你的生日是冷的还是热的

先把数字分为两类,热：1、3、5、7、9冷：2、4、6、8、0再看你的出生牟、月、日是属于“热”还是“冷”。具体方法是把年、月、日的尾数取出。例：如1982年4月21日出生的话,1982的尾数为2,“冷”,4月为“冷”,21日尾数是1,为“热”。根据结果将三个属性组合起来得到“冷,冷,热”,然后找出你的属性。     

党的胜利,群众的胜利

中语系的教师和二、三、四年级的学生,仅仅用了九天的时间,制订了一套具有大胆革新精神的教学计划和七门课程(毛泽东文艺思想、阅读与写作、古典文学、现代文学、外国文学、民间文学、汉语)的教学大纲(其中古典文学、现代文学、汉语编了三套)。初步鉴定这些大纲的质量都符合要求,毛泽东文艺思想、外国文学、民间文学等课程的大纲,质量较高。此外还建立了一门写、读、教     

一流的企业一流的产品

深圳光通发展有限公司(SGT)成立于一九八八年七月,是生产光纤、光缆的高科技中外合资企业。引进英国、奥地利、加拿大、美国等国家的光纤光缆生产设备、测试仪器、仪表及专用设备、工具,采用先进生产工艺生产高质量的光纤光缆。     

开放的河南 优惠的政策

在河南全省上下的不懈努力下,河南省的对外开放不断扩大,外向型经济充满活力,初步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。目前河南已同世界上170多个国家和地区建立了贸易关系,分别在美国、德国、日本、俄罗斯、香港等国家和地区设立了40多个经济贸易窗口。世界500强跨国公司已有日立、东芝、飞利浦、酱尔斯     

CAI的运用与教学质量的提高

一、计算机辅助教学(CAI)概述现代化的教学设备大体分为以下几类:一是以录音机、扩音机、无线话筒、语言室等为主要内容的电声类;二是以幻灯机、投影仪等为主要内容的电光类;三是以电影机、电视机、录放像机、闭路电视系统、卫星电视系统等为主要内容的影视类;四是以学习机、计算机教学系统、计算机网络系统为主要内容的计算机类.CAI能够充分利用现代化教学设备,提供文字、图表、声音、动画、影像、数据和其它信息,是一种崭新的教学形态,向旧教学模式(教师讲、学生听)进行挑战的武器,是变被动为主动学习的一种方法.     

龙须菜的加工及有效成分的研究

目的 对龙须菜进行加工提高其营养价值,并测定各种有效成分的含量.方法 首先对龙须菜进行脱腥脱色处理,然后采用AOAC991.43酶-重量法、苯酚-硫酸法、凯氏定氮法、索氏提取法等对加工后的龙须菜中有效成分进行研究,主要包括膳食纤维、总糖、蛋白质、粗脂肪、灰分等的分析及含量测定等.结果 经加工后的龙须菜中总膳食纤维、粗脂肪、蛋白质、灰分、总糖的含量分别为（％）：43.71、0.0851、19.84、1.13、40.66.总膳食纤维中不可溶性膳食纤维、可溶性膳食纤维含量分别为（％）：15.47、27.15.结论 经加工后,龙须菜中有效成分含量大大提高,具有更高的实用价值和临床价值.因此,加工后的龙须菜具有一种高膳食纤维、高蛋白、低脂肪的特性.     

不同类型的随机变量函数的分布

研究不同类型的随机变量的和、差、积、商、极小、极大与一般函数的分布,是对已有的结果的一种推广。     

羧甲基淀粉钠的合成及其性质的研究

以玉米淀粉为原料,采用干法合成工艺,生产性能优良,用途广泛的低、中、高粘度羧甲基淀粉钠(CMS);探讨了原料配比、反应温度、反应时间等因素对合成CMS的影响及酸、碱、电解质、浓度、温度等对CMS水溶液粘度的影响.     

