思维导图在医学教学中的运用研究

在医学教学中引入思维导图，不仅能优化教学设计，增加教学互动，而且能激发学生的潜能和学习兴趣，可以提高学生对医学统计学的兴趣，减轻学生的畏难情绪，增强其学习的动力，提高成绩，使教学效果事半功倍。     

浅谈医学双语教学

医学双语教学是目前高校中培养高素质医学人才的一个重要手段。逐步推广和实行医学生教育中的双语教学,已经成为培养新时期我国复合型创新人才和实现高等教育可持续发展的重要基础工作。本文论述了医学双语教学的必要性和重要性,分析了目前医学双语教学中存在的不足与困难,并探讨了如何解决这些问题,为进一步提高医学双语教学的质量提供了一点看法。     

地方医专学生外语习得中文化学习现状的探讨

地方医学专科院校由于教师水平、学生素质以及教学和科研设施等诸多原因和重点院校的文化教学水平存在着很大差距。笔者在山东省的三所医学专科学校进行了一个关于外语教学中文化学习状况的问卷调查，通过对调查结果的研究分析，提出了一些提高医学专科学校外语文化教学的建议。     

案例分析在医学伦理学教学中的应用

在医学伦理学教学中，运用案例分析教学对学生更好地掌握有关医德理论与原则，提高分析问题和解决问题的能力有重要意义．本文探讨了在医学伦理学教学中应用案例分析的目的、作用、具体应用过程及应注意的问题．     

联系实验教学，提高学生兴趣

笔者总结了在医学基础课（生物化学）的教学过程中如何结合具体实例进行教学，既避免了纯理论的枯燥，又能极大地提高学生的学习兴趣和教学效果。     

谈中专卫校的物理教学

物理学是医学发展的基础学科之一；物理学在医学中的应用有着悠久的历史渊源；医学的发展与应用离不开物理学的方法和技术，物理学与医学的关系密切。中专卫校生学习物理是必要的，培养他们学习物理的兴趣是学好物理的关键。物理教学中应注意纵向联系－物理知识的深化，同时应注意横向联系－与医学联系的教学，从而更好地激发学习物理的兴趣。     

普及遗传病知识 提高人口素质——浅谈师范院校开设医学遗传学课？…

介绍了几年来在实现素质教育的背景下，通过为我校生物学系本科开设《医学遗传学》课程的整个教学实践活动，阐明了向师范院校学生普及医学这原理和传授遗传病知识的必要性和迫切性。它不仅有益于提高我国全民族人口的身体素质，而且对中学生物教学也将产生深远的影响。     

论医学英语考试的后效作用

随着医学英语教学改革的不断深入，越来越多的教师开始关注考试后效。医学英语考试对教学产生的后效作用有正面的也有负面的。命题者有必要对考试后效进行研究，发现教学中的问题，使教师把握学生的学习进程。文章最后对医学英语教学改革以及如何设计医学英语考试题型来减少负面效应提出了建议。     

论多媒体在医学教学中应用的利弊

与传统的教学方法相比，多媒体教学具有信息量大，直观性强，动态性好的优点。但它也具有一定的局限性和负面影响。探讨多媒体技术在医学教学中应用的利和弊，旨在促进多媒体技术更好地为医学教学服务。     

加强实践教学环节 培养医学实用性人才

医学教育具有社会性、实践性和服务性特点，医学教育是实践性和经验性非常强的学科，因此，医学教学中必须加强实践教学环节，强化学生基本技能训练，提高学生分析问题、解决问题和实践动手能力。     

人体胚胎学教学改革体会

人体胚胎学是一门重要的医学基础课程，由于该学科的特点，导致学生难学、老师难教的现实困境。文章根据个人的实践教学提出关于如何提高胚胎教学效果的思考：具体从胚胎学的重要性、教学过程中存在的不足，提出改正教学手段、丰富教学内容、加强实践教学以及提升教师自身综合素质方面进行了浅析，以培养综合新型医学人才为更好的适应社会需求。     

基于网络教学平台的《医学生物化学》在杏林学院的应用

本文作者针对杏林学院教学现状,介绍了《医学生物化学》网络课程教学平台的优势。《医学生物化学》课程教学平台以简易快捷的软件实现了从传统单一教学模式到多媒体网络教学的多元化教学模式的转变,涵盖并丰富了《医学生物化学》课程的教学内容,使教学内容直观化,丰富了《医学生物化学》课程的教学方法和内容,适应教学改革的需要。     

医学生肿瘤学临床教学体会

近年来恶性肿瘤的发病率旱现逐年上升的趋势，严重威胁着人们的身心健康，恶性肿瘤的防治成为的一项重要任务。随着社会的进步及医学模式的转变，为适应医学课程体系改苹的需要，如何更好地开展医学生临床肿瘤学的教学成为医学教育者的新任务。     

西部医学院校双语教学的实践

本文阐述了在我国实行医学双语教学的必要性,对我校实施双语教学存在的问题和对策作了讨论,并对医学双语教学模式作了初步探索。将医学双语教学难易五级划分,争取实现五年全程医学双语教育,可望创建我校医学双语教育的新模式。     

医学细胞生物学讲课结尾的艺术

教学的结尾是教学的一个重要环节，对如何作好医学细胞生物学教学的结尾，本总结了常用的方法，并结合教学实例对怎样合理运用这些方法进行了详细的阐述。     

浅谈多媒体用于医学教学的利与弊

随着计算机网络科技的快速发展,传统的教学方式已经受到了极大的挑战,多媒体技术在医学教学中的应用,为教学工作带来了很大的便利。但是现阶段我国多媒体教学技术条件尚不完善,如果多媒体教学应用不当,可能对医学教学工作造成负面影响,反而降低了医学教学质量。本文分析了多媒体应用于医学教学后所产生的优势和不足,希望可以为提高我国医学教学水平提供一个有意义的参考。     

浅谈康复医学的教学

康复医学是一门新兴的学科,康复医学教学同样是医学教学领域中新的课题,在我国。这方面的经验并不多。那么如何培养合格的康复人才就成为教学中的重要问题之一。文章就如何搞好康复医学的教学进行了探讨。     

医学检验专业临床生物化学检验教学改革探索

临床生物化学检验是高等医学检验专业的主干学科之一，笔者结合临床生化检验教学特点，通过对教学内容及教学方法的改革，探讨当今临床生化检验教学的改革。主要通过设置教学模块、编写教学资料、加强实验教学改革、采用多种教学方法，如“案例导入式教学”、“以问题为中心的教学”、“以学生小课题为中心开展研究性学习”等教学方法，提高教学质量，培养出适应21世纪需求的医学检验人才。     

中等医药卫生学校《物理》教学改革之探讨

中等医药卫生学校物理教学要突破原有模式，在教学内容、教学方法、物理学科的思维特点、学生的思维能力和学习能力上很下工夫。突出教学内容的重点，将物理学和医学紧密结合起来教学，增强教学的趣味性，有意识地提出问题，启发思考，引导学生培养自己的思维能力和学习能力，授学生以“渔”。     

医学中职生医学微生物学教学的思考

在医学中职生医学微生物学教学中,应结合医学微生物的内容和特点,强调学科的重要性,明确教学目标,优化教学设计,培养学生独立思考的能力,在教学中既提高了学生学习的兴趣,也提高了教学的质量,使学生的综合素质得到全面培养,有利于培养高素质实用型的医学人才。