关于电子电磁质量问题的一点探讨

电子的电磁质量问题至今仍是物理学中一个悬而未决的问题.传统的认知是电子的电磁质量自然是其静质量(即9.11×10-31 kg)的组成部分.近年来,在该问题上出现了一种截然相反的新观点,该观点认为电子的电磁质量不是其静质量(9.11×10-31 kg)的组成部分.不论是在理论上还是在实验上,该观点现在都已得到了一些有力证据的支持.毋庸置疑,对电子的电磁质量的探求必然涉及到物理学中很多方面的认识,比如说电子的自旋.因而,在阐释新观点的同时,对这些相关的认识也给出了一些必要的说明或讨论.     

新学科介绍之二

近代生物学所取得的重要成就之一就是证实生物系统也遵循物理学和化学的规律,因而用物理学的概念、观点以及其严谨的思维方法和规律来研究生物学的重要性已得到越来越多的人所接受,目前生物物理学的一些研突领域有:     

神经细胞物理学中的电磁学方法

借助于电磁学的理论和手段 ,神经物理学可以进行比较广泛而深入的研究。就神经膜、神经组织结构在信息传递过程中的作用 ,从物理学的观点用电磁学的方法和手段就其中的一些问题进行了讨论 ,得到了一些结果。这使得神经膜、轴突、树枝、突触等生物学概念所具有的物理意义得以明确。     

雷海宗所编“世界上古史”讲义中有关哲学史方面的问题之批判

上海师院历史系世界史教研组在1958年下半年为了彻底进行教育革命,进一步贯彻历史科学必须为无产阶级政治服务的方针,曾确定以批判资产阶级学术思想为全组的科学研究项目之一。我们首先比较集中地批判了右派分子雷海宗的反动的历史观点,因为:第一,雷海宗在世界史问题上发表了不少的反马克思主义的谬论,有继续深入予以驳斥的必要;第二,雷海宗所编“世界上古史”讲义曾在一些高等院校内交流过,我们也     

哲学思想融入大学物理教学的探讨

高等教育要适应科学技术和社会经济的发展,就必须进行教育教学改革。物理学与哲学有着密不可分的关系,在物理学教学中运用哲学思想思考物理理论,将哲学思想融入大学物理学教学,运用基本哲学观点批判某些物理理论,对提高物理思维水平是有意义的。     

物理学中的方法论和辩证法对学生的启示

根据学生学习物理课的现状,从物理学史的角度深入探讨了物理学方法论和物理学中的辩证唯物主义观点,强调了科学的方法论在教学中的作用,通过大量物理学方法论的事实阐明了物理学的辩证唯物主义观点,从而使学生认识到物理的学习不仅是学习物理本身的内容,它还是一种科学的方法论的学习,也是辩证唯物主义观点在自然科学中的具体体现,因此学生学习正确的方法论也是理论学习的重要内容.     

谈"原子物理学"课程的教学现代化

对原子物理学教学现代化问题提出了一些看法,在教学内容上直接应用现代量子力学理论,现代新观点,新思想构建新的教材体系;教学方法上采用渗透式,充分利用现代化的教学手段。     

对秦力山的再认识

近年来,史学界在秦力山研究方面取得了一些可喜的成绩。除了有关的论文陆继发表外,还出版了《秦力山集》。但随着史料不断挖掘,有关秦力山的一些问题有必要再认识。最近有的同志认为,秦力山“是留日学生中热情宣传孙中山的第一人”。此观点笔者不敢苟同。此观点的第一条理由是,留日学生秦力山拜见孙中山、介绍孙中山与章太炎等     

劳动价值论的讨论中应澄清的几个问题

目前，国内学术界围绕着如何加深认识劳动价值论的问题展开了热烈的讨论。在讨论中有的观点显然不符合劳动价值论的原意，把不同概念混淆在一起了。因此，有必要对劳动价值的基本原理的一些看法作一些澄清。     

物理教学中应渗透物理学史的教育

长期以来,物理教学只关注科学结论,忽视了物理学发展过程中的人文价值.在物理教学过程中渗透物理学史的教育,能使学生明确物理学的发展过程,把握科学的本质,树立辩证唯物主义观点,体会物理学的人文内涵.     

