公安院校化学教学如何贴近公安实际

化学是公安院校刑事科学技术系的一门重要的基础课,也是刑事科学技术的重要“支柱”,学好化学能够为学习其他自然科学和公安专业课程打下一定的基础。因此,在教学过程中,教师应根据教学内容自身的特点,在对化学内容剖析的过程中将公安实际融于其中;同时结合教学内容穿插具体案例,引导学生从不同的角度、用不同的方法,去分析问题和解决问题,使化学教学更加贴近公安实际,从而提高化学课堂教学质量。     

实战化教学背景下公安大学教学方式改革研究

公安院校的实战化教学是在近似警务活动实战的环境和条件下按警察作战要求进行的教学,涵盖现代教育根本属性与公安工作时代性的要求,体现公安教育教学的鲜明特色。为了更好地开展教育教学,培养社会需要的公安专业人才,公安大学通过强化实战化意识、科学规划人才培养方案、教学内容紧跟实战前沿、优化"双能型"师资队伍建设等教学方式,发挥"教、学、练、战"教学模式在实际应用中的优势,为公安人员的全面发展打下坚实的基础。     

公安院校分析化学课程的教学探索

公安院校分析化学课程的教学应注重符合刑事技术专业特点,把握课程教学内容;探索公安特色教学方法;合理利用信息技术;培养学生实践能力;综合评价学生成绩,学以致用提高教育教学质量。     

公安院校《有机物检验技术》课程研发探究

目前公安院校刑事技术相关课程体系还存在诸多问题,课程科目重合、基础知识单薄、教学内容滞后,远远不能满足一线公安的实战要求.根据教学实践,针对公安院校刑事技术专业学生,进行了《有机物检验技术》课程的研发,精选教学内容,保持其系统性、实战性和前沿性.有效地增强警校学生的基础知识,培养其动手能力,提升其办案水平,保证了教学质量和学科的健康发展.     

刑事科学技术专业化学类课程教学模式探讨

化学类课程已成为我国刑事科学技术专业人才培养的核心课程,对人才培养起着举足轻重的作用.本文以西北政法大学公安学院化学类课程教学为研究对象,对现有教学方法进行探讨,以期得到更佳的教学方法,使教学内容与公安实际工作紧密结合,为培养符合新时代要求的高素质刑事科学技术人才献计献策.     

公安院校计算机基础教学中若干问题的思考

公安工作信息化是当今社会发展的趋势,＂数字化警察＂概念的提出和实现,是对公安工作和警察素质的新要求。公安院校必须要为培养出既精通公安业务,又能熟练运用计算机技术的应用复合型人才而尽职尽责。通过认识公安信息化的相关概念,论述了目前公安院校计算机教学中若干问题及完善措施。     

加强公安院校实践教学之我见

近年来,以增强学生实践能力为导向的教学改革,在各公安院校方兴未艾,备受关注。结合工作实际,笔者就加强公安院校实践教学谈几点粗浅体会。一、当前公安院校实践教学现状与国外许多警察院校实施的职业教育不同,我国学生公安院校以学历教育为主,培养面向公安一线的高级应用型人才。区别于普通高等院校,办出公安院校的特色,以培养学生实践     

对公安院校防爆安检技术课程改革的探讨

防爆安检技术课程是公安院校为本科生和研究生设置的一门专业课程。针对防爆安检技术发展情况和防爆安检技术课程的教学现状，对防爆安检技术课程改革进行深入思考，从合理安排教学内容、改革教学方法、科学组织实验和实训等方面进行课程改革的探讨，目的在于提高课堂教学效果，激发学生学习的积极性，培养学生的创新能力和综合素质，以满足公安一线对防爆安检专业人才的需要。     

刑事科学技术专业分析化学教学的实践与思考

分析化学是公安院校刑事科学技术系专业基础课之一,其中的仪器分析因具有灵敏度高、检验快速、取样量少、可进行无损分析、操作自动化程度高等优点,已成为刑事技术鉴定的重要分析方法.公安院校分析化学教学中存在学生基础知识薄弱、不能进行实验教学、教学内容不易与公安实践相结合等问题.精选教材和教学内容、把握授课质量、注意与相关学科的关系、注重教学方法是提高公安院校分析化学教学质量的关键和基础.     

