浅析极限编程在计算机教学中的运用

极限编程的定义是中小型团队开发软件所使用的一种灵活的方法.它被称作"极限"是因为它利用了优秀编程实践的极限层次.极限编程倡导软件开发业一些著名的优秀设计理念.在本文中,我们将探讨极限编程它所提倡的方法以及作为计算机教育者如何在计算机教学中运用极限编程,尤其是在入门性的课程中更有效地讲授软件开发.     

软件开发中混合编程的应用实践

用于软件开发的每种开发工具都有自己的优势和不足,本文讨论了当前软件开发中常用开发工具混合编程的方法,详细分析了混合编程时应注意的一些技术问题。通过不同编程语言间的混合编程,解决了不同开发语言间代码重用问题,实现了软件开发中窗体重用技术,充分发挥了各种开发工具在软件设计中的优势,提高了软件开发的生产率。最后,给出了在软件开发中进行混合编程的具体实例。     

软件项目团队知识共享机制研究

论文通过梳理软件开发过程中的知识内容和分析软件项目团队知识共享的特点,找出知识共享活动中存在的问题.从全局的角度来全面系统地分析软件项目团队的知识共享机制建设问题,从技术层面和管理层面系统地建立了一套较为完备的软件项目团队知识共享机制.提出了软件项目团队顺利实施知识共享可以采用的一些技术和管理措施,可以为软件项目团队构建知识共享机制提供参考和借鉴.     

软件开发团队建设研究

探讨了研究软件开发团队建设的内容,介绍了研究软件开发团队建设的方法和技术.     

敏捷开发:极限编程(XP)在电子邮政清算系统中的实践研究

极限编程(XP)是一种轻量级方法论,适用于在开发软件过程中面对模糊或者快速多变的需求的中小规模团队,本文介绍了其特点及其在电子邮政清算系统项目开发中的成功实践,总结了极限编程对于中小型需求易变的软件开发项目应用的优势和不足。     

PBL教学模式在高职软件项目开发工程组织管理课程教学中的探索与实践

基于PBL教学模式的基本思想,分析高职软件技术专业软件项目开发工程组织管理课程的教学要求,借助软件项目生命周期管理Scrum软件开发模式对项目开发过程进行团队开发过程进行监控和管理,设计教学的各个环节,将PBL教学模式有效应用到高职软件技术专业软件项目开发工程组织管理课程教学中的实践中,以提升教学效果.     

地面自动气象站数据传输监控系统的开发与应用

通过对地面自动气象站生成的四类气象数据传输文件进行文件命名规则分析,运用可视化编程工具进行软件开发,实现对气象数据传输文件的实时监控.当系统发现数据传输异常情况时,自动进行显示和报警,同时调用气象宽带网络监测软件,进行故障分析和判断.通过系统监控的使用,减小各种故障对气象资料正常传输的影响.     

使用NUnit在.net编程中进行单元测试

测试是软件开发的重要环节之一。按照软件开发的过程,测试可分为:单元测试、集成测试、系统测试、域测试等。本文首先介绍单元测试的定义以及为什么要使用单元测试,之后将介绍使用NUnit对.net编程进行单元测试的方法。     

Delphi与汇编语言的混合编程

灵活运用多种语言进行混合编程,是软件开发技术的一个重要方向.结合具体实例,讨论了Delphi与汇编语言混合编程的方法,阐述了混合编程方法能充分发挥Delphi面向对象、可视化与汇编语言占用内存少,执行速度快的优势,很好地提高软件的性能.     

一种基于角色的协同软件开发框架

计算机支持的协同工作(Computer-SupportedCollaborativeWork,简称CSCW)系统很早就引入了角色思想。软件开发是一个群体协作的过程,要求团队成员在开发活动中相互分工、紧密协作。首先分析了当前角色思想的应用现状,接着讨论了软件开发过程对角色的需求,然后以Eclipse为基础平台提出了一种基于角色的协同软件开发框架,最后通过一个实例说明了开发团队是如何高效率地在此框架中进行协同开发工作的。