“自我教育”辅导课程的探索与实践研究

初中毕业没考上重点高中的学生怀着对未来生活美好幢憬和信心，迈进了职业高中的大门，然而摆在他们面前的并不是一条平坦的道路，严峻的就业形势，激烈的社会竞争，多元化的价值观念，对生活在较封闭的校园环境中的职业高中生来说，是越来越复杂，困惑也越来越多。因此，为了提高职高生的整体素质，解决他们存在的心理问题，开阔他们的视野，增强他们的适应能力，迎接挑战、战胜自我，开设职高生心理教育课是非常必要的。     

试谈师范院校学生必修课——“自我教育”

我国广大师范院校学生是一支未来的富有朝气的教育大军。祖国寄希望于他们，时代赋予他们光荣而艰巨韵使命：把下。代造就成人。教师的殊特职业要求教师成为塑造一代新人的工程师和艺术家。科技国以瞬息万夜的速度发展着，要使自己适应并担当超教师的重任，广大师范院校学生还必须认识和改造自身，印终生进行．自我教育”。     

浅议青少年成长教育中的“温室效应”及对策

教育的“温室效应”主要是指受教育者受到家庭、社会、学校等方面的过分溺爱,造成他们任性固执、追求享受、独立性差、意志薄弱、责任感淡漠等弱点的社会现象。教育的＂温室效应＂不仅仅存在于家庭教育当中,社会环境和学校教育应承担的责任也不容忽视。本文从三个方面就应对青少年成长教育中过程中的“温室效应”问题进行了探讨。     

社区青少年教育工作者队伍研究——基于社会工作视阈

青少年是一个特殊的群体，在心理和生理上都有异于其他群体的表现，社区青少年在当前社会已引起人们的广泛关注。青少年的教育越来越受到人们的重视，以往依靠社区基层和党团组织给予的非专业教育已经不能满足现实需要。构建以社区为单位、以专业社会工作机构为依托的社区青少年教育者队伍，并不断提升其专业化水平的相关机制是解决这一问题的症结所在。     

青少年“上网热”及其应对措施初探

“上网热”是互联网快速发展的结果。是互联网发展中的正常现象，是社会进步的表现，但青少年作为社会的特殊群体，其在“上网热”的潮流中有很多心理和智力的局限，更易受到“上网热”的负面冲击。     

论“自我教育”理念在运动队教育管理中的应用

“自我教育”是运动员在个人成长过程中自我完善、自我发展的重要途径,也是运动员教育管理中极为重要的因素.以“实现自我、完善自我以及人的潜能的充分发展”而进行的教育,对我国当前运动队管理工作中具有重要的作用.试图以“自我教育”理念引导开展自我学习、自我管理活动,提升个人综合素质,为进一步改进运动队管理中运动员教育管理工作提供借鉴.     

语言文化学视角下“собака”形象的伴随意义浅析

本文以俄语惯用语中的"собака"作为切入点,以коннотация为理论基础,在语言文化学的视角下详细地论述了汉俄语中"狗"所蕴含的文化伴随意义,以便我们进一步深入研究俄罗斯语言和民族文化。     

从“阅读”到“悦读”——浅谈青少年的导读管理

从目标引导、计划督导、书目指导、方法辅导、榜样示导、环境影响等6个环节提出了提高青少年导读管理的办法。     

关于流动青少年成长问题的调查与实践——以北京市“城乡结合部地区流动青少年服务项目”为例

在对北京市城乡结合部流动青少年广泛调研的基础上,从家庭、社会、学校三方面切入,对城市流动青少年群体的共同特征、面临的问题、解决的途径等方面进行分析,以驻校社工介入开展学校社会工作的模式对流动青少年进行帮扶,并进行经验总结,以期为城市流动青少年服务提供一个可参考的工作模式。     

以“爱”为载体 引导学生“自我教育”——一名高校辅导员关于转化“后进学生”的实践与思考

大学生,被誉为天子骄子、社会精英,把大学生和＂后进＂联系在一起,似乎不合情理。事实上,经过四年的大学学习后,差距是很大的。学生之间的差距,在中学阶段是以显性的结果呈现出来——高考,大学阶段的差距却往往被人忽视。很多学生在毕业的时候都没有去想过为什么身边的同学能够找到一份称心如意的工作,     

青少年“早恋”现象心理浅析

主要阐述青少年“早恋”现象及早恋倾向鉴别方法,剖析“早恋”的心理成因,并提出应对措施。     

“青少年流行文化”影响下的青少年阅读倾向分析

分析了青少年读者的阅读现状和阅读倾向,通过分析,指出"青少年流行文化"影响下当代青少年的阅读情况令人担忧.     

