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《C语言程序设计》是在学生学习完《计算机基础》课程的基础上开设的一门高级语言程序设计课。因此,如何提高该课程教学质量是许多教学人员所关注的问题。本文主要就目前在《C语言程序设计课程教学环节中所存在的问题进行了剖析,并对每一问题提出了相应的解决方案。 相似文献
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在小学自然教学中,要结合学生实际,重视挖掘教材的趣味性.通过设疑实践、参观访问、激发兴趣达到以"趣"促学,提高教学质量的目的. 相似文献
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欧阳建国 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2011,(1)
根据高中信息技术新课标的内容及要求,高中信息技术课除了要完成信息技术基础必修课程外,还要在规定的五个选修模块中任选一个模块进行学习,才能达到基本的学分要求.主要针对算法与程序设计选修模块,通过四年的教学实践,对课程标准的要求、教材的处理、程序语言的选择及教学过程的设计提出一点自己的看法和建议. 相似文献
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本文结合目前C语言教学现状,提出高校C语言教学存在的问题,从C语言的重要性、学生的学习兴趣和加强上机实践等方面分析了C语言教学出现问题的原因,提出提高C语言教学质量的途径。 相似文献
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案例教学在非计算机专业"C语言程序设计"教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
描述了案例教学在＂C语言程序设计＂课程教学中的应用,旨在探索一种适合非计算机专业教学特点,能够充分激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,提高学生解决实际问题能力的教学模式。 相似文献
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提高非计算机专业C语言程序设计教学效果的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《C语言程序设计》是国内很多高等院校非计算机专业中工科专业开设的必修课,本文分析了高等院校非计算机专业学生学习c语言程序设计课程所存在的问题,并在此基础上深入探讨了非计算机专业的c语言程序设计教学方法,提出了几点切实可行的方法来提高教学效果。 相似文献
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本文针对高等院校C语言程序设计课程的特点,从更新或改进教材、教学方法、教学手段、实践教学等环节等方面,阐述了如何克服传统教学模式的弊端,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的综合能力,提高C语言教学质量。 相似文献
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C语言程序设计作为高等院校理工科的一门必修课程,其理论性和实践性较强,受到较高的重视.在该文中,首先分析非计算机专业C语言的传统教学,存在着课堂教学没有把握C语言本身的特点、没有充分调动学生学习的主动性、实践教学环节重视不够、考核单一等问题.针对这些问题,提出相应的教改方案,即采用网络资源平台结合上机实验课程的一种驱动式教学模式.最后根据实际的教学实践,从期末考试及格率、上机操作技能等5个方面对该教学方式进行比较和探讨. 相似文献
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C语言程序设计实验教学改革初探——以阜阳师范学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
陈静 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2008,25(4):83-85
《C语言程序设计》是计算机专业本科的必修课,实验课与理论课并重．文章分析了C语言程序设计实验教学存在的问题,并从实验教学内容、教学方法、教材建设和实验考核等方面阐述了相应的改革措施． 相似文献
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付博 《长春师范学院学报》2011,(11):173-174
提问环节是对外汉语教学中必不可少的一个环节,这一环节对于提高课堂的教学效果和留学生的汉语水平至关重要。对外汉语教师应深入地了解这一教学环节,充分利用这一环节提高教学效果。 相似文献
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赵锦祥 《无锡职业技术学院学报》2004,3(2):57-59
该文主要就政治课教学中提问和举例两个方面 ,结合自身在政治教学中的经验提出课堂提问、课堂举例皆是一种教学艺术。作为一名政治教师在教学过程中恰当做好课堂提问、课堂举例对提高政治课的教学效果至关重要。 相似文献
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高禹 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》2004,23(2):163-164,168
计算机语言课辅助教学试题库系统的建设是实现教育技术现代化的一个重要方面,本文叙述了根据各门计算机语言课的考试题型特点,设计通用的计算机语言课辅助教学试题库系统的方法. 相似文献
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黄夷白 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1998,(1)
近年来在成人高等专科教育中，出题、命题是由几位任课教师完成的，然后通过抽取某一试卷的方法进行考试．因此，人为因素较多，考查的范围、侧重点、公平性不尽人意．针对这一问题，在日益普及的等级考试的启发下，对创建成人高等专科学校的试题库系统进行了尝试． 相似文献