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孙胜兰 《天津理工大学学报》1984,(Z1)
在科学技术发展中,科学实验从来都有极其重要的作用、现代科学技术发展要求理工科技人才既应具备现代科技理论知识,又应受到过严格的科学实验方面的训练。故加强实验教学是十分必要的。科学实验不仅是科学研究过程中不可缺少的重要方法,而且成为科学理论产生和发展的直接基础,现代实验方法和数学方法的结合是现代科学的显著标志。自从产生了相对独立的科学实验以后,科学理论的产生就再不是主要依靠生产经验的积累,而主要是直接依靠对科学实验所积累的实验资 相似文献
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自国务院颁布《关于鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》(国发[2000]18号)后,业界无不欢欣鼓舞,热切关注着与之相关的配套政策出台。信息产业部、财政部、国家税务总局和国家海关部署等有关部门根据国务院18号文的精神相继制定了一系列实施细则和配套政策。为方便查阅,现将有关软件产业发展相关政策的摘要汇集如下,以飨读者。 相似文献
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杨素范 《天津理工大学学报》1984,(Z1)
赝螺旋定理给出了非对应量使用螺旋表述的普遍法则。本文分析了赝螺旋定理,指出它具有“三赝”性,即赝对应关系、赝简化中心和赝旋转量,面实现“三赝”的前题是能否把矢量■(关系式■)看作方位矢量来处理。电磁学中用两个矢量作矢量积表述的定律相当多,为了对这些定律使用螺旋表述,首先要找到与这些定律有关的赝螺旋。文中分别给出了与安培力 相似文献
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外源凝集素是一种具有多种生物活性的蛋白质。1888年Stillmak首先从蓖麻籽中获得毒性大且能凝集人和动物红细胞的蛋白,称蓖麻蛋白。以后陆续自3000多种植物中找出了1000多种含有凝集素的植物,这种凝集素还从无脊椎动物及低等脊椎动物中提取得到。由于外源凝集素能特异地与细胞膜上糖 相似文献
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物理量之间的对应性和运动规律表述形式的相似性是螺旋动力学的重要属性。这种对应性和相似性深刻地反映了螺旋动力学中物理量之间的对应关系。利用这种对应关系,不但能帮助我们表述运动规律,而且还可能帮助我们预示一些新的规律和关系。 1.螺旋动力学中物理量之间的对应关系在牛顿力学中,物理量之间的对应关系是存在的。但是在牛顿力学中,这种对应关系没有特别强调(也没有强调的必要)。然而在螺旋动力学 相似文献
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正(2009年6月16日)近年来,我州广大科技工作者辛勤耕耘、开拓进取,勇攀科技高峰,努力创造科技成果,为推动我州经济社会的发展进步、提高各族群众的 相似文献
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经过几年的研究,螺旋动力学体系已基本形成,随后成立了螺旋动力学研究组,并开设了“螺旋动力学讲座”,在此基础上展开了较深入的研究,并连续发表论文与报告多篇,这些工作对完善螺旋动力学体系超了积极的作用。为了进一步阐明螺旋动力学在物理学中的地位与作用,本文将就螺旋动力学的形式、特点及发展前景作简要的论述,以期加快螺旋动力学发展的进程。 1.螺旋动力学体系基本形成的标志一个新体系的形成,应具备以下三个标志: 第一个标志:螺旋动力学的主干公式已经完 相似文献
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孙世彪 《天津理工大学学报》1984,(Z1)
文中首先论述了语言、语言学及理论语言学的基本概念,并以英语为例做了某些说明、接着指出英语图解虽然是一种较古老的方法,但它是分析文句既细微而有效的方法,应让它恢复青春,发挥其应有的作用。文中认为图解分析句子的几个好处是: 相似文献
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王戍堂 《西北大学学报(自然科学版)》1979,(1)
作者曾于文[1]解决了ω_(μ-)可加拓扑空间的ω_(μ-)距离化问题,在那里引入ωμ-列的概念。本文限于讨论μ=0的情况,即对于ω_0列首先定义乘法运算,从而得到广义数系的概念,它是实数的推广,包括且将无限数分成了不同数区,而普通实数则相当于这里的一个数区。可以定义广义函数的一套微积分运算,特别是以下建立的(GNL)积分,这里的广义函数(不同于L·Schwartz的分布)乃指定义域及值域均是广义数的函数。利用这个观点可以自然得到Dirac的δ函数及对于一般分布的理解。 相似文献
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在电场■中,电偶极子■受到一个力矩■的作用,■这里■和均为矢量,而且因为■是电偶极于的偶极矩,因此实际上它是与■无关的方位可以变化的量;根据赝螺旋定理可知,■可以看作是■所对应的赝旋转量,■和■这一对矢量可以用一个赝螺旋来表示,称为电偶极赝螺旋,记为τ_(PE), 相似文献
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在我国实施第二步宏伟战略目标,加快建立社会主义市场经济体制的关键时刻,党中央、国务院作出了《关于加速科学技术进步的决定》,并召开全国科技大会,决定坚定不移地实施“科教兴国”的战略,这对推进我国科技、经济和社会发展必将产生巨大而深远的影响。 上海是我国最大的经济中心和工业基地之一。小平同志在视察南方重要谈话中指出:上海“完全有条件搞得更快一点。上海人才、技术和管理方面都有明显的优势,辐射面宽。”泽民同志和李 相似文献
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福建省自然辩证法研究会 《海峡科学》2013,(1):129-135
1 概述STS①作为一门新兴的学科,它诞生于20世纪60 ~ 70年代初,形成于20世纪70 ~ 90年代初.由于STS的诞生和形成有着极其复杂的背景,不同国家的学者甚至是同一国家的不同学者对STS的理解都是不尽相同.因此,对STS难有一个公认的、统一的定义.如美国学者S.H.卡特克利夫认为STS具有多学科和交叉学科两种形式.多学科STS定义可以表述为:STS是科学哲学、技术哲学、科学史、技术史、科学社会学、科学技术经济学、科学技术政策研究等学科对科学、技术与社会相互关系进行研究的总称;交叉学科的STS定义则可以表述为:STS是一门研究科学、技术与社会相互关系的交叉学科.在美国,学者们更认同交叉学科STS的定义. 相似文献
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徐红 《武汉科技学院学报》1998,(3)
情感是人的需要得到满足而产生的内心体验的一种特殊的反应形式。友情、爱情、亲情和人类同情心是大学生情感的主要形式。大学生情感在发展中主要表现为以下几个动向:大学生十分珍视友谊;爱情也逐渐成为大学生情感体验的一个重要方面;对父母的感情开始表现出责任感;人类同情心也发展起来。大学生情感的发展表现出以下几个特点:大学生的情感世界日渐丰富、复杂而强烈;大学生的情感成熟表现出渐进性;大学生情感发展具有不平衡性。构建大学生情感应以责任感的确立为目的,从家庭教育人手,追求各种情感形式平衡、协调地发展,应允许大学生情感发展的曲折性,给他们一个摸索改正的机会。 相似文献