生物技术专业课程设置和教学内容改革的一些体会

列举了生物技术专业建设中出现的部分问题,如课程设置、教学内容和实验教学等方面的问题,并探讨了相应的改革措施和解决办法。     

化学专业课程设置改革构想

为了适应国家经济建设的需要，高等学校面临进一步的教学改革。化学专业原有的课程设置，缺少课程之间的有机联系，难以适应现代科技高速发展、多学科之间紧密联系、相互渗透的发展趋势，也不能适应通才教育的要求。为了让学生在四年的学习过程中，既能系统、牢固地掌握化学的基础理论，又尽可能多的了解化学最新前沿知识，化学专业课程的设置必须改革。     

中国和日本高等院校计算机专业课程设置比较研究

从培养目标和要求、学制和课时设置,以及课程体系结构方面比较研究日本(东京工业大学)和我国(广西师范学院)的计算机专业本科层次专业课程设置,发现我院的计算机专业应设定的培养目标和要求没有将专业学习和职业面向区分开,没有围绕专业领域,突出专业特性;计算机专业所涉及的专业基础面还是不够宽,专业课程门数少,专业深度也不够厚等.建议我国的计算机专业应设置更多的小课时课程,增加专业课程科目以拓宽学生的专业基础;同时,加强软件设计能力的训练,适当减少公共课程,扩大学生自由选课的范围,从本-研一体化的角度整体考虑专业课程设置,以提高学生的专业素养和综合素质.     

浅谈包装工程专业课程设置与改革

针对包装工程专业特点,分析当前包装教育存在的问题。在对部分包装机械企业调研的基础上,结合实际教学经验,提出了包装工程专业课程设置及教学内容的改革措施。     

职业高中计算机专业课程设置探讨

本文通过五个方面对职业高中计算机专业课程设置进行分析论证，说明职高计算机专业课程设置必须坚持以技能为重点．以市场为导向，职场需求为目标的原则。     

浅谈高职院校酒店管理专业课程设置改革

本文总结了高职院校酒店管理专业课程设置中存在的弊端,提出了新的改革思路与方法.并在此基础上进行了实例分析,这对该专业的课程改革乃至整个高职教育教学改革都有一定的参考价值.     

浅析高职计算机应用专业课程设置的改革

主要针对高职院校计算机应用专业的课程设置在实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。     

专科学校计算机专业课程设置及教法设计

本文从当前专科学校计算机专业毕业生知识掌握、实际能力及社会对他们的要求出发 ,对本专业的课程设置、学时按排、教学方法等方面作了分析与设计。     

浅谈高职信息管理专业课程设置的问题

通过分析市场应用软件的分类以及国家对信息管理人才职业的界定,对高职信息管理专业的课程设置的问题进行了初步探讨.     

实验教学体系设置改革研究

分析了实验教学体系设置的现状及改革的必要性，研究了体系的方式，方法，提出了体系设置方案构想，指出了实验体系改革还需要进一步研究的几个问题。     

中职学校计算机应用专业课程设置

传统的教学模式已不能适应当前职教的新形势,中等职业学校计算机专业的定位,对学生专业职业技能的培养,均成为当前中职学校计算机专业课程设置的原则与课程设置内容的有关问题,就目前的情况谈一些看法。     

海南特区高校计算机专业课程设置

高校计算机专业课程设置合理与否，它对培养计算机人才的能力和质量有着直接的影响如何推动我省高校计算机教育事业走上新台阶，笔者认为：首先必须重视计算机的基础课，课程设置要由浅入深，且循序渐进，同时要增设量大面广的选修课，使之培养出多规格、适应性强的专门人才     

应用化学专业课程结构及教学内容改革

对渝州大学应用化学专业课程结构及教学内容的改革进行了探讨，通过计整专业方向，构建出新的课程结构体系；对教学内容的改革强调加强化学基础和实践性课程，淡化二级专业学科课程，突出理工结合，文理渗透，通过减少学时总数更新教学内容，增加工程和应用性课程，使学生的科技创新能力，实践能力和人文素养得到提高。     

试议中专计算机课程设置的改革

全文通过市场对计算机专业人才需求的变化，及目前中等专业学校在计算机课程设置中存在的实际问题的综合分析，提出了其课程设置的具体改革方案。     

试论公共计算机课程体系、教学内容与教学方法的改革

大学计算机是我校非计算机专业学生的公共必修课程,为贯彻教育部有关大学计算机教育改革的精神,满足社会对大学生计算机应用能力的要求,在充分调研基础上,结合我校公共计算机近几年的教学实践与学生的特点,提出了公共计算机课程体系、教学内容、考核方式及教学方法的改革,同时展示了改革预期的成果和效果.     

地方本科院校化学专业课程体系与教学内容改革实践

开展了课程体系与教学内容的改革工作,构建了课程体系及专业核心课程群,开发了共享实践教学资源。对教学方式方法、实践教学环节进行了改革,以培养学生的创新精神和创新能力。     

福建省高校体育教育专业课程设置改革的思考

根据毕业生就业去向及社会需求的情况,结合高校体育教育专业课程设置的现状,把握基础教育课程改革的全新理念,提出福建省高校体育教育专业课程设置改革的建议,为培养适应社会发展需要的新型体育教师做出贡献.     

浅谈职校专业的设置及教学内容的改革

专业设置是职业学校常规性、基础性的工作,应当深刻认识中等职教地方性发展的内涵,对农村中等职业学校培养目标给以正确的定位,用长远的眼光看待专业设置的问题。农村职业学校专业设置工作中存在忽视本地、盲目求新、多而不精、缺乏统筹等问题。农村职业学校专业设置的价值取向应该是:立足地方,面向农村;与时俱进,超前发展;继承传统,大胆革新;精育骨干。     

试论公共计算机课程体系、教学内容与教学方苦的改革

大学计算机是我校非计算机专业学生的公共必修课程,为贯彻教育部有关大学计算机教育改革的精神,满足社会对大学生计算机应用能力的要求,在充分调研基础上,结合我校公共计算机近几年的教学实践与学生的特点,提出了公共计算机课程体系、教学内容、考核方式及教学方法的改革,同时展示了改革预期的成果和效果。     

对教学内容,教学方法改革的思考

社会经济和科学技术的发展，对高等工程教育的专业结构，课程设置、教学内容的调整及教学方法的改革提出了崭新的要求，如何改革陈旧的教学内容，教学方法，是当前教学改革的重点，果程建设面临的重要任务。