相互影响、相互促进,在培养学生综合运用能力中起着同等重要的作用。教师在教学中一方面应把握阅读输入水平和数量,强化学生的输入:另一方面应为学生创造更多的语言输出的机会,从而提高学生的语言综合运用能力。 相似文献
5.
语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心. 相似文献
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语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。 相似文献
7.
《杭州师范学院学报(自然科学版)》1995,(1)
1.知识性信息:无论是教师的教学语言、教态、教科书、板书板图、实物标本、传统的教学挂图和实验器具等传统教学媒体,还是恰当引进的各种现代化教学媒体,以及两类媒体的有机结合,在课堂教学过程中,其主要的基本任务是向学生传输知识性信息。2.教育性信息:在课堂教育过程中,于传输知识性 相似文献
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学生工作说到底就是对学生进行教育,进行管理,教育和管理都离不开信息,教育和管理的过程就是信息交流和信息传递的过程,有效的教育和管理,必须有正确的信息反馈.在学生工作中,认清信息反馈的作用并能及时地准确地获得反馈信息,对于增强工作的主动性和预见性,提高工作效率有着重要的意义.一、信息反馈的概念信息反馈是指把系统的输出信息,再引向输入端,并对信息的再输出发生影响.信息反馈是现代管理系统中很重要的手段,控制论创始人维纳曾提出过社会反馈的问题,他说:“社会反馈这个问题对于社会学和人类学具有非常巨大的意义,人类社会的通讯模式极其多种多样.”他认为,在社会实践当中,最简单的反馈是检验任务的成功或失败,同时还有比较复杂性质的反馈.学校工作包含在社会工作中,学生工作又是学校工作的重要组成部分,同样也离不开信息反馈.学生工作中的信息反馈是学生在专业学习,思想政治教育及日常管理工作中,各职能部门发出指令信息后,迅速将在学生接受执行过程中的情况,汇报到各职能部门,以便随时进行调节或追踪管理决策. 相似文献
9.
课堂调控技能是中学数学课堂教学中的一项重要技能。课堂调控可激发并保持学生对教学活动的注意力,吸引学生对数学某一问题的兴趣,调动、强化学生的思维积极性,使学生与教师的思维协调同步,处于"共鸣"状态,从学生的语言、动作、表情等途径获得反馈信息后,教师可利用调控技能及时调整信息容量,转换方式,以保证信息传输的畅通无阻。 相似文献
10.
为了解大学英语大班精读课堂教学过程中学习者的语料理解、处理和语言输出的具体情况,促进大班英语课堂教学,设计了课堂输入语料、语料加工和语言输出的调查问卷.经分析,发现大班精读课堂上学习者的语料理解水平存在较大差异,语料加工和语言输出方面也存在许多问题,建议教师采取措施提高学习者输入语料的理解水平,并对吸纳的话料进行深加工,积极从事语言输出. 相似文献
11.
学生是学习的主体,教师是教学的主导.教学过程包括教学信息的采集,重组加工,储记及信息的传输、反馈.教师要优化教学程序,使程序运行处于最佳状态.教和学的程序各有四个阶段.每个阶段都有信息控制要点,都要注意教学信息的动态调控,教师的教学艺术和水平体现在教学信息传输与反馈的控制能力上.实施素质教育,培养创新能力,提高教学质量则是控制教学程序的目标. 相似文献
12.
信息论是研究信息的计量、传递、变换、贮存和使用规律的科学。就教学而言,教学过程是教和学中各种信息的综合反映,是信息输入、传输、处理、反馈和转化的过程。因此,运用信息传递规律指导物理教学,对于即时调整教学进度,改进教学方法,优化课堂教学结构;发展学生智力,培养创造能力,提高教学质量均有重要作用。 相似文献
13.
信息反馈在艺术体操教学训练中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
运动反馈是指人们在处理信息的过程中把来自运动器官活动效应的信息再经过感觉器官传回大脑神经中枢,并对信息的再输出产生影响的过程。在艺术体操教学中运用信息反馈原理,对于加速学生动作技术形成,调节教学过程,完善动作,激发和强化动机,扩大教学效果和提高教学质量起到非常重要的作用。 相似文献
14.
要提高教学效果,就需要加强反馈功能.信息的反馈路线有两条,一条是由学生的学习效果的显示,直接向教师提供反馈信息,用以改进教法,可称为学对教的反馈;另一条是由教师根据学生的输出信息作出评定,向学生提供反馈信息,用于改进学法,可称为教对学的反馈.本文应用反馈原理,介绍了在教学过程中的一些做法和体会. 相似文献
15.
运用反馈原理提高数学教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
要提高教学效果,就需要加强反馈功能。信息的反馈路线有两条,一条是由学生的学习效果的显示,直接向教师提供反馈信息,用以改进教法,可称为学对教的反馈;另一条是由教师根据学生的输出信息作出评定,向学生提供反馈信息,用于改进学法,可称为教对学的反馈。本文应用反馈原理,介绍了在教学过程中的一些做法和体会。 相似文献
16.
教学控制的关键在于从教学对象中获取尽可能多和尽可能真的反馈信息。政治理论课教学反馈信息的获得具有中间环节多、传输速度慢、干扰信息大、失真程度高等特点,根据这些特点,政治理论课的教学控制要求教师必须打破传统教学观念,树立现代教学观念;要广泛开辟各种信息渠道,利用各种手段从学生中获取反馈信息;然后根据教学的目的和要求,对教学内容和方法作相应的调整,真正达到培养和造就社会主义事业的建设者的接班人之目的。 相似文献
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要提高教学效果,就需要加强反馈功能。信息的反馈路线有两条,一条是由学生的学习效果的显示,直接向教师提供反馈信息,用以改进教法,可称为学对教的反馈;另一条是由教师根据学生的输出信息作出评定,向学生提供反馈信息,用于改进学法,可称为教对学的反馈。本文应用反馈原理,介绍了在教学过程中的一些做法和体会。 相似文献
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19.
采取定性分析和定量分析相结合的方法,通过对纠错反馈的类型、教师纠错反馈与学生回应之间关系的研究,探讨教师纠错反馈对学生语言输出的影响,并提出几点教学建议:1)进行形式协商,激励学生自我纠错;2)适量使用重述反馈,为学生提供更多的语言输出机会;3)活跃课堂气氛,提高教师自身话语质量;4)提倡赏识教育,进行换位思考。 相似文献