量子力学波函数中的内禀节面

揭示了在量子力学少体系统的波函数中广泛地存在着一类源于对称性的节面，即内禀节面，研究了这一类节面对量子态的几何特征和内部运动形态的影响。基于对内禀节面的认识，能深化对低激发谱的理解，能导致对存在于不同系统之间的同一性的理解。     

内禀富足半群

研究一类富足半群，即所谓的内禀富足半群，得到了这类半群的半格分解。特别地，得到了使得这半格分解为强半格分解的若干条件。这些结果推广了内禀正则半群的相关结果。     

小分子的内禀特征轮廊

以分子中一个电子所受到的作用势为基础，应用分子内禀特征轮廓理论，借助于ＭＥＬＤ从头计算程序，并结合自编程序，以分子中的电子运动的经典转折点为判据，绘出了ＨＦ，Ｆ２，Ｈ２Ｏ，ＮＨ３，ＣＨ４分子在平衡几何构型时的内禀特征轮廓。     

关于波函数节面的性质

本文用经典力学和量子力学的观点考察了波函数的节面(点)。根据量子力学,用数字方法说明了波节的确切意义,从而破除对它的误解。     

非线性单稳态系统中基于内禀振荡的随机共振

通过考察具有内禀振荡的单稳态非线性系统的随机振荡行为,研究了内禀振荡对噪声背景中微弱信号检测性能的影响.结果表明,输出信噪比和系统信噪比增益都表现出随机共振行为;该随机共振现象依赖于系统的选频特性,而系统的选频特性源于内禀振荡.该单稳态非线性系统表现出的这种源于内禀振荡的随机共振,可能为微弱信号检测系统的设计提供新思路.     

时效制度与含镝钕铁硼磁体的内禀矫顽力

从磁学的基本理论出发，研究了时效制度与镝含量不同的含镝钕铁硼磁体的内禀矫顽力的相关性。     

扩展内禀旋转张量在非惯性系湍流模拟中的应用

非惯性系下湍流的计算,对湍流模型的应用一直是一项挑战性的工作．作者提出“扩展内禀平均旋转张量”的概念,并且指出将在惯性系下发展的雷诺应力模型应用于非惯性系下的湍流模拟,非线性湍流模型中的平均旋转张量应该用“扩展内禀平均旋转张量”替代,从而正确地反映非惯性系诱导的旋转效应．为了验证这一处理方法,采用4个非线性肛骥型,对充分发展的旋转槽道流进行了数值模拟．在较广泛的雷诺数和Rossby数范围进行的数值模拟表明,应用该技术途径,非线性肛端流模型CLS（Craft,Launder and Suga）模型和HM（Huang and Ma）模型可以相当好地捕捉旋转效应及其对湍流结构的影响,因此,可以令人满意地应用于工程湍流的计算．     

量子力学中的客观实在图景

本文讨论了量子力学中的两个基本问题：实在与意识的关系问题和波函数及其它一些原理的统计解释问题，我们坚持彻底的唯物主义认识路线和彻底的统计系综解释，力图从哲学上解决量子力学历史中的基本争论，如波函数和测不准关系的统计解释问题，电子的自由意志问题，从而消除某些神秘色彩。     

量子力学能量变分原理的推广

本文在一个基本假设的基础上，推广了量子力学中的能量变分原理，得到一个新方程，此方程等价于定态薜定谔方程和吉布斯正则分布方程。     

一种简洁的量子力学描述方式

认为电子自旋是一种奇特的量子化运动是不可知论的表现,我坚信一个可测量的自旋磁矩一定与电磁体的旋转相对应,这种认识促使我提出了电子的环式波包模型,利用这种模型成功地计算简单的原子、分子体系的意义可与使用波动力学方法首次成功地计算氢原子的意义相比。本文计算了Ｈ２＾＋、Ｈ２,Ｈｅ２,Ｈｅ２＾２＋、Ｌｉ２计算结果与实验事实相符。     

量子力学是经典统计力学的自然推广

本文将几何光学和经典统计力学的运动方程相比较之后，指出几何光学应与经典统计力学具有相似性，而不是与经典力学具有相似性。更进一步，本文将量子力学的经典极限与经典统计力学相比较之后，发现量子力学的经典极限是经典统计力学而不是经典力学，从而指出量子力学是经典统计力学的自然推广，而不是经典力学的自然推广。     

量子力学虚拟实验教学

在量子力学教学中引入虚拟实验课,可激发学生学习的积极性,提高学生的动手能力和思维能力,活跃教学过程。在对大理学院物理本科专业的量子力学教学中,基于Matlab和Mathematica两个平台开发了4个虚拟实验。近两年的教学实践证明,量子力学虚拟实验教学开阔了学生的视野,提高了学生学习的积极性和主动性,对量子力学的教学起到了很好的促进作用。     

简论量子力学的发展

本文分析了量子力学的发展过程 ,从自然辩证法的角度阐述了科学发展的辩证规律 .     

关于量子力学的一些哲学问题的思考

量子理论中有许多哲学问题值得思考和研究。本文首先讨论了量子力学的创建过程中体现出来的有关“理性原则”，“实践”以及“真理的相对性”的几个问题，然后对量子理论与经典物理之间存在的“决定论”，“因果性”等两个问题上矛盾的本质进行分析和研究，最后总结了有关这些问题本质的哲学思想。     

量子力学中力学量的复函数表示

本文讨论Ｂｏｈｍ的量子势因果解释。将Ｓｃｈｒｏｄｉｎｇｅｒ方程分离连续性方程和动力学方程，证明动力学方程不能用ｈ→０的极限方法过渡经典方程；将动量和动能表示成坐标的复函数形式，分析了实部、虚部的物理意义，证明量子势的本质是动能的组成部分而非相互作用势。     

量子纠缠的理论与实践

量子纠缠是量子体系的一种奇妙特性。本文对量子纠缠的历史渊源和基本概念、近年来在理论和实践研究方面的重要进展以及在量子信息科学领域的应用前景,做了介绍与讨论,并对原子气池内的超光速传播的物理机制作了探讨。     

量子力学WebQuest教学模式的研究

基于建构主义学习理论和WebQuest教学模式的原则,结合量子力学课程的特点,本文从设定教学目标、确定主题、设计任务、组建资源、设计过程、设置评价、设计总结等方面构建了量子力学WebQuest教学模式,并通过一个案例给予解说。该模式重视通过多种策略激发学习者的学习动机,重视训练学习者的高层次思维,重视培养学习者的协作学习能力,力图构建一个以教师为主导、以学生为主体的量子力学WebQuest教学模式。