中值定理的抽象度分析

运用抽象度分析理论对中值定理这一章的内容进行了定理与定性分析，指出拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒定理应是本章的重点内容，揭示了上述定理的历史抽象过程，挖掘了渗透在其中的思想方法，并结合抽象度分析图和它们的历史抽象过程指出形成上述定理的有效途径。     

高等数学教改的一些探索

<正> 1 问题的提出我校物理系高等数学课程,自1978年以来,一直是采用四川大学编的《高等数学》作为教材(以下简称《高数》,共四册),按我校物理系教学计划,高等数学课安排在前四个学期进行,由于各种原因(如新生入学晚和集中军训等),实际授课学时数仅有324左右,而根据国家教委高等数学编审小组1989年审订通过的“综合大学本科物理专业高等数学课程教学基本要求”(编写与修订《高数》的依据),我们实有的教学时数远远不够,对物理专业课非常     

高等数学课程教改的思考

高等数学是高校理工类专业的一门重要学科,随着科学技术的迅猛发展,原有的教学模式、教学方法、教学手段等都应有所变化.从深化高等数学课程重要性的认识,教学模式的转变,现代信息技术的应用,关爱学生等方面结合高师院校学生的特点进行高等数学课程改革的探讨.     

高等数学教改的几个问题

随着教育改革的深入，高等数学在教学的基本目标上逐步取得了共识，但高等数学课程教学的现状却严重影响了教学的基本目标的实现，本提出了影响高等数学教学目标实现的几个问题和解决办法。     

独立学院高等数学课程教改的思路

本文通过分析独立学院高等数学课程的现状,指出了目前高等数学课程教学各环节存在的一些问题,给出了独立学院高等数学课程改革的一些基本思路,探讨如何优化整合现行教育资源达到提高独立学院高等数学教学质量的目的。     

矩阵在抽象度分析中的应用

给出了抽象物集合Ｍ的关系矩阵的概念，并给出了如何通过关系矩阵求取抽象物的三元指标的方法。     

数学定理的抽象度

徐利治和张鸿庆在中提出了数学抽象度概念和抽象度分析法，这种分析法可以用于数学领域的各个分支，用来分析各种数学问题，本文研究如何给出数学定理的抽象度。     

基于研究型教学模式的高等数学教改探析

阐述了研究型教学模式的内涵、理论基础和基本特征。研究型教学模式是一种新的教学模式,它是以创新型人才培养为指导,以提高学生综合素质为目的,以学生积极主动参与为基础的教学模式。因此,基于研究型教学模式的高等数学教学改革,对提高学生学习兴趣、培养开拓型和创新型人才具有十分重要的意义,它弥补了传统教学中忽视的内容。结合多年的教学实践,提出了一系列基于研究型教学模式的高等数学教学改革的方法和对策。它包括确定以学生为主体的研究型教学目标,讲授研究型教学内容,采用研究型教学方法,进行研究型课程考核等。实践证明,上述改革方案对提高教学质量和增强学生综合素质起到了积极的作用。     

数学实验融入独立学院高等数学的教改实践

通过对高等数学和数学实验课程开设现状的分析,论述了应用matlab将数学实验融入独立学院高等数学的意义,结合学院的高等数学教改实践,介绍了数学实验融入独立学院高等数学的条件、具体方法以及要注意的问题。     

关于工科院校高等数学教改的一些构想

本文在对工科院校高等数学教学的现状以及开设高等数学的相关专业对高等数学的教学目标的分析基础上,提出了一些具有建设性的教学改革的构想。     

抽象度分析法与数学教学

论述了抽象度分析法是促进学生知识迁移,加强数学思想方法教学的重要手段。     

高等数学中抽象理论形象化教学的研究与实践

本文以实例讨论了高等数学教学中抽象理论形象化的总体思路和具体方法,并探讨了形象资料的积累问题。     

学习高等数学的几点建议

本文就如何学习高等数学这一问题,提供几点建议.     

高等数学教学中的几点建议

高等数学是各大专院校的一门分支较多、难度较大的重要基础课。本文对当前高等数学教学存在的问题,从课程内容、教学方式、效果检验。大学生的学习基础、学习态度等各方面入手进行分析,提出了几点建议,从而有助于充分发挥教师主导作用,调动学习积极性,达到提高教学效果的目的。     

高等数学的思想方法及教学建议

从高等数学教育改革的角度,论述了加强数学思想方法教学的必要性和重要性．系统总结了高等数学中的基本数学思想方法和常用的数学思维方法．并提出了加强数学思想方法教学的几点建议．     

东巴文抽象词汇及其表现形式

人类的思维是从简单到复杂,从具体到抽象发展起来的。抽象词汇应该是人类语言发展到高级阶段才大量产生的。纳西东巴文是古老的文字,但其中已经有了一定数量的抽象词汇。本文对东巴文如何记录抽象词汇进行了详细分析,提出了东巴文抽象词汇的七种表现方式,即象形、指事、会意、形声、借行、假借、综合。     

对我院计算机软件辅修专业教改的建议

总结计算机软件辅修专业教学的经验,从课程设置与内容、教学方法与教学手段两方面探讨计算机软件辅修专业教学改革的新思路.     

提高本科高等数学教学质量的几点建议

高等数学是理工科院校非常重要的基础课,直接影响其他数学课程和专业课程的学习,也关系到学生以后考研、深造的成绩,针对影响高等数学教学质量提高的各种因素,就如何提高高等数学教学质量提出了一些想法。     

高等数学教学中存在的问题与建议

针对现阶段高等数学教学呈现出的与当代发展需求相脱离的现象,从教学内容、教学手段、考核体系、教学思维等方面指出了高等数学教学中存在的问题,并提出完善教学内容、采用多样化的教学手段、建立综合性考核机制、创新教学思维等建议,为高等数学教学改革提供了参考与借鉴.