江豚血清的一些生化成分的研究

应用美国贝克曼公司生产的E4A型电解质分析仪、美国IL公司生产的Monarch761型全自动生化分析仪和醋酸纤维薄膜电泳法测定了饲养的和野生的采自长江的江豚血清的生化指标,包括总蛋白、白蛋白、谷丙转氨酶、谷草转氨酶、γ-谷氨酰转肽酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶、胆碱酯酶、磷酸肌酸激酶,胆固醇、甘油三酯、尿素氮、胆红素、钾、钠、钙,镁、氯、磷及白蛋白、α_1-球蛋白、α_2-球蛋白、β-球蛋白和γ-球蛋白的百分含量。比较了野生的和饲养的江豚血清一些成分的差异,分析了引起这些成分差异及饲养江豚在患病时某些生化成分变化的原因,为淡水豚类的养殖和保护提供一些重要的科学依据。     

球的体积公式的推导方法

球的体积公式在球的表面积、圆心、球的质量计算等方面都有很大的作用,为此,利用祖暅原理、数列极限、旋转体的体积公式、平面极坐标变换、柱面坐标变换、球面坐标变换等六种方法对球的体积公式进行推导。     

我国体育教师教育的一体化体系研究

我国教育体制的改革为体育教师教育的发展提供了广阔的空间,为建立一只高素质、高水平的体育教师队伍提供了良好的机遇.我国体育教师教育只有建立一体化的教育管理机制,组织机构,统筹职前教育、入职教育和职后教育内容和课程设置,组成一体化的教师队伍,才能整体优化教育资源机构,解决体育教师教育的困境.     

论高职院校“双师型”教师的管理机制

分析了高职院校“双师型”教师队伍建设中出现的问题,并有针对性的提出建立“双师型”教师终身培训体系,形成有高职特色的激励评价机制等解决问题的策略和建议,以期理顺“双师型”教师的管理机制,促进“双师型”教师队伍建设向更健康的方向发展。     

提高公选课教学质量的思考

高校公共任选课在实践中存在教学质量不高的现象,其原因与教学管理人员、教师、学生三个层面对公选课的轻视与误解有关。解决思路如下：一是纠正对公选课的认识误区;二是完善公选课教学管理制度;三是建立激励机制,鼓励教师开好课;四是建立学生选课指导制度。     

生命科学模块化实验教学体系研究

介绍了华中科技大学生命科学与技术学院“学研产一体化”实践教学创新平台的构建、模块化实验教学体系的建立和探究式实验教学研究;总结了新实验教学体系和“一人多岗和多人一岗”的实验教学运行管理机制产生的效果。     

建立大学生创新指导团队及实效激励机制的探讨

在分析高校大学生创新能力培养过程中创新指导的重要作用基础上,详细总结了我国高校大学生创新指导队伍结构现状及存在问题,深入探讨高校大学生创新指导团队建立模式及教师创新指导的实效激励机制,为高校各类创新平台的高效和科学运行提供有益参考。     

中国民族医药传承危机研究

本文基于大量实地调查,并采用民族生物学和文化人类学的方法,本文主要针对贵州、四川、内蒙古、西藏等地的侗医药、苗医药、彝医药、蒙医药、藏医药等,对民族医药的传承机制及趋势进行了深入研究.研究发现:民族医药主要有祖传、师传、自学和学院教育等4种传承机制.影响民族医药传承危机的主要因素有:传承人老龄化,潜在传承人数量锐减,现代文化的冲击,特别是少数民族的习惯法、语言文字以及传承机制等内部根源.研究还发现,在宏观政策的推动下,民族医药传承机制可以从传统传承(祖传、师传为主的传承方式)向现代传承(以学院教育为主)转变.     

国外教师教育运行机制对我国的启示

国外发达国家的教师教育正在实现由量的需求向质的需求转变,围绕对教师教育品质的要求,采取了许多积极的举措,这些举措对我国教师教育实现由量向质的转变过程中也有一定的借鉴和启示意义。     

有效教师培训外部支持系统的建立

有效教师培训外部支持系统是教师培训中支持、促进教师有效参与培训的外部保障机制,也是促进教师实现终身教育的重要因素。它包括教师培训机构、教师培训者队伍、培训评估机制和培训制度等方面内容。     

碳钢的热处理综合实验的教学改革

“碳钢的热处理综合实验周”是以学生实践操作为主体的综合性实验。将传统的演示实验更改为以学生操作为主的实验后，能在充分利用现有实验设备的基础上，拓展理论知识，丰富实验内容，教学相长。在实验步骤和考核内容中，与生产实际接轨，引入生产中的竞争与合作机制，极大提高了学生的实验积极性和主动性，教学效果优良。     

高校教师人本化管理的经济学研究

文章从经济学人力资本理论出发分析了高校教师的社会属性,指出了高校教师在高校发展中的根本性作用,从提倡教授治校、建立激励机制、加大教师资源的开发力度,实行对教师的开放式管理等方面提出了加强教师人本化管理的方法,对高校的发展意义重大。