用电子秤测定固体和液体的密度

介绍用电子秤测量固体和液体密度实验原理和方法，实验表明该方法不仅能提高实验效率。而且能减少实验误差。     

用代数方法精确研究Li_2分子部分电子态的高阶振动能级和离解能(英文)

用代数能量方法得到了Li2分子9个电子态的振动光谱常数,完全振动能谱{Ev}和分子离解能De．结果显示：振动能谱{Ev}不仅能重复有限的已知实验数据,而且能给出一些未知的高阶振动能量．用AEM所得到的离解能很好的符合了已知的实验值De．对一些双原子系统,当无法得到实验离解能时,用AEM方法也能得到合理的近似离解能值．     

数字逻辑电路实验故障“三步分析法”

数字逻辑电路实验故障时有发生,实验者由于查找排除方法的使用不当,经常会遇上误工费时却又不能很好解决故障的现象。本文介绍一种查找数字逻辑电路实验故障的方法—＂三步分析法＂,使实验者不需要了解故障类型也能快速查出并及时排除故障,该方法不仅能提高实验效率,而且有助于实验者在自行排查和掌握各种故障的过程中养成良好的实验习惯,提高实验者分析问题和解决问题能力。     

利用网络资源拓展电力电子技术课程实验教学水平

电力电子技术课程具有很强的理论性、实践性和应用性,考虑到传统电力电子实验教学中种种不足,提出一种应用网络实验平台开展实践教学的新模式,并通过实例给出具体的实现方法。作为传统实践教学的有益扩充,该方法能节省实验资源投入,实验灵活高效,具有实验的先进性和创新性,能在提高学生动手实践能力的同时有效提高学生的创新能力和工程意识。     

采用光电图像测量技术改进的单缝衍射实验

针对目前单缝衍射实验教学中存在的学生实验测量耗时、实验精度不高的现状,提出了采用普通摄像头构建光电图像测量系统以改进激光单缝衍射实验的方法;该光电图像测量系统利用带USB接口的摄像头作为测量工具,使用C#实现图像的采集、处理,并完成一种新的衍射光强极小值搜索算法和图像像素尺寸定标算法,从而实现单缝衍射±1级衍射光强极小值间距的自动测量;实验结果表明:应用该改进方法能使传统单缝衍射实验实现数字化、可视化和现代化;与传统的测量方法相比,该改进方法能迅速、有效且高精度地实现测量,为实验中的学生进行理论分析留出了充足的时间,因而能有效提高学生在实验中的学习效率。     

光电效应仿真实验的教学探究

光电效应实验教学由于受设备条件限制,实际实验不能全面展示和研究光电效应现象和规律,仿真实验将实际实验中一些看不见摸不着的现象直观化,同一现象反复化,还能允许学生自行设计实验参数进行实验探索,使学生在玩中做实验、做中看现象、看中想问题、想中探规律、探中学习物理思想和方法,提高实验水平和能力。将仿真实验与实际实验相结合,能使学生对光电效应有更全面深刻的理解和认识。     

构建多元考核模式提高分析化学实验教学质量

针对分析化学实验考核现状和存在的弊端,建立了一套分析化学实验多元考核模式和方法,该考核方法能科学、公正、合理评价学生的实验水平和操作技能,对激发学生学习兴趣和积极性,培养学生实验综合能力和创新能力具有重要意义,显著提高了实验教学效果。     

为学生创造良好的实验环境

学生能较好地完成实验,必须要具备实验所需的各种条件。本文就如何为学生创造良好的实验环境,提高学生实验的综合素质,提出一些方法和建议。     

优化实验教学培养学生创造性思维

物理实验不仅帮助学生形成正确的物理概念、提高观察能力和动手能力、增强分析问题和解决问题的能力、加深对物理规律的理解,而且能直接培养学生用实验方法去验证和探索的能     

实验材料的选取十分重要

实验是人们认识生物界的基本方法。这种方法随着生物科学的迅速发展,显得更加重要。在教学中,运用实验的方法能生动、深刻地把客观看不到的生物学知识传授给学生。通过实验能吸引学生的注意力,调动学生学习的主动性和积极性,从不同的角度培养学生的生物学能力。