科学假说在科学研究中的作用

科学假说是科学研究中的基本程序之一。人类的任何活动都有预定的目的性。人类探求世界的过程，不是完全消极地区搜集资料、去拼凑自然的图画，而是积极主动地创造性过程。人类在确切地了解自然现象之前，在证据不足的情况下，就开始了对自然的描绘。这种描绘是依据资料，但巨大的部分是推测和猜想，这样的描绘就是假说。而科学假说应当是以客观的事实和科学的知识为基础。是能够真正地揭示自然本身奥妙的猜想。     

技术开发在科学研究中的作用

按联合国科教文组织的分类,整个科研工作划分为基础研究、应用研究和发展研究。在科学史上,早期只有科学研究,用达尔文的话来说:“科学就是整理事实,以便从中得到普遍的规律和结论”。而当今,至少有相当大的一部分突破性的新技术,并不是直接从积累实践经验中形成,而是在新的科学理论指导下,对各个专业领域技术上的特殊规律进行探讨、开发而得到的。因而联合国科教文组织的分类是体现了现代科学研究活动的规律。     

从生命科学发展史看思维方式的作用

生命科学史是以生物科学产生和发展的过程为轮廓,以科学发展历程中带有重大转折作用的课题及事件为主线．生动地描述他们进行科学探索的思维过程和方法。生命科学研究从分散的、实验性研究开始经过进入分子生物学时代直到现在的系统生物学时代．揭示了自然科学的本质,同时也实践了思维方式在不同发展过程中的转换。     

从文献计量看科学基金在科学研究工作中的作用

近年来我国实行的科学基金制度,对科学研究工作起到的推动作用已在多方面得到反映。从论文发表的几个方面论证了科学基金的作用:(1)近五年基金论文数;(2)近五年国家自然科学基金论文数;(3)基金论文的学科分布;(4)基金论文的机构分布;基金论文数居前的10个单位的排序;(5)基金论文的地区分布;(6)高产作者的基金论文数;(7)热点研究的基金论文;(8)基金论文比例最高的期刊排序。     

哲学意识在科学研究中的作用

科学研究在促进现代生产力发展的过程中具有举足轻重的作用,而哲学是人类认识、改造世界方法论的总结。阐述了哲学意识的内涵;就哲学和科学研究的关系,从哲学的发展历史、现代科学的形成过程,对科学作了哲学的定位;论述了哲学意识在科学研究中的作用,为科学研究的有效进行提供了一种方法论;还谈及哲学意识培养中所要掌握的一些主要的哲学基本观点。     

论假说在物理学发展中的作用

本文通过分析假说在物理学发展中的作用,阐明假说是一种很重要的科学研究方法,这有利于我们形成科学的研究方法,使科学研究工作增强自觉性、减少盲目性,从而推动科学的发展．     

假说实验教学法及其在化学教学中的应用

近半个世纪以来,各国教育家、心理学家和各学科教学论专家,就学校教育、教学如何适应科学和技术迅速发展的客观要求,在教学方法方面进行了许多探索和实验,提出了一系列新的教学方法,如国外的“发现法”、“程序教学法”、“问题解决教学法”、“范例教学法”、“掌握教学法”等,在国内,诸如“八字数学法”、“单元结构教学法”、“研究探索教学法”等,这些教学方法恐怕大家早已熟知了,但是,提起假说实验教学法,想必广大教师还不甚了解,为此,本文拟对假说实验教学法的基本教学结构、理论基础、实际应用、教学意义和     

试论问题在科学研究中的重要作用

科学问题是指在一定时代的科学认识主体,在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而尚未解决(且有可能解决)的矛盾或疑难。问题是科学研究的起点,在科学的研究中,解决问题固然是重要的,而提出重要的科学问题似乎更重要。     

学科交叉在生命科学研究中的作用

学科交叉是"跨学科"的研究活动,其结果导致的知识体系构成了交叉科学.自然界的各种现象之间本来就是一个相互联系的有机整体,人类社会也是自然界的一部分,因而人类对于自然界的认识所形成的科学知识体系也必然具有整体化的特征.     

科学假说在物理教学中的重要作用

追溯科学的发展史,无不体现了科学发展的辨证规律和科学方法的指导作用,证明了科学假说的重要地位。科学假说是建立和发展学科理论的桥梁;是激发创造性思维的有效途径;而且不同假说的“争鸣”有利于物理学研究的繁荣并促进科学的发展。特别在当今的物理教学中,合理的应用科学假说,在物理教学中渗透科学假说的思想方法是培养学生创新思维的重要途径。     

试论假说方法在进化论研究中的作用

科学研究方法是取得科学研究成果的重要因素之一。生物进化论是一门理论性很强的科学，生物进化论研究成果的取得必需借助假说方法的作用。本文通过对生物进化论学科性质，研究难度、研究问题的抽象程度及研究问题对其它学科的依赖性几个方面对为什么进化论发展需要借助假说方法进行了论证     

科学研究在大学教育中的地位和作用

在考察大学教育全过程后，不难发现，科学研究已浸润到大学教育各个方面，贯穿于大学教育的全过程。正确认识科学研究工作在大学教育中的地位和作用事关大学教育的兴衰与成败。     

论科学假说在遗传学理论中的先导作用

科学思维的过程就是假说演变为理论的过程。假说是理论产生的根源，是科学发展的动力。本文详实论述了在遗传学的产生、发展过程中，假说的作用及遗传学理论体系中假说形成的方式和途径，由此阐明遗传学学科的发展过程，就是假说的连续更替和假说的内容不断精确化、深刻化，不断向科学理论转化的过程。     

化学实验在中师化学教学中的作用

加强中师化学实验，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，发展学生的个性特长，培养学生的求异思维和创新能力。     

微型化学实验在化学教学中的作用

在中学化学教学中引入微型化学实验,不仅可以创新化学教学方法,更重要的是可以激发学生的学习兴趣,培养和提高学生探究能力、实验能力和环保意识,从而有效地提高化学教学质量。     

浅谈科学研究在应用技能型医学高校中的作用

最新一轮教育改革中,一项全新内容是计划将全国高等院校划分为"学术型"与"应用技能型",并着重强调今后我国会加强职业技能型教育,在此番改革浪潮下,对于划入应用技能型医学类高校来说,涉及到的一个实际问题就是是否还需要开展科学研究工作。作者作为高校的一名一线教师,从客观角度探讨科学研究在应用技能型高校中所发挥的作用,认为即便是应用型医学高校,也应该开展专业相关的科学研究工作,以培养出素质更高、更适应医疗一线需求的毕业生,达到教育改革的最终目的。