大学物理和中学物理教学的衔接

对于理科的大学生来讲,物理不是一门全新的、陌生的课程,他们从初中开始接触物理知识,这可能有助于大学物理的教学,因为学生已具有一定的物理基础知识,也可能不利于大学物理的教学,因为大学物理和中学物理在教学方法、学习方法等各方面有许多不同,若已经形成了一定的思维定势,将对大学物理的教学和学习带来负面影响。所以,尽量做好大学物理和中学物理的衔接教学,使学生尽快地从中学物理过渡到大学物理的学习,是大学物理教学迫切需要解决的一个问题。     

应用计算物理方法于大学物理教学改革的研究

本文针对传统大学物理教学方法存在的不足,提出基于计算物理方法的大学物理教学内容改革。用实例说明了计算物理方法在大学物理教学中的应用。计算物理方法可用于解决传统解析方法难以解决的问题,并可用形象化的方法对物理过程进行模拟,从而使大学物理教学内容更为生动、丰富。     

浅谈大学物理与中学物理教学的衔接

理科大学生初中就开始接触物理知识,高中又学过三年的物理,这可能有助于大学物理的教学,也可能不利于大学物理的教学.因为大学物理和中学物理在教学方法、学习方法等方面有许多不同.若学生已习惯于中学物理的教学方法和学习方法,已经形成了一定的思维定势,必将对大学物理的学习带来一定的影响.所以,尽量搞好大学物理与中学物理教学的衔接,使学生尽快地从中学物理过渡到大学物理的学习,是大学物理教学迫切需要解决的一个问题.下面从一道习题的两种解法看大学物理与中学物理教学的衔接问题.     

大学物理教学的困境与思考

目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培养什么样的"人才"理解不够深入、全面,对物理基础地位和作用认识不足,以及就业压力、教学内容、教学方法等方面的原因,针对这些分析,提出了几点解决这些困境的途径。     

例谈物理问题中数学工具的运用

数学工具的掌握和运用是解决物理问题、探讨物理思想的有效手段.讨论了大学物理习题教学中遇到的问题,举例分析了大学物理教学中数学工具的运用,指出了应用数学工具求解物理习题应注意的问题.     

独立学院大学物理实验教学改革探究

物理实验教学在大学教育中占有重要地位,针对独立学院大学物理实验课的教学现状,结合大学物理实验教学本身的基本要求以及目前社会对人才的需求,从进行物理实验教学中存在的问题出发,提出提高大学物理实验教学质量的方法和建议。     

在大学物理教学中如何引导学生学以致用

大学物理是高校理工科专业的一门专业基础必修课,学生对物理知识掌握的程度及学习物理的能力对专业知识的学习和能力的发展有着重要的影响。文章探讨了在大学物理的教学中如何让学生能够做到学以致用问题,如何引导学生用所学的基本物理知识去解决专业中遇到的问题。     

从省大学物理竞赛看物理教学——以浙江科技学院为例

通过对浙江科技学院大学生参加省大学物理竞赛的回顾,肯定了浙江省物理创新竞赛对大学物理教学的促进作用,发现了学校物理竞赛组织与物理教学过程中存在的不足,并就如何解决这些问题提出了自己的看法。     

民办高校物理实验室的教学管理现状探析

大学物理实验课是工科大学生必修的一门重要的基础实验课程,物理实验室是高校实施大学物理实验教学的重要场所。结合大学物理实验教学的特点,以及地方民办高校黄河科技学院在大学物理实验室建设、管理中的特殊现状,分析了民办高校基础物理实验室教学与管理中存在的问题。提出了民办高校大学物理实验教学、大学物理实验室管理的一些改革措施,以此提高大学物理实验教学的效率,激发学生的实验兴趣,强化实践动手能力。     