公安院校电子证据课程教学改革探讨及实践

随着公安院校公安专业人才招录培养制度改革的深入,如何通过公安专业教育让学生充分掌握电子证据的检验技术,具备灵活应对各类问题的能力,是广大教学人员都在思考的问题。围绕这一问题,以培养合格的公安应用型人才为目标,首先分析了电子证据课程实践中存在的主要问题和形成原因,然后提出了自己的教学观点和方法,并介绍了实施后的结果和反馈。从而为日后进一步提高电子证据课程的教育教学质量进行了有益的探索。     

论公安刑事强制措施教学中的四个向度

强制措施同公安刑事执法关系紧密，因而成为公安院校刑事诉讼法教学的重点内容。在2012年刑诉法实施背景下，强制措施教学中应对理念、条件、期限及场所四个向度加以注意，以帮助学生准确掌握这部分内容。     

笔迹动态特征在线比对系统在文件检验课程中的应用

处于公安教育体制改革中的公安教育工作者始终在探索有利于教学效率和效果的教育教学方法和手段,以期加强和提高公安专门人才实践能力的培养。文件检验课是公安高等职业院校面向刑事技术专业学生开设的一门必修课程,其中笔迹检验是重要内容之一,也是学生必须掌握的一项专业技能。笔者就笔迹动态特征在线比对系统在文件检验课程教学中的应用问题进行了研究和探讨,以便为本门课程的教学改革提供借鉴。     

公安专业物证技术学课程改革研究

公安教育正处于体制改革的转型期，培养高素质刑事侦查和刑事科学技术领域的应用型创新人才是新形势下公安教育的人才培养目标。物证技术学是公安高等职业教育中的一门重要课程。在物证技术学教学中，重视和恰当地利用有效的手段和方法，不仅有助于学生全面正确地理解、掌握物证技术的基本概念和基本理论，还有助于激发学生的求知欲，提高学生对刑事物证的综合运用能力，实现“教、学、练、战”一体化的公安教育教学目标。     

笔痕特征量化检验鉴定系统在文件检验课程中的应用

为了适应当前＂教、学、练、战＂四位一体的＂大教育＂、＂大培训＂工作格局要求,公安教育工作者始终致力于教育教学方法和手段的改革与实践,以期加强公安专门人才实践能力的培养。文件检验课是公安高等职业院校面向刑事技术专业学生开设的一门必修课程,其中笔痕检验是学生必须掌握的专业技能之一。笔者就笔痕特征量化检验鉴定系统在文件检验课程教学中的应用问题进行了专门的研究和探讨,以期促进本门课程的教学改革。     

谈电工学教学中的探究式与研究式教学

随着我国电力行业的飞速发展,各种电力技术在不断更新,电力领域对专业人才的需求越来越强烈,培养专业人才已经成为电力行业非常迫切的要求.我国在很多高校中都开设了电工这个专业,该专业教学手段多,是一门注重实践操作的课程,应用探究式和研究式的教学方法能够在一定程度上提高学生的实践能力,该文基于探究式与研究式的教学方法对电工教学进行了分析,表现了应用该教学手段的重要性.加强电工教学的探究式和研究式教学是非常重要的教学方法.     

谈公安院校统计学教学的改革

电子警务时代,公安统计人才的培养应与现代公安工作相适应.但目前公安院校统计学的教学存在诸多缺陷.阐述了现行<公安统计学>教材、教学方法、教学手段存在的问题,提出了改革的建议.     

走有公安特色的科技发展之路

江泽民同志指出：“坚持科技、教育、生产之间的密切结合，这是发挥各方面科技力量的一条重要途径”。北京人民警察学院自1984年建院以来，一直在摸索具有公安特色的科技发展道路。公安院校不同于普通院校，不可能走教学、科研并重的道路，这是由公安机关的性质和公安院校的特点所决定的。公安院校的科研工作必须围绕公安一线斗争的难点和热点问题，为现实斗争提供理论依据；必须结合专业教学探索新课题，以科研促教学，提高教学质量；必须为公安队伍建设现代化服务，培养一批又一批掌握新技术、了解公安科技发展新动向的公安事业接班人。以…     

公安院校警务英语教学模式贴近公安实战的研究

在当前良好的教育形势影响下,公安院校警务英语教学方式正在优化,传统的教学理念有了较大的转变,促使其整体的教学水平得以不断提升。在此背景下,结合公安实战的实际情况及要求,建立可靠的公安院校警务英语教学模式,有利于促进现代公安院校发展,增加其实践过程中的竞争优势,为其培养高素质的公安人员提供保障。实践过程中探索这类院校警务英语教学模式时,应尽量贴近公安实战,增强教学模式适用性,确保公安院校英语教学质量可靠性,为公安人员的全面发展打下坚实的基础。基于此,本文将对公安院校警务英语教学模式贴近公安实战进行研究。     

浅议公安高职院校侦查专业的校局合作理念

社会经济的快速发展、社会矛盾的凸显以及犯罪形势的复杂变化,对公安院校侦查专业人才培养提出了新的要求。本文针对公安高职院校如何在竞争激烈的职业教育市场中,加快教学改革步伐,更新教育理念,充分利用学校和公安机关两种不同的教育资源和教育环境,深入推行并不断扩大校局合作培养的广度和深度,创新合作关系,丰富合作内容,培养与当前打击犯罪形势需要相适应的应用型侦查专业人才,进行了粗浅的研究和分析。     

新体制下公安教育教学模式初探——以河南警察学院改制生ABAB教学模式为例

在政法院校招录培养体制改革的背景下,如何做好公安教育教学,是摆在各公安院校面前的一个新的课题,积极探索公安教育教学新模式是解决问题的首要出发点。