论体验营销与新农村建设

本文认为,体验营销作为一种现代营销模式,可有效促进新农村建设:帮助造就新农民;帮助培育新市场;帮助发展新农业。作为体验营销实施主体的企业,在具体实施中应做到如下几点:做好体验营销前的宣传——让农民放心体验;精选适合农村消费的体验产品——让农民有兴趣体验;采取丰富多样的体验形式——让农民轻松体验;建立长效的体验机制——让农民强化体验。     

“黑科技”运用于新零售发展的思考

"黑科技"是促进新零售发展的第一驱动力,通过广泛运用区块链、大数据、人工智能、VR、生物识别等技术为用户带来全面的购物体验。我国新零售中"黑科技"的运用面临着起步晚、技术门槛高、成本大、竞争激烈、用户体验差等状况。究其根本,应从新零售的本质出发,以用户体验为核心,注重商品品质,辅以科技技术,提高门店流量和转化率,让新零售中科技的运用在效果上能真正满足用户的需求。     

儿童节快乐

<正>安徽省委机关幼儿园金桂苑分园本着"让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮,让幼儿园成为每位教师获得成功体验的园地,让每位家长对幼儿园充分信任"的办园目标,以"追求快乐体验成功"为办园宗旨,以主题教学为依托,坚持将游戏活动贯穿幼儿的一日生活。     

体验式作文教学的实践与尝试

语文新课标指出:"写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注生活,热爱生活,表达真情实感."如何"让学生易于动笔,乐于表达",且能"表达真情实感"呢?本人进行了体验作文的实践与尝试.     

探寻新动能,嘉定科技城打造创业“闭环”

<正>双创周七日谈活动的第五站来到上海的西北角——嘉定区,如今的嘉定双创热情、热潮、动能丝毫不弱于市中心城区,而此次七日谈活动也将主题定为"科技城新动能",让人们感受一番这座科技新城的蓬勃动能。无论是企业商业运作还是双创工作开展,"生态闭环"这种一站式解决问题的思路都给亲历当中的参与者带来良好的"用户体验"。     

数学在实际生活中的应用

小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际,老师要找准每节课的内容与学生生活实际的"切入点",调动学生学习数学的兴趣和参与学习的积极性。要让学生学会从众多条件、众多信息中选出需要的条件、信息,来解决现实生活中的问题,体验应用数学解决实际问题的成功与快乐。     

“世界最好工作”是个好噱头 Youtube选秀:旅游推广新概念

用在中国用不了的社交媒体平台向海外推广中国旅游。"免费旅游、体验中国文化、高额年薪",今年杭州旅游局用如此诱人的字眼,来描述新推出的一个职位。不同于四年前澳大利亚旅游局策划的"寻找大堡礁守岛人",这份"当代马可·波罗——杭州博士"的工作不仅能让胜出者玩转杭州城,还能亲身体验包括茶、丝、中医、印学、武术在内的五种传统生活艺术。当然,要申请这份工作,你得会"翻墙"。     

日本新公开3D触觉技术:可“触摸”到虚拟物

<正>如今,3D视觉成像技术能够让人看到逼真的立体画面,但却留下了可望而不可即的遗憾。而近日在日本新公开的一项3D触觉技术则有望在不久的将来让虚拟现实变得"触手可及"。隶属于日本产业技术综合研究所的Miraisens公司日前在筑波市举办的一场媒体预展中公布了一款能"摸"到的虚拟3D成像产品。据物理学家组织网9月2日(北京时间)报道,这项即将进军市场的技术将会有助于提升人们的虚拟现实体验,使人     

论大学英语体验式教学模式的应用

体验式教学是"以学生为中心"、"以师生相互作用为载体"让学生通过"具体体验"来建构个人知识体系的一种新型教学方法。教师采用情境体验法、换位体验法和多媒体体验法等教学策略,通过创设情境-互动-建构知识的教学过程激发学生学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。     

如新护肤彩妆零距离体验

层出不穷的如新护肤彩妆护发产品，在直销员口中也许我们一样也不能少，而实际情况如何昵？让我们与众多普通体验者零距离面对面，听昕她们的美丽心经，产品优劣尽悉其中。面对如新，做个自由的购物者，我们从这里开始吧。     

民族特色活动的探索让幼儿回归生活

为了更好地贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,让孩子们亲近生活、热爱生活,在探索活动中体验成功的快乐,享受"我参与、我体验、我探索、我快乐"的各种探索活动。该园以本土资源活动与园本课程[土家族]为办园特色,让幼儿园幼儿通过探索活动去体验各种民族特色生活,从中学习知识,锻炼能力,让幼儿教育活动真正回归到幼儿生活。     

加强小学科学探究教学训练学生思维能力

《科学课课程标准》明确指出:"科学探究不能只停留在形式上,在关注学生的动手同时,更要关注学生的思维发展."著名教育学家斯腾伯格有句名言:"我们坚信:教育的最主要的目标是引导学生的思维."如何加强小学科学探究教学训练学生思维能力呢?笔者认为:于无疑处巧设悬念,让学生思维"活"起来;于平缓处妙置障碍,让学生思维"趣"起来;于常式处善用迁移,让学生思维"变"起来;于停滞处挑起冲突,让学生思维"动"起来;于通达处促发体验,让学生思维"乐"起来.     