物理习题中极值的求解方法

求极值问题在物理学教学中是重点,也是难点,因此,很有必要就这一问题作一讨论.     

发展高新技术与物理学人才

物理学与高新技术有密切关系吗：物理学人才在高新技术开发中能发挥重要作用吗？这是一些企业部门和高技术公司的领导和人事干部经常提出的问题。只有对这两个问题进行深入的探讨，能对物理学促进高新技术的开发和物理学人才的优势有新的认识，将有利于物理学人才的流动和利用，发挥他们应有的作用。     

纳米技术原理——小系统纳米物质基于分子的研究

纳米尺度的物理学以及相关的纳米材料和纳米技术的研发是不断升温的热点领域,引起了人们极大的关注。本书的成书基础有两方面：（1）作者在该领域一系列最新的研究成果;（2）从事相关的各类教学活动。本书详细地讨论了小系统凝聚态的分子行为。基于这些物质分子结构的研究,介绍了一些纳米系统的特别观点。     

质量和能量是运动物质中的一对矛盾

“对立统一规律是宇宙中的根本规律。”遵照这一规律来分析现代物理学中的质量和能量及其相互关系E=mc~2,我们认为质量和能量是运动物质中的根本矛盾。物理现象的千变万化,物理学中基本原理和规律都是由这本矛盾所决定的。本文只着重分析质量和能量是一对矛盾,并分析了这一对矛盾与哲学上一些基本原理的关系,对现在质能问题讨论中有些观点提出了我们的看法。     

数学系普通物理实验改革初探

普通物理学是高等师范院校数学系的基础课程之一.通过本门课程的教学,应使学生获得比较系统的物理基础知识,为学习数学理论提供必要的物理模型,并为应用数学方法解决实际问题打下初步基础.由于物理学是一门实验科学,因此在进行普通物理教学的同时,还应适当的按排一些分组实验,以使学生加深对物理概念的理解,并在物理实验技能方面得到初步训练.     

用等效的“磁荷”讨论磁矩在磁场中受到的力、力矩及其所具有的能量

到目前为止,尽管还没有发现单个“磁荷”的存在,但是用等效的“磁荷”观点,解决一些磁性问题却频为简便。本文将借助电矩在电场中受到的力、力矩及其在电场中所具有的能量的讨论方法,应用简要的“磁荷”观点,普通物理学的方法,得到磁矩在磁场中受到的力、力矩及其所具有的势能。     

自由电子激光科研技术成果展示

回顾过去二千多年人类社会的发展史，为什么欧洲社会可以成为物理学思想萌芽的摇篮，而中国社会却只有强调应用技术的发展，个中原因必然有多种因素，在这里，我们试图从文化的角度和用科学的观点来了解这个社会的现象。表达对中国物理学未来发展的期待。     

安徽省创业投资激励政策研究

创业投资风险大、周期长、收益慢,需要通过税收等优惠政策推动其发展,其中包括中央和地方的激励政策。激励优惠政策的完善程度与创业投资的发展状况密切相关,我国在创业投资税收优惠政策方面存在一些局限,因此地方有必要制定配套措施予以补充完善。     

注重物理学特点 优化物理教学过程

物理学是现代科学技术的重要基础学科。在中学教育中它对促进学生的思维发展，培养学生的创造能力有其特殊意义。物理学的基本特点简单概括为：观察和实验是物理学产生的基础；物理学有严密的逻辑性和系统性；物理学充分体现了人类认识自然、改造自然的科学方法。教师依据物理学科的特点组织教学素材，设计教学程序对优化教学过程、发挥物理教学效能是非常必要的。一、充分利用实验和事例组织教学观察和实验是物理学研究的基本方法，也是教学中学生获得感性认识的基本途径。概念、规律的教学，首先必须提供大量的实验和事例，让学生占有足够…     

涨落在理想气体系统中的应用

理想气体系统是热力学研究的一种典型模型,通过研究理想气体系统,可以得到真实气体的一些主要性质.用统计物理学观点和热力学基本关系式,研究理想气体系统中宏观物理量的涨落及涨落关联函数,进而说明热力学系统宏观量的涨落与热力学系统的状态方程有关.