静止的圆圈在“转动”视错觉让你头晕目眩

<正>如果你盯着下图看,就会注意到其中的圆圈和点在同时变换着方向。从一个角度看,这些点呈逆时针转动,但继续观察就会发现方向似乎发生了改变。而目光在两个圆圈之间来回移动,就会观察到多种不同的动态。其实,这些圆圈根本没有动,我们看到的只是错觉。这种神奇的错觉名为"视错觉",是神经学家、心理学家和哲学家多年来研究的对象。研究人员指出,人脑注意力主要集中于视觉的中心,而视觉的边缘就被自动压缩了,以确保我们通过视皮质可以看到它。因此,如果先盯着     

借错觉探大脑

如果眼前有个苹果，我们是通过颜色和形状来认识到这是个苹果。当苹果从树上掉下来时，眼睛还能够追踪到苹果落下的过程。能够看见东西似乎是我们理所当然应该具有的本领，然而，视觉其实并不简单。人类的视觉系统与摄像机不同，它需要由大脑进行一系列复杂的信息处理，包括产生错觉时进行的图像调整．感知不存在的颜色以及对观察实物时遗漏信息的补救等等。下面我们就借助一些日常的错觉现象来探索视觉与人脑的这些不可思议的信息处理过程。     

欺骗你眼睛和大脑的神奇图片

下面这些有趣的图片充分利用了透视和对比，让我们的眼睛和大脑都产生错觉。一起来挑战一下吧!     

谈错觉在田径教学中的运用

在教与学的过程中，有时会产生错觉这一心理现象．从田径教学的角度论述了错觉形成的原因及错觉在教学中的运用和表现．并提出怎样利用错觉来为教学服务，通过对错觉这一现象的论述，从而达到提高田径教学质量的目的     

错觉无所不在

你的身边充满了错觉,这听起来确实令人震惊。其实,在日常生活中,我们认为理所当然的事大多是幻想的虚构产物,从感觉到记忆,从你的观点、信仰到如何看待自己和他人。但是,错觉对于帮助我们在这个世界上生存是至关重要的。     

音乐错觉研究进展

概述了音乐错觉研究的历史,归纳和总结了国外学者在音乐错觉研究中已取得的研究成果。将音乐错觉研究成果归纳为2大类：第一类为双通道音乐错觉,包括八度错觉和音节错觉;第二类为半八度错觉,并介绍了半八度错觉与语言的关系的研究。指出当前音乐错觉研究所处的状态以及今后研究的方向。     

特征捆绑的3 种多项式模型比较——位置不确定理论

正确捆绑的概率随着靶子与非靶子间距离的增加而增加，亦即错误的特征捆绑是由对特征位置知觉的错误造成的，这是位置不确定理论的一个重要观点．通过对特征捆绑的3种多项式模型对比，我们认为，位置不确定模型可以排除错觉性结合实验中的猜测成分，用数学参数精确地估计真正错觉性结合发生的概率，对错觉性结合的测量效果最佳．它不仅修正了传统的错觉性结合数据分析方法的不足，同时也是对特征整合理论的重要补充．     

浅谈道路线形及路边环境引起错觉的治理对策

本文简要探讨了有关错觉方面的知识,并简要叙述了道路线形及路边环境引起的弯道错觉、坡道错觉、速度错觉及其它错觉,最后提出了治理错觉的基本措施及研究方法。     

浅阅读时代来临，你准备好了吗？

当一个文盲跟一个教授可以同时掌握一样的信息，最终能说明的---文盲他还是文盲，教授他还是教授。这个时代人们造成的共同错觉是---我们什么都知道，其实什么都不明白。人们都侥幸地认为只要我知道，就一定会明白的。可你有时间明白吗？信息太迷人了，你还会像一阵风一样，就这么飘来飘去，穿梭于信息天空，不带走一片云彩。浅阅读带给我们的快捷同时，又有什么沉甸甸的东西从中渐渐消退？     

