设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践

以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,显著提高了研究生的科研素质和实验技能,提高了研究生综合分析问题和解决问题的能力,培育了创新精神和创新能力,为后续科研任务的开展奠定了良好的的基础.     

高校科研团队行为模式研究

在高校科研团队中,领导行为带领团队完成科研任务,使团队达到高绩效水平;信任与合作行为是成员之间实现关系发展、整合信息、促进数据流通的关键因素;良好的沟通行为则有助于团队成员顺利实现团队目标.     

研究生团队培养模式探索和实践

针对传统的研究生培养模式——单一导师负责制存在的问题,结合太原科技大学电子信息工程学院检测技术与自动化装置专业研究生培养的实际情况,依托科研团队,发挥科研团队各方面的综合优势,对团队培养模式进行了研究、探索和实践,为提高研究生培养质量提供一条行之有效的途径,实践效果也表明了其可行性和有效性。     

基于联立方程的高校科研创新团队系统模型研究

将联立方程的方法引入到高校科研创新团队系统之中,构造了高校科研创新团队的系统模型.该模型由6个结构方程,12个变量构成.利用来自12所211高校的30支科研创新团队的调查数据,对模型结构参数进行估计,结果表明:该模型较真实地反映了高校科研创新团队内部主要影响因素相互作用,相互影响的规律,其中科研产出、学生培养、学科建设是影响高校科研创新团队能力的主要因素,他们对高校科研创新团队能力贡献分别为:43.03%,33.54%和19.69%,总体达到了96%.     

高校科研团队知识共享障碍实证研究

通过对大连某高校科研团队知识共享现状及其障碍因素的实际调查,发现高校科研团队知识共享的障碍来自团队成员自身因素、团队内部知识结构、团队共享手段缺乏、团队管理环境不佳等4个方面.而且在团队中教师和研究生两个群体受以上4方面因素影响的程度有所不同.     

高校科研团队业绩评价指标体系研究

加强高校科研团队建设是推动高校科技创新的重要途径。高校科研团队业绩评价与独立科研机构相比,具有自身的特色。高校科研团队既承担科研任务,又承担教学任务,是大学的教学、科研、学科建设和人才培养的重要力量。因此,在探索高校科研团队业绩评价体系时,既要考虑教师的科研成果评价,又要兼顾人才培养的评价。本文阐述了构建高校科研团队业绩评价指标体系的指导思想,建立了高校科研团队业绩评价指标体系,包括指标体系的设计、权重系数的确定等。     

浅谈研究生管理中的几个重要环节

研究生管理是导师教学和科研任务中的重要内容,其效果不但直接关系到研究生培养质量,而且与学生的成长和老师的发展都关系密切.笔者根据近些年研究生培养的经验和体会,对研究生培养中的有效沟通、习惯培养和尊重理解等方面的思考进行了系统总结和探讨.     

研究生担任本科生物实验室助管的作用与实践

高校实验室日常的管理及维护由实验管理员负责,高校教师因科研任务重,其他日常事务多,很难把精力全部投入到实验室日常管理工作中去。而生物学研究生毕业论文必须借助科研实验室才能完成,他们熟悉实验场所,仪器操作规范且熟练,在培养生物学本科生的过程中,聘请研究生担任本科生物实验室助管,充分发挥研究生的助管作用,并对提高研究生管理本科实验室的能力提出建议,以期促进研究生的培养和本科实验教学水平的提高。     

基于导师科研团队的研究生国际合作联合培养模式研究

人才强国战略是实现国家强盛的第一战略,科研团队是服务国家战略和学校双一流建设的人才培养一线战斗堡垒,基于科研团队的研究生国际化培养是提升我国科技人才竞争力的有效途径之一.该文通过具体案例研究了基于导师科研团队的研究生国际合作联合培养模式.结果表明:该模式有助于全程育人,培养德才兼备、具有中国情怀和国际视野的高水平创新人...     