工科大学物理分层次教学模式探索

分析了工科大学物理分层次教学模式提出的背景,讨论了大学物理分层次教学的内涵,结合教改实践,介绍了大学物理分层次教学的实施过程,提出了需要进一步研究解决的问题。     

应用类比方法求解电磁学问题的几个实例

本文应用类比方法简化了物理量的矢量运算,使求物理量的矢量和转化为求物理量的代数和,并得到了计算会式。应用该公式求解了电磁学中的几个实际问题,其结果与用其他方法求得的完全一致。     

用正负号表示矢量方向解决物理问题的探讨

在物理学中用正负号表示矢量方向研究、解决问题有时是必不可少的；有时往往事半功倍；但有时回避用正负号表示矢量方向可使解决问题的过程简化。因此,应加强该知识点的研究、教学；应熟练掌握、正确运用之。     

补偿法在力学和电磁学中的应用

在力学和电磁学中 ,一些非对称问题求解相当复杂 ,通过补偿法 ,使得这些问题避开了烦琐的数学运算 ,并且物理意义更加清晰     

Concrete physics method for solving NP hard problem

With a NP hard problem given, we may find a equivalent physical world. The rule of the changing of the physical states is simply the algorithm for solving the original NP hard problem. It is the most natural algorithm for solving NP hard problems. In this paper we deal with a famous example, the well known NP hard problem—Circles Packing. It shows that our algorithm is dramatically very efficient. We are inspired that, the concrete physics algorithm will always be very efficient for NP hard problem.     

基于Mathematica的矩形口径辐射场的仿真研究

提出了利用Mathematica对面天线的矩形口径场的辐射场强进行计算,求出辐射场的解析表达式,利用Mathematica的可视化功能实现辐射场强的可视化．由此可以更加直观地了解这些天线辐射图的规律．通过分析可以发现,利用计算机代数系统Mathematica的函数和软件包可以快速地实现电磁场的可视化．     

基于潜变量模型的复杂过程生产设计方法

针对工业品生产过程控制中输入变量的确定及零空间问题求解等复杂过程的生产设计问题,在现有的多元潜变量建模及生产设计等相关问题研究成果的基础上,深入研究了主元回归方法的应用策略和生产设计问题,提出了一种基于潜变量模型的复杂过程生产设计方法.通过与基于标准回归模型生产设计方法对比,展示了该方法的优越性.该生产设计方法的操作条件不仅能够满足工业生产过程产品质量的要求,而且与历史工况的关联结构和范围保持一致,为零空间问题的解决提供了可行方案.最后通过仿真验证了该类方法求解含有零空间的生产设计问题的有效性.     

求解凸可行问题的一种算法

凸可行问题(CFP)是传统数学及现代自然科学中的一类重要问题,其应用日益广泛.本文在无需知道目标函数的情况下,给出求解该问题的一种松弛投影算法,并证明了这种算法的收敛性.     

用微机演示斜拋运动

本文讨论如何用APPLE-Ⅱ微机来演示无阻尼和有阻尼抛射体运动的各种特性。给出了质点分布圆、安全抛物线、顶点椭圆等有意义的曲线。并以有阻尼抛射体运动为例,介绍了一种用微机来解决有变力作用或是变质量运动等问题的直接模拟法。     

多分辨预处理技术加速PO-MOM混合方法的研究

结合复杂物体散射特性的电磁计算问题,研究了物理光学(PO)与矩量法(MOM)相结合的混合技术,寻求PO-MOM方法减少计算时间和存储空间、提高计算精度的途径;针对矩量法在求解过程中的迭代问题,引入多分辨预处理技术,并给出算例.结果表明,在满足计算精度不变的前提下,使用PO-MOM混合方法提高了计算效率.     

对空间曲线参数方程教学的探讨

Mathematica软件的精华在于符号式运算处理与绘图,在求空间曲线参数方程的教学中,借助于多媒体平台,利用Mathematica软件的绘图功能与符号运算功能进行辅助教学,有利于增强教学内容的直观性,加深对所学内容的理解,提高学生解决实际问题的能力.