国外研究中国革命史的历史考察:加拿大部分

加拿大的中国革命史研究起于２０世纪６０年代。各大学和研究机构非常注意对相关资料的搜集和整理，以及对国外优秀人才的引进。因此，加拿大的中国革命史研究状况与其他国家相比，虽在研究的广度和研究体系的完整性方面尚有不足，却有急起直追之势，目前的研究主要涉及中国近代思想史、华人移民史、加拿大在华传教士研究、中华民国史、新民主主义革命史和人物研究。     

他山之石,如何攻玉?——电子政务美国考察启示录

记者:于处长,听说您以前在美国做过很长时间的访问学者,这次专程去美国考察电子政务又非常详细周到,应该说对美国的情况相当了解,您     

加拿大职业教育的考察与思考

笔者通过在加拿大的参观、培训、交流和学习,在课程设置、课程开发、教学与实习、师资队伍等方面研究了加拿大的高等职业教育,提出了改进我国高等职业教育的一些建议。     

信息全球化的牺牲品——试析美国文化霸权对加拿大的冲击

美国文化已占据了全球文化输出的高地,文化产业已经取得了全世界的霸权地位。加拿大毗邻美国,与其关系紧密,虽然拥有世界上最先进的大众媒介传播体系,但是传播的内容却在相当大程度上是美国的。因此,加拿大文化面临着美国化的危险处境和逐渐消亡的危险。这一问题还对加国的经济利益及国家主权产生了负面影响。     

20世纪加拿大和美国关于五大湖区的环境协调机制

五大湖区作为加拿大和美国共有的资源区,是两国既冲突、又合作的见证,也是20世纪两国外交关系的缩影。两国曾签署过＂边界水域条约＂等协定,为此也建立过国际联合委员会等协调组织,这构成了两国的环境协调机制。这种以美国为主导的机制是两国政府努力解决分歧、扩大合作的结果,总体来说,也是其他邻国处理相同或相似问题的一个很好的典范。     

对美国音乐学院在教学管理方面的学习考察体会

2012年1月,西北师范大学组织实施了为期半年的青年教师赴美国中田纳西州大学互访交流项目,笔者有幸成为该项目中的一员。虽然时间短促,但每天都有新信息,每周都有新发现,每一次的感受又会令人兴奋不已。将此次访问交流中所学习和了解到的有关美国中田纳西州立师范大学音乐学院在教学和管理方面的一些特点,特别是印象较为深刻的一些事例,做出了客观的描述和评价,供同行们借鉴。     

以人为本促进科普场馆和谐发展——考察国外几座科技馆引发的思考

科技馆作为科普教育的主要设施、先进文化传播的重要场所，这些年来受到广大公众的欢迎和喜爱。随着社会的发展、经济的增长、科技的进步以及对外开放，人们对社会化教育的方式和内容提出了更新更高的要求。     

我们应该教给学生什么——关于中职数学教学的思考

我们教育的一个重要任务是使受教育者在接受教育后更能适应社会，更具竞争力（掌握一定的专业知识和技能，具备一定的劳动能力），并为社会的稳定、和谐和推动社会的发展作出应有的贡献（知识的迁移和创新）。数学在我们日后的工作中可能用不上，然而其思想和方法却能很好地与我们日后的工作对接，这是我们终身受益的。     

加快体制机制建设 促进科技成果转化——美国、加拿大高校科技成果转化的启示

2009年10月,上海市教委组团赴加拿大、美国,分别从政府、科技人员和学校科技管理部门的视角,就“高校如何面向技术市场、加快科技成果开发”等命题,考察了加拿大多伦多大学、美国梅森大学和美国加州州立大学圣伯纳迪诺分校。这三所高校在促进科技成果转化方面的做法对于国内高校有一定的启示和借鉴作用。     

山西省转型跨越发展的重要举措——略论对专业技术、社会管理人员科普继续教育的必要

介绍了国内外发达国家和地区进行科普继续教育的现状,结合山西的实际需要进行科普继续教育的状况．分析并制定了科普继续教育学习成效的标准。     

加强科普能力建设 营造良好发展环境 全面推动我市农村科普工作向纵深发展——对榆林农村科普工作现状的调查与思考

科协是科普工作的主要社会力量．对于农村科普来说基层科协是主要社会力量中的主要力量。几年来，我市各级科协以独特的大局观念和创新思维，在推动农村经济发展、普及农村技术教育、加强农村网络建设、开展科技下乡活动、创建科普示范基地、活跃科普宣传气氛、落实科普法规、履行桥梁纽带职责等方面，真正发挥了科普工作主力军的作用．为全市农业发展、农村稳定、农民增收和科技文化素质的提高做出了积极的贡献。     

