在户外运动与快乐饮食中找回快乐的自己

在这个唤醒健康的时代,户外运动已不单单是追求个性者的“贵族运动”,它早已融入我们的生活。随着都市人物质生活水平的提高,更多的人走出高楼,开始寻找征服自我和挑战自然的快乐。一种时尚的运动方式正在慢慢成型。户外山地自行车、徒步穿越丛林、登山、徒手攀登、野外露营、定向越野、速降、溯溪等运动方式,呼唤着人们回归大自然、远离城市喧嚣。     

让学生快乐作文

作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。小学作文教学的目标是整体多重的：不是单纯的文字技巧的训练,而要提高学生的整体素质;不是只关注少数尖子生的成长,而是让所有学生学会听话、说话和作文。     

让阅读快乐起来

本文根据媒体实际作用,从媒体工作人页的讲方便、注意使用连接、要具有亲和力的氛围,与读者朋友们拉近距离,从而让阅读快乐起来.     

让学生快乐识字

识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，必须改革老师领着念，学生跟着读的这呆板的教学方式。改革识字教学是提高教学质量的重要措施。我们必须运用多种教学方法和手段进行识字教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力，巩固识字的教学成果。请看以下几种教学方法。     

让我们点亮自己

正梦想是我们对未来的期许,是我们对承诺的执著,是我们前行的火焰。梦想的实现来源于持续的改变,而连续不断的改变源于我们自己的努力。我们必须在内心里面对未来、对周围环境、对自己有一个明晰的认知,确定好怎么才能够真正地去成功改变。没有哪个黎明能阻止阳光。愚公移山的行动,就是将旧规则改变,让新价值诞生。希望从地球的地平线升起,一寸寸照亮大江南北。这平凡的生活,因为这种神奇而不再平凡。每个人也要     

让自己变成孩子

父亲牵着年幼的儿子逛一家大商场。商场中琳琅满目的商品让父亲乐此不疲。儿子则截然相反，跟随父亲才走进商场便不想逛了，而且哭闹不休。父亲连哄带骗，甚至动用武力都无济于事。儿子很是委屈，哭闹得更厉害不说，索性甩掉脚上的鞋以发泄对父亲的不满。面对儿子的“责难”，父亲只得先拾鞋再和儿子“算账”。     

让学生自己讲课

前些天我要孩子们读自读材料，一共有三十二篇文章，要他们任选一篇或者几篇用自己的方式讲一讲。任务布置下来，孩子们纷纷到班长那儿汇报自己想教的课文。     

做一个自己快乐并给学生带来快乐的人

冬去春来，花谢花开。转眼踏上讲台已有九个年头，永远难忘的九年。品味了苦辣酸甜，感受了喜怒哀乐。作为教师，我的目标并不远大，只是想做一个自己快乐并给学生带来快乐的人。     

让中职语文课堂充满快乐

哲学家斯宾塞认为：“求知如果能给学生带来精神上的满足与快乐，即使是无人督促，也能自学不辍。”孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使中职语文课堂充满生机。学生都抬起头来认真听讲，最行之有效的方法莫过于让课堂充潸陕乐，变“厌学”为“乐学”。教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座充满乐趣的桥梁，创造轻松和谐的学习环境，使学生在愉快中获得知识，提高修养。那么怎样才能使中职语文课堂充满快乐呢？     

识字：让快乐相随

新课程改革以其自身特有的魅力给广大教育工作者带来了一个明媚的春天。沐浴在春风中，伴随着新课程改革的脚步向前走，我越来越感受到：它有着生机勃勃的旺盛的生命力，它给予了广大教师新鲜的“血液”。在不断地“充电”和“造血”过程中，我和我的学生一道认真学习了义务教育课程标准实验教科书语文第一册和第二册。呼吸着新鲜的空气，领悟着新的理念，透过新课改，看到学生学习的热情，从教材内容到教学方法到学生，我都有了新的认识。     

让快乐走进小学语文课堂

对于语文课来讲,每一位语文老师都有属于自己的理解。新课程标准下的小学语文课堂,更应该成为学生快乐学习的舞台。知识无穷快乐常在,在快乐中学习,是小学语文课堂的最高境界。     

让孩子享受成长快乐

最近在央视新闻频道的《周末》节目中,看到"最真实的表演天才"--天真无邪的孩子们,那一举一动,那一哭一笑,都令我们心灵纯净.这不禁让我想起同事们也经常在谈论的话题,为何在校园艺术节上初中的孩子不如小学生表演的节目好?为何孩子们在成长过程中那本真的笑越来越少?看着渐渐长大已上高中的女儿,回顾这些年在她身上所发生的成长变化,不得不让我再去深思:教育带给孩子们的是什么.     

让孩子享受成长快乐

最近在央视新闻频道的《周末》节目中，看到“最真实的表演天才”——天真无邪的孩子们，那一举一动，那一哭一笑，都令我们心灵纯净。这不禁让我想起同事们也经常在谈论的话题，为何在校园艺术节上初中的孩子不如小学生表演的节目好？为何孩子们在成长过程中那本真的笑越来越少？看着渐渐长大已上高中的女儿，回顾这些年在她身上所发生的成长变化，不得不让我再去深思：教育带给孩子们的是什么。     

让快乐与科普同行

<正>当2010年新年钟声敲响时,《少儿科技》迎来了十周岁生日。从创刊之日起,本刊就立志成为小读者的良师益友,为小读者送上一道道既丰富又营养的科普大餐。十年来,我们经历着风雨,也收获着彩虹。如今,本刊被国家新闻出版总     

职业让我快乐着

终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。     

让快乐走进中职语文课堂

在中职学校,学生厌学,教师难教,中职语文教学前进的步伐步履维艰。针对这种现状,我在教学方法上进行了一些尝试,努力发现学生的学习兴奋点,让快乐走进中职语文课堂。     

识字：让快乐相随

汉字源远流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”识字是学生提早阅读的基础，有了一定的识字量，学生才能比较顺利的进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的能力。因而，识字教学是低年级语文教学重中之重。     

如何让学生快乐学数学

采用多种方法,激发学生的学习兴趣,快乐地学数学。     

如何让自己走进人群

性格内向的人喜欢独处,因此,对礼仪和必要的社交技巧并不在意。长此以往,难以走进交际场合,而不善交际使得他们遭到误会,从而内心充满矛盾和烦恼,感到迷惘和失望,甚至到心理诊所治疗。其实,内向性格的形成同青春期发育的环境有关,活动能力的增强与知识、经验的不足经常碰壁的矛盾;强烈的人格独