试论我党的军事指导理论与军事理论创新

我们党在军事领域进行创新的实践中,军事理论创新是不断推进我们军队建设的根本与基础。军事理论的创新贯穿于我们党的军事指导理论的产生、形成与发展的全过程。一、毛泽东军事思想是我党进行军事理论创新的历史源头1、毛泽东军事思想对马列主义军事理论做出了重大而独特的     

新理论 新变革 新思维——谈军事变革下武警军事训练的理论创新

为了谋求21世纪的战略主动,世界各国纷纷进行军事变革,并把军事训练作为其变革的战略性突破口。在这场军事变革中,军事理论的创新是变革的核心内容。军事训练的理论创新作为军事理论创新的一个重要内容,是指对军事训练的指导思想、组训要求、训练方式、空间环境、内容设计以及思维理念等方面进行的创新。武警军事训练理论创新是指紧贴武警部队任务实际创新训练相关理论,使之能适应未来高技术条件下的执勤、"处突"、反恐怖和后方防卫作战等任务,走建设科技兴训、科学促训的强警之路,这是形势发展的迫切需要,也是我们提高训练质量,增强部队作战能力的有效途径。本文从立足科学前沿,紧贴任务实际,着眼规律特点等几个方面,初步探讨了武警部队军事训练理论创新的方法。     

《孙子兵法》的军事文化创新

《孙子兵法》作为中国古代兵学文化中最宝贵的军事理论遗产,不仅创立了系统的军事思想体系,而且丰富和创新了中国传统军事文化。文中从军事文化的军事价值观念、军事战略文化、军事思维方式三个构成要素对孙子在军事文化上的创新进行了梳理和分析,即"利动"为基点的军事价值文化、"诡道"为核心的军事谋略文化、思辩为特征的军事哲学文化。这对我们研究孙子的军事文化智慧,提升中国军事文化软实力具有一定的现实意义。     

军事学术理论期刊创新发展的四个着力点

军事学术理论期刊是引领军事科研发展,服务部队决策咨询的重要平台,因此,必须改变传统保守思想,不断推进期刊的创新发展。从办刊理念、思维方式、学术思想以及管理机制四方面着手,阐述了军事期刊的独特地位与作用,并对如何从以上四个方面开展创新活动进行了简要的分析。     

党的军事指导理论科学概念的确立与当前的军事理论创新的关系

理论是实践的先导,创新是进步的阶梯。党的军事指导理论是党对军事问题的根本看法和基本观点,是党是指导思想在军事领域的具体运用和生动展开。军事理论是随着党的军事指导理论的产     

对提高高校军事理论课教学效果的探讨

高校军事理论课是国防教育的重要内容，是大学生的必修课．当前，军事理论教学要落实素质教育，立足以提高课堂教学效果为根本，突出课堂教学的主渠道作用．从提高学生的素质要求出发，从教学内容、方法、形式等方面进行创新，提高高校军事理论课教学效果．     

浅谈高等院校军事理论教学理念创新

高等院校军事理论教学要与素质教育、学生创新能力培养以及军事理论课程发展相融合,创新其教学理念,这样能更好地提高军事理论课程教学质量,在培养合格的社会主义建设者和保卫者中发挥应有的作用。     

在科学发展观指导下努力提高军队院校教学管理水平

十七大报告是党的理论创新的新的里程碑,也是军队加强科学管理、推进军事管理创新的行动指南。从树立人本观念、质量观念、效益观念、发展观念等方面出发,分别对强化和谐意识、精品意识、信息意识、创新意识等方面逐一进行阐述,旨在为从事军队院校教学管理的工作者提供一定的理论依据。     

对"实施创新教育、培养创新人才"的几点思考

实施创新教育,培养创新军事人才,既是时代发展的要求,也是军事教育改革的必然趋势。本文从跨世纪战略的高度分析了实施创新教育,培养创新军事人才的紧迫性和必要性,提出了实施创新教育,培养创新人才,必须具有全新的教育思想、全新的教育视角、全新的心理人格的观点。     

推动军队研究生教育高质量发展的思考

军队研究生教育肩负着培养军事高层次人才、创新军事理论和国防科技、服务部队战斗力建设的重任。推动军队研究生教育高质量发展,要按照党的二十大作出的战略部署,深入贯彻新时代军事教育方针,聚焦研究生教育目标属性推进人才培养,注重从发挥学科龙头作用、优化顶层设计、创新培养方式、实施综合评价、建强导师队伍等方面建强培养体系,同时进一步明晰各方职责,强化资源统筹,形成育人合力,为打赢未来战争锻造德才兼备的创新型军事精英人才。     

外军战斗文化的建设及启示

战斗文化建设是军事活动的重要内容、军事理论的精髓核心和军事实践的生存土壤.通过深入理解外军战斗文化的理论内涵,全面辨析其内容体系以及充分借鉴其有益做法,可以使我军进一步强化思想认识,从而为提升我军文化建设的原动力、积极推进我军军事文化建设的繁荣与创新奠定坚实基础.     