浅阅读时代来临，你准备好了吗？

当一个文盲跟一个教授可以同时掌握一样的信息，最终能说明的——文盲他还是文音，教授他还是教授。这个时代人们造成的共同错觉是——我们什么都知道，其实什么都不明白。人们都侥幸地认为只要我知道，就一定会明白的。可你有时间明白吗？信息太迷人了，你还会像一阵风一样，就这么飘来飘去，穿梭于信息天空，不带走一片云彩。浅阅读带给我们快捷的同时，又有什么沉甸甸的东西从中渐渐消退？     

错觉在高校速滑教学中的应用

错觉对提高教学效果有很大的正面作用.在速滑教学中,教师如能了解各错觉现象并积极主动地利用错觉规律,排除错觉干扰,就会不断提高教学的科学性与时效性,使学生很快地掌握正确的动作技能,激发学习兴趣,营造积极向上的教学氛围,切实有效地提高教学的质量.     

古代诗词中的错觉描写

正同学们看完上面的图片,是不是对自己的眼睛又爱又恨呢?我们依靠眼睛从外界获取信息,但是有时候会被眼睛欺骗,形成错觉。古人也有被眼睛欺骗的时候,他们索性将错就错,把错觉写进了诗词。宋代诗人黄庭坚在《题郑防画夹》中写道:"惠崇烟雨归雁,坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去,故人言是丹青。"黄庭坚错把惠崇的画当成     

错觉在体育运动中的作用

本文分析了错觉现象，详细阐述了错觉在体育运动中的作用，进一步说明了应如何运用错觉提高体育教学、训练和比赛的效果和成绩．     

试析“单眼观察法”及其生理机制

本文分析了双眼视觉与单眼视觉在对深度空间感知方面存在着生理机制上的差别,认为用“单眼观察法”可有效地排除因知觉常性而造成的观察错觉以及“画不准”的问题,从而较容易地建立起画家特有的观察方法,即画家职业性统觉。     

建筑中错觉问题的探讨

阐述错觉问题的几种主要表现,分析错觉问题在建筑实例中的运用,提出运用错觉的几点建议.     

谈谈平行偏光镜的干涉作用

以往在晶体光学教学过程中,有时发现学生有认为在两个平行偏光镜下观察矿物岩石薄片与在一个偏光镜下观察相同的错误,有时甚至一些已非在学的其他同志也有此种错觉,他们就是忽略了平行偏光镜间的干涉作用。因此特在此提出谈谈,与大家讨论,以求在这方面得到较深的了解。以下所述,首先说明这种干涉作用的产生原理,以后则谈一谈这方面的实用意义,希望得到别的同志的批评和指正。     

我们都是“认知吝啬者”

<正>"在人际互动中,我们常常会产生"被洞悉错觉"。因此,"被误解"是世间常态,"你懂我的"几率则像中彩"你不了解我。""你根本不愿意了解我!""你们为什么不能理解一下我呢?"你是否正在抱怨着,或被这样抱怨着。是的,这种抱怨并不罕见。在人际互动中,我们常常会产生"被洞悉错觉(Transparency illusion)",误以为自己的表情、肢体、语言、眼神已经传达了自己真实     

视而不见:疏忽盲和变化盲

<正>疏忽盲和变化盲是与注意力有关的两个有趣现象。它们到底是怎么回事,与我们的生活又有什么样的关系?我们往往有这样的错觉,以为自己在清醒时可以明察秋毫,对眼前的一切都能一览无余。其实,我们在"一览"之下能够真正看到(知觉到)的很有限,许多就在眼皮底下的东西,我们却视若无睹。其原因是,我     

开发切花向日葵的初探Ⅰ

通过对切花向日葵进行的引种栽培方面的研究,观察到播种期不同,其生育期长短、植株高矮、叶片数多少、花径大小等也不同．这对延伸切花向日葵的供市期间安排和品种错觉有实际意义．研究表明，作为切花，向日葵的栽培宜采用直播法．     

缪勒—莱尔错觉及其变式的实验研究

一、问题的提出缪勒—莱尔错觉是一种典型的几何图形错觉。它的错觉效果是,带箭头的线段(A)显得短些,带箭尾的线段(B)显得长些,而实际上这两条线段的长度是相等的(见图1)。