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依托地域特色课程资源开展精品课程建设,是地方高校精品课程建设特色创建的一条有效途径.以咸宁学院省级精品课程"中国地理"依托地域特色课程资源实践特色创新之路为例,分析了地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的实施流程,提出了地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的四种有效途径.从实践层面为地方高校精品课程建设特色培育提供借鉴和参考. 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2017,(大学生暑)
正让青春助力脱贫攻坚——为大力开展科普宣传,提高公民科学素质,利用科普助推"脱贫攻坚"工作的开展,毕节市科协以2017年暑期"三下乡"社会实践活动开展为依托,联合团市委整合贵州工程应用技术学院、毕节职业技术学院、毕节医学高等专科学校等高校资源,成立了毕节市青年科普志愿者服务队。各高校科协组织青年科普志愿者围绕"青春助力脱贫攻坚"及"科普之翼助力脱贫攻坚"等主题,投入到脱贫攻坚的第一线去,助推农村经 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2015,(6)
<正>2015年贵州省科技活动周暨大型科普宣传活动举行5月16日,2015年贵州省科技活动周启动仪式暨大型科普宣传活动在贵阳市筑城广场举行。贵州省社科联、省图书馆、朗玛信息技术有限公司、大众科学杂志社等数十家单位参加活动。活动周期间,全省组织开展了一系列科普活动:开展科技、文化、卫生"三下乡"活动,启动贵州省第二届青少年科普知识竞赛、第四届科普作品创作大赛、科研成果推介会;开展优秀科普影片展播、科普基地和科普场馆开放、科普主题讲座等,在全省营造出"创新创业、科技惠民"的良好社会氛围。 相似文献
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当今社会科学发展日新月异,提高全民科学素质已成为我国的基本战略方针,作为科普教育阵地的科技馆,向公众普及科学知识是其重要的工作职责.流动科普宣传服务可以有效打破制约中小科技馆开展科普工作的瓶颈,整合资源,开拓创新,是中小科技馆健康可持续发展的有效途径之一.该文以盐城市科技馆的工作实际为例,对开展流动科普宣传服务的成绩及存在问题进行了扼要分析,提出了进一步做好流动科普宣传服务活动的四点工作对策. 相似文献
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《科技导报(北京)》2014,(10)
正2013年,中国科协按照高层次、重实效、广覆盖的要求,认真组织举办百场院士专家科普报告黔贵行、第十五届中国科协年会暨贵州省科技活动周主场科普宣传活动、贵州省科普大联动等3大系列、1200项、受益群众72万余人的第十五届中国科协年会科普活动,百余个全国学会、地方科协、高校、科研院所和企业等单位,动员科技人员1.18万人。特别是,参加年会的院士专家有52人为贵州的中小学生、企业职工、社区居民等作了高层次科普报告。与科学技术部、中共中央宣传部共同主办2013年全国科技活动周,发动全国学会和地方科协以"科技创新?美好生活"为主题,积极开展各具特色的科普活动,重点组织和支持50余个全国学会开展科普活动,积极推介优秀科普产品。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2016,(10)
正贵州省2016年全国科普日活动顺利举行9月18日,由贵州省科协、省教育厅、省科技厅、贵州科学院主办,以"创新放飞梦想,科技引领未来"为主题的贵州省2016年全国科普日活动启动仪式在惠水县举行。此次全国科普日活动,通过在全省范围内集中开展为期一周的科普大篷车、科普宣传、科普报告、科技讲座、科技体验等系列科普活动,帮助社会公众学习科技知识、掌握科学方法、培养科学思想、培育科学精神,推动全社会形成讲科学、爱科学、用科学的良好风尚。 相似文献
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当下地方高校品牌形象理念识别系统趋同、行为识别系统紧密度不够、视觉识别系统地域特色不明显,制约着发展和声誉的提升.究以上缘由是对地方地域文化关注不够所致,地方高校不论内涵还是外延的发展与传播,都应与地方地域文化紧密相结合.地方高校内涵及外延的发展应抓住地方文化之根基、地域文化之特色,紧密联系地方政府及企事业单位,打造切合自身特色的品牌视觉形象系统.以此,做好自身发展壮大形象代言的同时为地方经济文化建设、地域文化的传播担当起应有的责任和义务. 相似文献
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刘晓霞 《武陵学刊:社会科学版》2011,(6):138-141
高校社科学报面临着"千刊一面"、"低水平重复"的困境,求特色谋发展已成为地方高校学报的共识,设置地域特色栏目是高校社科学报打造期刊品牌的有效举措。在建构主义理论的视域中,地域特色栏目的构建离不开编辑的主体意识,需要编辑在对地域特色资源和地域特色栏目学术资源的认知中来确立。《武陵学刊》特色栏目构建的实践表明,特色栏目的构建离不开编辑的主体性,对地方特色资源的认知过程中编辑应该具有历史意识、比较意识、拓展意识和时代意识。 相似文献
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为发挥科技场馆的科普教育基地作用、丰富校外科学教育活动,福建省科技馆依托自身科普优势,打造品牌、开展特色科学兴趣班;成立少年科学家俱乐部;开展丰富多彩的科技冬夏令营活动;整合社会资源,让第二课堂丰富多彩;建立数字科技馆,扩展延伸第二课堂的空间和时间;加强高素质科普人才队伍建设,积极打造中小学校外的第二课堂. 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2020,(5)
正为深入实施《全民科学素质行动计划纲要》,进一步弘扬巾帼志愿精神,深化志愿服务,让科普走进乡村,提升公民科学素质。5月26日,凯里市科协的科普志愿者开着载满科技知识的大篷车,借助大风洞镇赶场的有利时机,现场为赶乡场的农民群众开展科普宣传活动。在活动现场,科普志愿者一边向过往群众发放《公民科学素质200问》《健康饮食法则》《防震减灾常识》《新型冠状病毒健康科普小知识》等科普书籍和科普宣传资料,一边对过往群众的咨询进 相似文献
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《科技导报(北京)》2014,(11)
正2013年,中国科协举办"科学家与媒体面对面"活动15期,邀请专家、学者,为新闻媒体记者科学解读转基因技术、雾霾、洪涝、食品安全、核能、航空、气象灾害、园博会等社会热点问题,促进科普报道和宣传。大力开展转基因科普宣传,与农业部协定形成"走近转基因"重点科普传播活动方案,举办以转基因技术为主题的科学家与媒体面对面活动、在线访谈、专家座谈,在中国数字科技馆网站开通转基因专栏。 相似文献
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2006年9月7日,辽宁省科学技术馆科普大篷车抵达葫芦岛市建昌县,参加“2006年全国科普日暨建昌县科普活动周”启动仪式及科普宣传系列活动。本次活动以“提高全民科学素质,建设宽裕和谐建昌”为主题,以“节约能源,保护环境,健康生活,科技致富”为主要内容,开展系列科普宣传活动。科普大篷车在启动仪式上展出了60多块以节能、环保为题材的专题漫画展板和科普展品,吸引了众多群众前来观看。 相似文献