系统增强我军软实力的路径选择

军事软实力建设是一项长期的系统工程,必须尊重规律,系统建、重点抓,才能见实效、见长效,实现全面稳步提高。具体来说,就是要注重运用科学发展观和系统科学的理论,统筹我军软、硬实力协调发展;从软实力视角审视战斗力生成模式的转变,注重发挥军事软实力的作用;筑牢军队核心价值观,进一步增强我军凝聚力;深化军队改革,焕发军事创新活力;改进对外军事宣传,提高我军在海外的亲和力和吸引力;开创对外军事合作与交流新局面,提高我军感召力和同化力。     

数字化视域下高校军事理论课教学改革研究

在数字时代,发展数字化教育是实现教育现代化的新趋势,为高校军事理论课教学提供了更多的智慧支撑。然而,当数字技术应用到军事理论课教学实践中,教师在教学模式转型、教学内容建设上也出现困扰。在新时代,军事理论教师应发挥好关键作用,注重学习、自我赋能和自我革新,善于运用和发挥好数字技术及平台优势,推动军事理论课从丰富教学内容、创新教学方式来提升教学实效,帮助大学生厚植爱国情怀、增强为党和国家服务能力。     

海军军事斗争准备人才培养中的军事思想教学研究

着眼于海军军事斗争准备对军事人才培养的客观要求,结合军事思想课程教学的特,董,在探讨海军军事人才培养中军事思想教学聚焦点的基础上,科学构建了军事思想课程教学内容体系,提出了军事思想课程教学方法与途径的完善与改革措施,突出了军事斗争准备、军事思想教学、院校教育改革和教育理论创新的有机结合,为海军军事斗争准备人才培养中的军事思想教学提供了一定的理论指导。     

繁荣发展先进军事文化的路径研究

当前,军事文化的创新发展已经是世界新军事变革的重要组成部分。谁拥有强大的军事软实力、谁就更容易取得战争的主动权,战争的胜算就更胜一筹。在新的历史起点上,面对复杂的世情、国情,繁荣军事文化面临着诸多挑战,为更好地推进先进军事文化快速发展,需要从战略高度审视、从系统层面推进、从创新角度繁荣。     

中国古代军事思想对培养新型军事人才的启示借鉴

中国古代军事思想是一笔宝贵的文化遗产,对我们培养新型军事人才有很多启示,具体表现在:一定要坚定新型军事人才的政治方向,重视崇高道德和良好心理素质的培养,注重谋略能力的提高,以及从反方向说明了创新和发展军事科技的重要意义。     

试论井冈山斗争时期党的三大理论创新

井冈山斗争时期,党的理论创新主要表现在三个方面:一是对马克思主义建党理论有重大发展,创造性地提出了着重从思想上建党的理论,在建党对象问题上有认识上的突破;二是对马克思主义军事理论有重大创新,旗帜鲜明地提出了"枪杆子里面出政权"的思想,确立了"党指挥枪"的原则,提出了游击战争的理论;三是对马克思主义政权理论有重大突破,开辟了"建立工农武装,农村包围城市,最后夺取全国政权"的革命道路。     

试论TRIZ理论在校企合作中的应用

<正>TRIZ理论可以帮助研究人员快速发现问题本质,激发创新思维,打破知识领域的界限,实现技术突破。TRIZ理论对推进苏联的军事、工业、航空航天等领域科技的发展起到了巨大的作用。推进创新方法的研究和应用是我国自主创新战略的重要组成部分,受到全社会的高度重视。温家宝总理2007年7月做出"自主创新、方法先行"的重要指示。TRIZ理论的引入符合我     

关于提高军事指挥院校学报办刊质量的思考

军事指挥院校的学报肩负着创新发展军事理论的重任。要提高学报办刊质量,就要充分发挥编者的主动性和能动性,强化内功,提高编者“编”的水平;把握方向,引导作者增强“研”的能力;加强联系,营造读者“评”的氛围。采取多种有效手段,通过“作者、编者、读者”三者之间的良性互动,促进学报特色栏目的发展,进而促进军事理论的创新繁荣。     

文化管理理念的凸显与军队思想政治教育的价值实现

文化管理是军事管理理论和实践创新发展的新支点。思想政治教育作为特殊的文化实践活动,与文化管理息息相关。新形势下,推进军事管理体系的创新发展,必须充分发挥思想政治教育的文化整合功能、价值引导功能和全面育人功能,以教育的改革创新带动文化管理工作的发展跃升,全面提升部队管理活动的文化含量。