农业产业化对农业职业教育改革要求的思考

农业产业化对农业劳动者素质的提高和农业人才的培养提出了新的迫切要求,农业职业教育发展滞后给农业经济发展和农业社会转型带来了困难。根据我国农业产业化发展出现的新变化、新趋势,农业职业教育应主动地进行结构性调整,加快教育教学改革以适应农业产业化发展的需求。     

攀枝花市农业可持续发展刍议

农业可持续发展涉及农村、农业经济和生态环境三大领域。攀枝花市农业要实现可持续发展，必须立足本地实际，以现代科技进步为基础，协调好农业生态环境，利用与保护好自然资源，走农业集约化发展的道路。本文从攀枝花市农业可持续发展的战略意义出发，阐明了在实现可持续发展过程中要抓好的主要领域与相关的配套措施。     

对攀枝花市农业结构调整的思考

农业结构调整措施是我市解决农业问题的根本措施，取得了一定成效，但从调查情况看，还必须综合考虑我市农民观念的落后、农民文化科技素质不高、农村科技体系不完善、农产品销售中介组织不健全，公司加农户型龙头企业少、农村基础设施落后等制约因素。     

黑龙江农业职业教育问题的思考

长期以来，黑龙江省农业职业院校与农业、农村、农民建立了最直接和最紧密的联系，有为“三农”服务的优良传统。但发展的同时也存在一些问题，面对这些问题本文提出一些积极应对措施，以利于黑龙江省农业职业教育更快更好的发展。     

攀枝花市米易县发展特色农业的思考

1984年攀枝花市米易县实施立体农业综合开发以来，以早春蔬菜和旱地甘蔗两大特色产业为突破口，带动了河谷地区种植业结构调整，大幅度增加了农民收入。这一轮结构调整的增收效果在九十年代初期达到顶峰。此后由于没有开发出新的特色产业，农民增收缓慢，农业后劲不足。笔者通过多年思考和深入调研，认为要再度推动农业快速发展，必须坚持以人为本，切实开发特色农业资源，重点发展一批特色产业，兼顾共性产业，引领新一轮农业结构调整。基于这种思考，现从发展现状、发展重点、发展目标和发展对策等方面阐述己见，供咨政参考。     

盐城市农业职业教育的研究

本论文在进行调查研究和查阅文献资料的基础上,并结合盐城农业职业技术教育的实际情况,在剖析盐城市农业职业教育现状基础上,找出问题,提出盐城农业职业教育发展对策,以推动盐城市农业职业教育的健康发展。     

新形势下农村人才需求与农村职业教育人才培养

我国经济社会发展进入了一个新的时期,农业经济的发展、社会主义新农村建设对人才提出了新的要求。农村职业教育是农村人才培养的重要阵地,必须认真分析新形势下农村人才的新特点,进一步深化培养模式改革,提高人才培养质量,为社会主义新农村建设提供人才保障。     

坚持科学发展观 加快攀枝花市农业可持续发展

为了加快我国经济发展和适应加入世贸组织的需要，党的十六大确立了《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面》的宏伟蓝图，进一步明确了今后二十年的奋斗目标。党的十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》确立了坚持以人为本，树立全面、协调、     

浅谈职业教育适应人才市场需求问题

职业技术教育是方兴未艾的事业。办好职业技术教育的根本是适应人才市场的需求。我们应从端正指导思想,明确职校办学的目标定位,专业设置和课程安排,提高教师自身素质,发挥职校领导的保证作用诸方面加强努力,把职业技术教育办得更好。     

攀枝花市高等教育发展方向研究报告(之一)--攀枝花高等教育发展的现状、问题及人才需求状况分析

攀枝花市的高等教育如何适应新形势的需要，重新定位，健康发展，是事关攀枝花社会经济发展的大问题。本文通过对攀市高等教育发展现状和存在的问题的分析，依据攀枝花未来15年中经济和社会发展趋势以及对各类人才的需求状况，提出了攀枝花高等教育发方向及其对策措施。     

攀枝花市农业节水发展思考

节水灌溉技术是比传统的灌溉技术明显节约用水和高效用水的灌水方法、措施和制度等的总称，包括工程节水、管理节水、农艺节水、生物节水等。是否节约灌溉用水，用水是否高效是以单位作物产量总耗水量（从水源算起直到田间）多少来衡量，或以单位耗水量所取得的产值多少来衡量。     

职业教育应与社会需求实现无缝对接

职业技术教育的目标是造就一批高素质的劳动者，尤其是技能型的人才，这也正是当前社会的需求。当前我国西部职教的发展仍处于低谷，其原因是多方面的。就社会需求来讲，我们培养的学生充其量是在进行人才的粗加工，而这样的学生投放到社会后，因个人素质、能力及知识水平与岗位需求有很大差异，故难进入高收入阶层，学生因得不到理想的就业岗位而埋怨学校。由此恶性循环，造成西部职教招生难、就业难、发展难。[第一段]     

攀枝花市农业发展战略回顾与展望

一、攀枝花市农业发展战略重点回顾与总结(一)回顾农业生产具有基础性、战略性、公益性、生态性和复杂性五大特点。因此各国各地依据各自农业自然资源(土地资源、水资源、气候资源和生物资源等)和需要,确定各自不同时期农业发展的主要方向、任务、战略目标和     

办好农业职业教育的点滴思考

保持农业和农村经济持续较快发展,更好解决“三农”问题,加强农业职业教育是关键。营造农业职业教育的良好环境,加快农业职业教育体系的改革与创新,加强新型农民创业培训,探索校企合作形式,开创农业职业教育新局面。