当代青少年应大力弘扬长征精神——“重走长征路活动”感想

为了纪念中国工农红军长征胜利70周年,全国各地纷纷掀起了"重走长征路"活动,此次活动旨在加强当代青少年革命传统教育和爱国主义教育,弘扬伟大的长征精神。本文以此次活动为切入口,从长征精神的理论内涵和时代价值,当代青年大力弘扬长征精神的重要性和必要性,当代青少年应该如何弘扬长征精神三大方面阐释当代青少年应大力弘扬长征精神。     

青少年“网德”培养之我见

当前加强青少年的“网德”培养 ,是刻不容缓的大事。笔者认为加强对青少年的“网德”培养 ,应从加强法治与管理、宣传教育、培训和实践教育三个方面来统一协调地进行。一、加强法治与管理 ,把法制教育与加强管理和道德教育相结合 ,并为青少年营造良好的网上网下成长环境首先应尽快出台有关制约黑客行为、制止网络信息污染行为 ,关于网络中的隐私权、知识产权保护等一系列的法规和管理条例。严惩网络中的违法乱纪行为 ;其次 ,要运用技术手段构筑信息海关 ,拦截危害青少年的垃圾信息 ,并利用技术手段加强网络安全防范等等。二、加强对青少年的…     

青少年“亚健康”状况及应对分析

以青少年亚健康状况为研究对象,通过调查发现,青少年亚健康主要表现为个人睡眠不足、行为乖张、整体表现失常等特征.然后提出抵御亚健康的多种措施,进而促进青少年身体的健康成长.     

青少年“偏食”谁之过

十年前，《音乐周报》曾登载重庆多名中学生靠卖血买门票观看桌香港歌星演唱会、演出现场一名想与自己崇拜的歌星握手的初二女生被身后狂热的歌迷挤死在看台的护栏上等触目惊心的报道。当时，大家普遍认为造成青少年盲目追星的主要原因有二：一是报纸杂志大登特登偶像巨星，广播电视天天播放热门金曲，各种媒体轮番“轰炸”，留给中小学生的空间不多；     

大众传播对青少年受众的影响——“双错位”假说

本研究试图建立传播学中的新假说～—双错位假说。双错位假说针对大众传播对青少年受众宏观层面上的两个影响而提出。研究建立双错位假说的同时分析双错位假说的表象和本质，论证其形成的原因，预测其可能对社会造成的影响。     

浅论网络“非主流”青少年亚文化现象

研究了"非主流"群体的自我建构与被建构,以及如何利用新技术条件争夺话语权,如何被炒作等问题,根据青少年亚文化的特点,推测其发展动向,探讨了面对"非主流"文化,成人社会的紧张情绪、"救赎"行动及其不必要性。     

法国青少年的“通晓”语汇

“通晓”语汇是法国通俗语的一个部分，是法国青少年通过引用外来词汇、或通过派生、节略、反读、改造等手段创造新词、新表达的语言现象。该现象反映了当代法国青少年好奇、神秘、大胆创新、游戏语言的心态。“通晓”语汇的产生是与社会发展、文化背景分不开的。因此，认识和了解该语汇有助于法语工作者弄懂该语汇的含义，研究该语汇的出现对法国语言及文化的影响。     

让青少年在友好共处中和谐健康发展——新沂市新店小学“学会共处”教育“三磨合”掠影

学会共处（learning to live together）,是21世纪将成为全球化,人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的教育命题。它的原意是学会共同生活,学会与他人共同工作。学会共处的内涵是丰富而深刻的。国际21世纪教育委员会在论述教育的四大支柱时,突出地谈到了“学会共处＋学会与他人共同生活”,