对思想政治理论课“意义建构”的传播学思考

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对思想政治理论课“意义建构”的传播学思考

建构主义认为,“意义建构“是整个学习过程的最终目标。从传播学看,导向性是思想政治理论课“意义建构“的主旨和根本,价值性是思想政治理论课“意义建构“的前提和载体。思想政治理论课“意义建构“必须坚持导向性和价值性的统一。     

论群众路线对大学生思想政治教育的意义

大学生思想政治教育工作与党的群众路线教育内容是不谋而合的,党的群众路线教育为大学生思想政治教育提供了有利契机。本文总结了当前大学生在思想政治方面存在的问题,以及群众路线教育对大学生思想政治教育的意义。     

浅谈大学生思想政治教育的价值

思想政治教育是由马克思列宁主义者发展而来的,长期以来一直是我党工作的重点。当代大学生作为有着较高文化素养的新生一代,是祖国未来建设的栋梁,因而,针对当代大学生进行的思想政治教育工作显得尤为重要。同时,我国的客观发展形势也使得对大学生进行思想政治教育成为一项紧迫的历史使命。本文试图探究大学生思想政治教育的价值,更进一步了解当代大学生的思想政治水平。     

论“学生评教”在高职大学生思想政治教育中的意义

“学生评教”是高职院校教学改革深入发展的需要,对提高教学质量有着重大的作用,同时对高职大学生思想政治教育工作也具有积极的意义。“学生评教”活动的开展,增强了高职大学生的自信心和责任感,加深了师生间的相互理解,巩固了高职大学生素质教育的主要阵地．加强了高职大学生抗挫折能力的教育力度,激发了高职大学生自我教育的意识与能力。     

思想政治教育要坚持“三性”统一

思想政治教育不仅是一门科学,也是一门艺术。思想政治教育科学化和艺术化的理论与实践都是为了实现思想政治教育价值。思想政治教育必须坚持科学性、艺术性和价值性的统一;坚持三者的统一就是坚持真善美的统一。     

论人生观教育对当代大学生思想政治教育的意义

通过对人生观基本常识的阐释,结合当代大学生实际情况,指出大学生应树立正确的人生观,并结合高校思想政治教育工作讨论加强人生观教育的重要性。     

思想政治教育接受及其研究意义探究

思想政治教育接受的状况直接关系到思想政治教育的效果，思想政治教育接受理论的研究有助于我们正确把握思想政治教育的接受的基本概念和特征，认识到接受理论的重要意义，有利于思想政治教育实践的开展。     

听障大学生思想政治教育模式建构研究

听力障碍是我国残疾分类中的一种,因听觉系统的结构和功能损伤从而影响了与外界的沟通和交流,并产生了一系列障碍。听障大学生是大学生中的特殊群体,思想政治教育是坚定其信仰、完善其人格、引领其成长的关键环节和重要内容。通过梳理剖析当前听障大学生思想政治教育的现状和困境,提出听障大学生思想政治教育模式的建构路径,提高思想政治教育的实效性,更好教育引导听障大学生成长成才。     

以社会主义核心价值体系为导向进一步加强和改进大学生思想政治教育工作

高等学校肩负着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任,把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的全过程,使社会主义核心价值体系的基本要求得到切实贯彻和落实,对于团结、引领青年大学生在思想上、道德上共同进步,具有十分重大的意义。     

论八一精神对加强大学生思想政治教育的现实意义

1927年8月1日,在江西南昌爆发了震惊中外的八一起义,由此孕育产生的八一精神,是中国共产党革命精神的重要组织部分,也是党和军队的宝贵财富。八一精神具有丰富内涵,不仅在革命战争年代发挥了重要作用,而且在当代社会仍然具有时代价值。新的历史时期,弘扬和践行八一精神,发挥其教育功能,对促进高校大学生思想政治教育工作,提高大学生思想政治素质具有重要的现实意义。     

对加强成人高等教育学生思想政治教育工作的思考

由于种种原因,当前成人大学生的思想政治素质堪忧,加强成人大学生思想政治教育工作极具重要性和紧迫性,需要成人教育工作者认真思考,切实抓好各项工作.     

以人为本理念下大学生思想政治教育工作探析

大学生思想政治教育工作应当与时俱进,不断更新观念,倡导以人为本的现代教育理念,突出学生的全面发展,注重理论与方法的创新。     

对话教育理念指导下的大学生思想政治教育

对话教育强调的是教育的双方相互尊重,相互理解,平等交流,是人文精神在教育过程中的体现。大学生思想政治教育工作的本质就是要从根本上使学生提高认识,形成正确的世界观、人生观、价值观。以对话教育理念为指导的大学生思想政治教育工作要求教育者能够学会倾听,尊重个别差异,开展网络对话,让学生参与管理等,这些是开展大学生思想政治教育工作的有效途径。     

大学生思想政治教育中的时代困境

大学生思想政治教育从传统向现代的转变过程中,逐渐表现为从灌输到渗透、从说教到对话、从政治教育到公民教育几个转向。当然,这些转向并非绝对的,实际上,正是在这些转向和逆向中,可以反映思想政治教育转变的时代困境。     

高校学生思想政治教育问题与对策研究

高校思想政治教育存在学生对教学认同度不高、政治信念不坚定、价值取向偏颇等问题。采取人格教育、心理教育，并建立合格的师生关系是解决问题的重要方面。     

大学生思想政治教育长效保障机制的构建

构建大学生思想政治教育长效保障机制,要构筑多维度、全员式的管理机制,注重课堂教学、校园文化、社会实践多渠道渗透,完善目标带动,坚持思想、政治、道德、心理教育互补和社会、学校、家庭、个人全方位联动,加强理论研究,以推进大学生思想政治教育工作的发展。