体验“生命在场”,构建“生命化”的课堂

文章从体验、实施、探索等三个方面论证"生命化"课堂的实施,为提高学生的人文素质作一次深入的探究,让更多的教师回归生命化教育.确证构建"生命化"的课堂,让学生体验"生命在场",培养学生的人文素质,是历史与社会课堂的发展方向,也是学校教育应该侧重的方向.     

走进《Go For It》,探索教学新思路

本文通过对《新目标英语》（Go for it!）教材的认识,分析了《新目标英语》（Go For It!）教材的特点：融话题、交际功能、语言结构和文化为一体的科学的循序渐进的生活化学习程序。列举在教学实际中的设计应注意的问题等方面内容。要求教师在教学过程中适当梳理教材,创设语言情境,运用实物和电教手段进行直观教学,并且在整个教学过程中适时地激发学生主动参与的热情,让学生从中体验乐趣,体验成功,提高教学效率。     

物理教学中体验式学习的教学策略研究

物理是一门与生活实际密切相关的科学,中学物理新课程改革倡导让学生在活动、体验的过程中获取知识、自主发展。体验式学习是一种符合时代精神和青少年学生身心发展特点的学习方式,在学生物理科学素养的形成和能力发展过程中,体验式学习起着极为重要的作用。本文探讨了中学物理"体验式学习"的教学实施策略。     

新西兰的“云计算保护”

随着"云计算"的横空出世和持续热门,跨境云计算也成为一个新的潮流。各国在对其服务进行深入研究之后发现,跨境云计算服务在带动信息产业新发展的同时,也需要采取有效的信息安全措施,才能让用户安全使用云计算服务。例如,新西兰。如果政府机构率先使用云计算服务,就可以实际体验跨境云计算服务,规划风险管理,为建立支持云计算服务跨境化的法律制度环境打下基础。为此,新西兰政府提出"云计算保护"行动,提示用户风险管理的重要性。制定风险管理守则2009年4月,新西兰政府公布了《政府机构风险管理守则》,将"利用设置于海外的服务器处理政府信息"或"将政府信息存储于海外数据中心"作     

标签新闻

<正>新事新言"要让每一个中国人活得幸福而有尊严;让人民感到安全有保障;让社会实现公平正义;让每个人对未来有信心。"——温家宝总理首次成为美国最新一期《时代》周刊封面人物,在专访中温总理总结了四点政治愿望。     

生态旅游游客体验类型及其影响因素研究

在世界范围内生态旅游蓬勃发展的背景下,我国生态旅游示范区应运而生.生态旅游示范区让游客获得了哪些类型的体验、是否发挥了教育和学习的核心功能,值得研究.为此,文章基于体验经济理论,以我国11家生态旅游示范区游客网络游记为数据,从理论和实际两方面分析了生态旅游的体验类型及影响因素.结果表明：1)理论上,生态旅游游客可获得审美、娱乐、学习、恢复、移情体验;2)实际上,以审美和娱乐体验为主,学习体验最少;3)主体影响因素中,同游者对游客体验类型的获得有显著影响,且表现为与家人同游者获得娱乐体验的概率显著高于与朋友同游者;4)客体影响因素中,示范区类型对五类体验的获得都有显著影响,森林、山地型示范区游客获得更多的体验类型;示范区分布区域显著影响审美、恢复、移情体验的获得,东、西部示范区游客获得更多的体验类型;生态旅游体验是人地相互作用关系的体现,是游客与生态旅游体验场互动的结果.最后,针对我国生态旅游示范区教育功能发挥相对不足的问题,提出示范区未来建设的方向.     

谈英语课堂任务活动的设计

<英语新课程标准>中指出"本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高.     

“体验教学”促进师范生教育教学能力的培养——新课程背景下公共教育学、心理学课堂有效性探究

"体验教学"是指通过体验,在体验中,获得体验的教学方式,是一种体现交往性、自主性、个性化、实践性、分享性、反思性、生命化的教学方式,包括引领体验,形成经验;感悟内化,养成品质;指导实践,发展能力;行动反思,促进自主四个环节。在公共教育学、心理学课堂上通过"从师初体验"角色扮演、"心理健康教育从我做起"、"我的主题班会设计"、"做一件有意义的事,成一个有价值的人"、"教育心理影视欣赏"等体验教学活动促进了师范生教育教学能力的培养,提高了公共教育学、心理学课堂的有效性。