共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
本文主要讨论建立在微积分理论基础上的销售预测、连续复利公式、边际分析、弹性分析等数学模型在经济管理中的应用。 相似文献
2.
《微积分》是高等院校财经专业的公共基础课,也是教育部规定大学数学核心课程。它在经济管理、金融投资、投入产出分析、经济学、统计学等方面有广泛的应用。本文就如何认识微积分、如何教微积分、如何指导学生学微积分等方面做进一步探讨,旨使微积分的教学更具有科学性、合理性。 相似文献
3.
浅谈构造法在微积分中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
黄淑林 《广西民族大学学报》2002,9(2):180-182
浅谈构造法在微分中值定理的论证、反例的构想、解题证题等方面的一些应用 相似文献
4.
5.
俞宏毓 《高等函授学报(自然科学版)》2006,19(2):32-34,36
把微积分的知识应用于解决中学数学问题上,能起到以简驭繁的作用,尤其是在不等式与恒等式的证明、求函数极值与切线及单调区间、方程根的讨论、研究函数的性态与作图以及解决实际问题等方面,不仅可使解法简便,而且能使问题的研究更为深入、全面。本文举例说明了微积分在这几个方面的具体运用。 相似文献
6.
殷建仁 《宁夏大学学报(自然科学版)》1990,11(3):97-99
成人业余大学学生具有以下特点:①学习时间少。由于学生只是利用业余时间完成学业,有时还要出差,参加会议、加班等,甚至连上课的时间都很难保证。②教师课后辅导少,同学之间互相帮助少。业余大学的学生来自各个单位,又是业余学习,他们除上课时与教师、同 相似文献
7.
本文讨论了数学建模在极限和微积分中的应用,并通过教学案例讨论了如何将数学建模应用到某些概念及定理的学习中. 相似文献
8.
何美伦 《萍乡高等专科学校学报》1999,(4):19-19,55
微积分是人类智慧最伟大的成果之一。时至今日,它不但是大学物理、天文和工程技术等理工专业的基础课,而且成为经济管理专业的必修课程。但在目前,经济类专业微积分的教学,存在三个方面的问题：一是文科学生觉得它”内容抽象,学习困难较大;二是难于解决课时少,需要掌握的内容又多的矛盾;三是,正由于微积分具有将复杂问题归结为简单步骤和规则的非凡能力,很可能把这门课程变成一些公式、法则和步骤的堆积,而忽略数学洞察力和应用能力的培养。随着经济学研究对数学依赖程度越来越大,改革微积分教学就十分迫切了。而其中,教材改革… 相似文献
9.
孙少葆 《武汉科技学院学报》2008,21(11)
文章主要研究了微积分的基本思想和方法在一些问题中的应用,其中包括微分和导数方法在微观经济学中的应用,利用微积分中极值概念处理最大和最小最优问题,并且最后举实例谈了微积分的综合运用。 相似文献
10.
微积分在初等数学中的应用 总被引：2，自引：2，他引：0
本从八个方面讨论了微积分在初等数学中的应用问题，既为解决初等数学中的某些问题找到了一些新途径，又使微积分对初等教学的指导作用得到具体说明。 相似文献
11.
本文应用微积分讨论了一些不等式的解法和证明,进一步揭示了微积分作为一种实用性很强的数学方法和工具,在求解不等式中的作用。 相似文献
12.
本文从案例教学法的内涵入手,探讨了组织行为学课程教学采用案例教学法的意义,并结合实施案例教学的具体实践提出了组织行为学课程案例教学有效实施的策略. 相似文献
13.
昌增高 《萍乡高等专科学校学报》1998,(2):78-80
<正> 去年下期,我主讲数学课,有幸使用由高汝熹先生主编,并经复旦大学金福临、华东师大胡启迪两位教授审稿的经济管理专业《高等数学(一)微积分》自学考试教材。发觉该书纲目醒然、条理清楚、思路清晰、行文优美,以通俗的语言介绍高等数学中最基础的知识。每节末配备了数量得当、难易适中、突出了基础知识和基本技能训练的习题。每章后面都作了小结,并以各种不同的表白方式,指出了该章的基本要求和重点,配置了复习题,为学生检测对基本内容掌握程度提供了方便。同时 相似文献
14.
微积分习题讨论课对培养学生分析问题和解决问题的能力是大有好处的,对激发学生的学习兴趣和开发学生的创新意识是很有益处的。 相似文献
15.
案例教学在近几年越来越受到人们的追捧,本文主要是探讨了案例在高职院校<国际贸易实务>教学中的作用问题.案例在教学过程中有其独特的优越性:辅助学生理解抽象的概念、理论,调动学生参与课堂教学和学习的积极性,培养学生解决实际问题的能力,拉近课堂与实际工作的距离等.但案例也有其局限性,我们要利用案例达到好的教学效果,在使用案例的过程中还要注意一些问题. 相似文献
16.
以微积分教学为核心,在学习中结合使用Mmhematica软件,方便、简捷地用计算机来解决复杂的实际运算问题。注重知识的实用性、生动性和趣味性,削弱了过难过繁的运算技巧．将学生从枯燥的公式和大量的运算中解放出来。 相似文献
17.
案例教学法将教师与学生作为课堂教学的主体,尊重学生的主观能动性,力争完成高素质人才的培养任务。《货币银行学》中应用案例教学法,需要明确案例教学法的含义、特点、同具体教学内容的衔接点、教学环节的设计等问题。 相似文献
18.
本文以极限和导数的概念为例,介绍了以哈佛大学Hughes-Haltett教授为首的合作小组在美国国家科学基金会资助下为非数学专业学生编写的微积分教材(改革版)的特点,对照不同教学方式下中美学生对微积分的学习态度迥异,指出我国文科微积分教材和教学方式必须尽快加大改革的步伐. 相似文献
19.
计算机应用能力课程是在高校中普遍开展的一门公共基础课,此课程的目标是培养学生的操作能力。这就决定该课程的特点是操作性强、实践多。基于此课程特点,授课过程中,采用“以案例驱动为主线,以任务做引导、用作业来提高”的模式展开课程的教学,目的是给学生提供学习动力,激发学生的学习兴趣,使学生学习目标明确,提高学生的学习主动性。 相似文献
20.