谈外语知名培训机构教学模式对高职传统英语教学的借鉴意义

本文本着借鉴、学习、利用的原则，通过对本地外语培训品牌机构的调查，对比和剖析了高职传统英语教学目前存在的不足，试图找寻其教学改革的方向。     

从社会就业探析高职英语教学改革

本文对高校就业形式进行了分析,从高职院校学校改革以及高职英语教学改革的若干方面分析了提高高校毕业生综合竞争力的途径,为高职英语教学改革提出新思路。     

浅谈高职英语教学改革

高等职业教育的目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才，高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课程，其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合，强调基础性、实用性、针对性。作为培养技术应用型人才的高职院校为了达到高职教育对英语能力的要求，必须注重英语教学改革。本文拟从转变思想观念，改革教学方法，激发学生的学习兴趣以及增强学习英语的信心等方面就高职英语教学改革进行初步的探讨研究。     

科学发展观指导下的高职英语教学改革

随着高等职业教育的发展以及外语教学理论发展的新趋势,高职英语教学也面临一些新问题,解决这些问题的一个关键,就是要在科学发展观的指导下进行高职英语教学改革。     

关于高职酒店英语教学改革的探讨

分析当前高职酒店英语教学中所存在的问题，结合其特点探讨如何正确地进行改革以提高高职酒店英语的教学质量。     

浅谈高职院校的外语教学法

高职院校的教学目的是培养技能型人才,着重培养学生的动手能力和实际应用能力,那么在外语教学中,应如何做到这一点,一直以来是值得我们外语教师研究和探讨的论题,本文提出应从教学思想、教育模式、教学方法、教学手段等方面入手深化教学改革,使高等职业院校外语教学从根本上实现转变,从而达到事半功倍的教学质量与效果。     

从外语学习过程的能力阶段谈高职英语教学

本文通过对外语学习过程能力阶段的分析，结合高职英语教学中进行阶段理论教学的阻碍，浅谈高职英语如何利用现有的条件尽量达到按能力阶段学习的过程。     

高职英语教学改革的几点尝试

高职英语教学是高等职业院校教学中不可缺少的一个部分,应用到的教学方法也是不计其数。本文列举了一些高职英语教学较为常见的问题,并且针对这些问题进行一定的教学改革。     

外语培训与大学英语教学管理对比

近年来,英语培训市场持续高温。然而,令人诧异的是,我们的大学英语课堂相形之下却略显冷清。研究这个问题,可以正确认识大学外语课堂学习与课外培训,把握外语教学发展方向,帮助同学们在多种选择面前保持清醒的头脑。此外,对外语学科目前所呈现出的产业化的研究及其教学改革也有借鉴意义。     

就业导向下的高职英语教学改革

以就业为导向的高职教育,是社会经济发展的必然要求。高职英语教学改革,应以学生就业所需的能力培养为目标,增强学生的职业能力,真正提高高职英语教学在人才培养方面的作用与效率。     

高职院校职业英语教学模式之构建

在深入调查研究的基础上,对目前高职英语教学存在的问题进行剖析,并就如何转变教学观念、努力构建创造性职业英语课堂教学新模式提出了建议,以更好地落实"以服务为宗旨,就业为导向"的高等职业技术教育的办学方针.     

高职高专英语教学改革初探

文章就高职高专英语教学中出现的问题进行了阐述，目的在于树立以学生为中心的课堂教学新观念，满足不同层次学生的需要，兼顾差异，面向全体。应用分级教学模式对同一年级不同的学生采用不同的教学计划和教学方法，真正做到因材施教，提高课堂教学效果。     

基于社会需求的高职英语教学策略

运用问卷调查法,通过对当前社会对高职生英语应用能力的需求分析,结合高职生英语应用能力现状,揭示存在的问题,并对问题产生的原因进行归因分析,进而依据社会需求提出了改进高职英语教学的策略建议.     

高职高专英语教育专业高级英语教学对策探讨

高级英语是英语教育专业高级阶段的专业必修课,教学大纲对这门课的教学提出了较高的要求。从问卷和访谈中发现了当前高级英语教学中存在的一些问题,本文分析了这些问题产生的原因,并结合高职高专学生特点和师范专业特点,对如何解决这些问题提出了一些见解。     

实用英语口语大赛对高职高专英语教学改革的影响研究

基于高职院校检验英语教学、展示学子凤采、切磋口语技能平台的全国高职高专实用英语口语大赛反映出的高职高专英语教学中的种种问题,提出研究比赛真题来明确教改方向,以改革教学评价为突破口,以改进教法为重点,构建高职高专英语课堂学习共同体的英语教改模式等解决问题的途径。     

谈高职英语教学模式的建立

根据教高司关于高职高专教育英语课程教学的基本要求，在高职英语教学中应重视掌握英语语言的能力，重视教学过程中学生主体地位的体现和学生独立学习能力的培养，重视非智力因素和人的情感因素在外语学习中的意义，重视各种教学方法的优化组合，以形成具有高职特色的教学方法体系，建立高职英语教学模式。     

高职汽修专业集中实践环节教学改革探索

为培养汽车后市场需要的优秀高端技能型人才,实践能力的培养是教学的重要环节,是人才培养的关键,为提高实践教学效果,高职汽修专业现有的集中实践教学模式亟待改革,本文对高职汽修专业的集中实践环节进行了教改探索。     

试论高职公共英语教学向职业英语教学的转变

高职公共英语教学要向职业英语教学转变，与学生未来的职业有效结合，以满足不同工作岗位对学生英语应用能力的实际需求，真正体现高职公共英语教学的职业性、实践性和实用性。     

试论高职培养目标的特征

从确定高职培养目标的理论依据和现实依据入手，总体概括了高职教育的培养目标，分析了高职培养目标的个体特性和整体特性，从而认为，正确理解和表达高职培养目标的特征是把握高职培养目标、培养高职人才的重要环节。     

支架理论在高职英语阅读教学中的应用

阅读课在英语教学中处于重要地位,不仅语法、词汇可以在其基础上展开,其它技能如听、说、写的教学也往往和阅读教学存在密切联系。传统的英语阅读教学模式忽视了英语阅读是一门实践性很强的课程,造成学生学习动机的缺失,尤其体现在认知情境缺失、学习策略陈旧、交际能力薄弱等方面。如何上好阅读课,充分发挥教师的引领、带动作用,以及学生之间的互学互助,支架理论在这方面提供了新的认识和操作视角。