我们可以向德国学习什么?——德国能源政策的“特殊道路”及对中国的启示

21世纪人类面临的两大问题是能源和环保问题,德国在此两方面均处于世界领先地位,其独特的能源、环保政策值得我们学习、借鉴.     

深入贯彻科学发展观，加强科普场馆建设——关于《全民科学素质行动计划纲要》的思考

本文以我国公民科学素质水平不高为切入点,结合国内外科普场馆发展现状,提出在深入贯彻科学发展观的框架下,加强科普场馆建设的主要任务及措施．进而阐述加强科普场馆建设的必要性与必然性。     

考察学习云南、四川现代烟草农业的几点启示

最近,按照市政府的安排,随团到云南保山市腾冲县、四川凉山州德昌县等地考察了现代烟草农业,借机了解外面先进生产的同时反思了这些年凤冈烤烟生产的情况。就如何深化现代烟草农业建设,推进凤冈烤烟产业可持续发展启示很大,收获不少。     

探索传统性学习向创新性学习转变之路——基于上海市大学生创新性学习能力现状调研的发现与思考

个体的创新性学习能力决定着个体所在群体应对社会变化和遭遇突发情况下的生存和繁荣能力,大学生群体作为学习的主力军,对整个社会的学习方式产生着重大影响.基于对上海11所高校1200名大学生的调研,分析了上海高校学生目前学习的典型特征及创新性学习中存在的突出问题,并就如何进一步实现传统型学习向创新性学习转变给出参考性建议.     

让“自主学习”变为课堂的主旋律——关于自主学习合作探究的思考

新课程背景下建构多样化的课堂教学组织形式,应不断完善和优化传统班级授课制,实行新的教学组织形式,如自主学习合作探究等进行综合运用。小组合作学习可以给每个学生提供均等的学习和发展的机会,进而有效地培养学生的创新精神和实践能力,同时使学生的个性得到张扬,使人人都得到发展。     

关于培养学生自主性学习的思考与训练——从教学的各个环节做起

所谓自主性学习,就是要调动学生学习的自觉性、主动性。自主性学习的训练,分多个层面。着重论述教师在教学工作中,要从各个环节做起,重在调动学生的学习兴趣,引导他们学会管理自己的学习时间,学有所思、学有所疑、学有所得和学有所用,真正提高学生的综合素质,特别是创新能力,从而使师生共同体验教与学的快乐。     

大兴学习之风，培养“书香干部”——关于高校干部读书学习活动的思考

在当今学习型社会,开展高校干部读书学习活动有着十分重要的意义。高校要通过开展干部读书学习活动,大兴学习之风,努力培养“书香干部”。高校干部要充分认识读书学习的重要性和必要性,增强读书学习的自觉性和紧迫感;要把握重点,系统学习,合理安排读书学习的内容;要树立终身学习、主动学习、创新学习、务实学习、科学学习的观念,努力提高学习成效。     

试析我国《侵权责任法》第38、39条规定的得失——基于对美国未成年学生伤害事故中学校责任考察的认识

美国未成年学生伤害事故中,学校可因过失或故意承担侵权责任。在过失侵权中,学校及相关人员承担责任的范围包括监督管理、教导、场地与设备的维护以及紧急治疗等;在故意侵权中,则包括暴力人身侵犯、不当监禁、故意的精神虐待、诽谤等情形。作为判例法系国家,尽管在法律渊源上与成文法的我国不同,但这并不妨碍在学生伤害事故问题上双方存在共通之处。与美国立法及司法状况比较,我国《侵权责任法》的相关规定还有继续完善之处。     

关于高校教学组织形式创新的思考——以宿舍单元为单位的学习合作的尝试和构想

高校的教学组织形式应根据不同教学内容和特点以及不同学校的实际来选择,其中以宿舍单元为单位的学习合作形式具有一些明显的优点,可以作为备选的教学组织形式之一。