减少碳足迹,你我须努力

<正>"碳足迹"一词来源于英语"Carbon Footprint",是指个人或企业的能源意识和行为对自然界产生的影响。简单地讲,就是指个人或企业"碳耗用量"。"碳"耗用得多,导致地球变暖的元凶"二氧化碳"也制造得多,"碳足迹"就大;反之","碳足迹"就小。具体到一个人的"碳足迹",有乘坐飞机、汽车等交通工具直接排放出来     

"读、议、讲、练"四段一体教学模式在《财务管理》教学中的应用

读、议、讲、练四个环节,相互联系,相辅相成."读",是基础;"议",是关键;"练",是应用;"讲"需贯穿始终.只要根据不同的教学内容,联系学生的不同情况,正确把握好"读、议、讲、练"之间的关系,一定能不断提高课堂教学效果.     

中美“新型大国关系”:重大意义与所需努力

<正>"新型大国关系"概念首先是个战略概念,因而所需的辨析、理解和设想首先应当是战略性的。"新型"和"大国"这两个关键词都含有深意,既密切相联,不可分割,又各具相对独立的含义。就中美关系而言,"大国关系"首先意味着美国真正地将中国作为"大国"对待和尊重;而且,这里的"大国"不是抽象的、静止的,而是具体的、能动的;现今的中国已是经济实力和军事能力比先前大幅度地     

绿色食品与绿色奥运

家事国事天下事,食品安全无小事。2008奥运距我们越来越近,本届奥运会提出了人文奥运、科技奥运和绿色奥运三大理念。我认为,绿色奥运主要包括食品安全和环境保护两个方面,而大家对食品安全与绿色奥运的关系了解得并不多,那我现在就讲一讲"绿色食品与绿色奥运"。     

论德育在学科教学中的渗透

思想道德教育是教育的灵魂.我国古代把"教"解释为"觉悟",就是说"教"就是提高人的觉悟,就是德育的意思.《学记》中说"建国君民,教学为先","君子欲化及成俗,其必由学乎."孟子说"善政不如教之得民也.善政民畏之,善教民爱之.善政得民财,善教得民心."这里讲的"教学"、"教"、"学"都是教化,感悟的意思.《大学》里指出"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.""大学之道"的"道"便是教育;而"明明德,亲民,至善"实际上说的都是德育的内容.     

增强法制意识牢守安全红线——湖南煤矿安全监察局常德监察分局煤矿安全普法工作纪实

<正>"这个问题明白了吗,不明白的话,咱们继续讲,一定得讲透、听懂。""这几条隐患违反什么规定、不整改可能产生的严重后果,是否知道了?"……这是湖南煤矿安全监察局常德监察分局(以下简称"常德监察分局")监察员们在煤矿检查过程中,对煤矿负责人和安全管理人员开展普法时常有的情形。     

融不进“他们”,走不出“我们”——欧洲为何会有“圣战”因子

<正>"圣战者"一词往往让人联想到中东,可如今,它与欧洲的关系却是如此的紧密,甚至有人讲,欧洲已经成为"圣战劳务"输出大洲。其中缘由引人深思,发人深省。最残忍的人是"自己人"自2011年初叙利亚内战爆发后,法国、德国、比利时、荷兰、瑞典等欧洲国家陆续有穆斯林青年出境参与该国战事,但人数相对较少,影响相对较小。今年6月底,"伊斯兰国"领袖巴格达迪自称"哈里发",宣布     

土地问题:从世界看中国

<正>"儿子,在土里洗澡;父亲,在土里流汗;爷爷,在土里埋葬"。这是诗人臧克家对他写此诗的那个年代中国农民与土地关系的绝妙刻划。土地是人类安身立命、赖以生存的基础,"是一切生产和一切存在的源泉"。土地为人类提供粮食、蔬果、牧草、     

论高质量教育体系设计的逻辑指向

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出了建设高质量教育体系的目标,其设计的逻辑指向在产教关系与科教关系的升级过程中得以体现。产教关系经历了产教分离、教育适应产业和产教融合阶段,继而要实现“以教促产”;科教关系经历了科教分离到科教融合的变化过程,最终要实现科教并行。真正的高质量发展应实现教育推动经济和科学技术的进步,起到引领社会发展的作用。与此同时,高校更应践行大学的职能与使命,其中高水准国际视野是建设高质量教育体系的重要组成部分。只有形成清晰的高质量教育体系的逻辑指向,才能更好地进行教育体系治理现代化改革,最终构建服务全民终身学习的教育体系。     

浅谈初中生的学习——从基本依赖顺利过渡到相对独立

“教”与“学”的关系是一种从依赖性地接受知识到逐步形成独立解决问题能力的运动变化关系,小学的教学．“学”紧密地依赖于“教”;大学的教学,“学”从“教”当中独立出来。学生的学习从依赖发展到独立,需要经历一个漫长的、循序渐进的过程,教育心理学家把它分为5个阶段：依赖、基本依赖、相对独立、基本独立和独立。从小学高年级到初中,“教”与“学”的关系发生了一次关键性飞跃,即从基本依赖到相对独立的转变。下面就初中生学习如何顺利实现这个过渡谈几点看法。