研究生科研意识养成因素分析

提高研究生的科研意识和科研素养,是全面提高其创新能力的核心内容之一,也是评价研究生教育质量的重要因素。当前,众多地方高校研究生培养过程中存在学生创新能力差、科研意识淡薄、科研能力弱,导师科研能力参差不齐,学校科研条件较差等问题。应该通过加强导师队伍建设、加大科研经费投入、为研究生创造良好的科研氛围等措施,加强对研究生科研创新的激励机制建设,有效提高研究生的科研意识和能力素养。     

浅论土地资源管理专业硕士研究生人才培养

本文介绍了我国土地资源管理专业研究生科研能力培养方式现状,针对当前研究中对土地资源管理专业研究生人才培养存在的问题进行剖析,提出了土地资源管理专业研究生科研能力培养的目标、途径,并对保障该专业硕士研究生能力培养提出针对性措施.     

交通运输规划与管理专业硕士研究生科研能力培养探讨

硕士研究生科研能力培养是提高研究生教育质量的重要方面,本文从交通运输规剐与管理专业硕士研究生培养定位和科研能力的构成出发,分析了本专业硕士研完生科研能力培养的必要性,及培养中存在的主要问题,并提出了提高硕士研究生科研能力的建议.希望对相关专业研究生培养工作提供参考.     

研究生科研能力培养方法探究

针对研究生培养实践,阐述了目前研究生科研能力现状,强调通过研究生课程教学、科研实践来培养研究生科研能力.     

研究生专业课程教学问题研究

专业课程教学是教师培养研究生科研能力的一个重要环节,对完成教育任务和实现教育目的具有重要意义.专业课程学习是研究生从学习知识到开展科学研究的必经阶段.在专业课教学过程中要将知识的传授和培养研究生的科研能力结合起来,使研究生逐步具备独立完成学位论文的能力.     

大学科研团队的激励机制

大学科研团队是提升科技创新能力的重要平台,对加速大学师资水平建设、铸就特色科研领域具有重要的意义,而大学科研团队效能发挥及管理体系中非常重要的环节则是激励机制的设计.在剖析大学科研团队的内涵及特征的基础上,对大学科研团队激励系统进行分析,由此提出大学科研团队激励机制的模型及其支撑机制,旨在更好地发挥大学科研团队的效能及其激励机制.     

基于PDCA循环理论的工科研究生科研创新能力提升研究

研究生既是科研工作的参与者,又是未来国家创新体系中科研队伍的主要后备力量。PDCA循环是质量控制管理的理论模型,基于PDCA循环理论,对提升硕士研究生科研创新能力进行探索研究,旨在为提高国家科学技术竞争力和培养合格人才打下坚实的基础。应从计划、执行、检查和处理四方面着手培养硕士研究生发现问题和解决问题能力,并使其具有独立科研能力、敏锐的眼光和灵活的头脑,从而具备科研创新的基本能力。     

美国大学研究生科研能力培养的特点及启示

科学研究是研究生培养的重要手段之一.美国大学成功地运用科研训练培育了一大批高素质的人才,为美国的经济社会的发展奠定了坚实的基础.研究和探索美国大学研究生科研能力培养的特点,从中得到一些启示,为我国研究生教育提供借鉴.     

加强文献检索与管理培训 提高研究生科研能力

分析了文献检索和管理对科研能力培养的重要性,指出在研究生科研的各个环节都离不开文献的检索以及导师在研究生文献检索和管理能力培养过程中发挥的积极作用,提出了进行研究生文献检索和管理教学的措施,以确保文献检索和管理能力的培养服务于研究生科研工作。     

化学生物学交叉科研平台建设与管理实践

高校科研平台是教学科研的重要基地。随着学科间交叉研究的深入开展,建设化学生物学创新科研平台对人才培养、团队建设、承担国家重大科研任务等均起着重要作用。通过化学生物学科研平台的建设,完善平台开放的管理制度,提高平台的教学科研辅助功能;通过设立实验室开放基金,建立科学的实验室评估体系和激励机制等措施,提高科研平台管理水平。     

现阶段农业科研单位固定资产管理问题的探讨

农业科研单位的固定资产是科研事业重要的经济资源,是国有资产的重要组成部分,是保证农业科研单位完成科研任务和开展日常工作的基本条件,是提升科研能力的物质保证,本文重点分析了现阶段农业科研单位在固定资是产管理过程中面临的一些问题,对问题进行分析并提出了加强固定资产管理的对策.