矿物加工工程专业人才培养模式研究

根据矿物加工工程专业人才需求分析，对矿物加工工程专业在人才培养目标、学科发展方向、课程设置、教学大纲、教学手段、理论教学、实验教学和实践教学方面都进行了优化和改革。提出了矿物加工工程专业创新应用型人才培养模式。     

以“卓越计划”为指导的矿物加工工程专业教学体系改革

"卓越工程师培养计划"为我国培养全新型工业化人才指明方向,同时为高校进行教育改革提供核心方案。本文立足于"卓越工程师培养计划",以华北理工大学矿物加工工程专业为例,分析了矿物加工专业教学体系当前存在的不足,并在阐述了"卓越计划"指导教学改革所应遵循的具体标准的基础上提出了矿物加工教学体系改革的明确方向。以期通过拉近学校与企业之间的密切合作关系,构建工程创新型人才培养平台,发挥企业优势,提高学生的工程意识和实践能力,进而为高校开展"卓越计划"和教学内容改革提供参考。     

矿物加工技术专业人才培养模式设计与实施研究

在充分调研分析矿业经济发展方向及对矿物加工专业技术人才需求的基础上,有针对性的提出并实践"宽基础、强技能、高素质"三位一体的人才培养模式,探索校企共建、定向培养的人才培养方案,以能够培养出适应市场需求的矿物加工专业技术人才,为区域矿业经济发展做出应有的贡献.     

黑龙江科技学院兼职教授简介(四)

欧泽深 男， １９３４年 ７月生，汉族，广东省顺德市人，中共党员，教 授，博士生导师，１９６０年子前苏联哈尔科夫矿业学院选矿专业毕 业，分配到北京矿院选矿教研组工作，从事教学与科研工作四十 年。现任中国矿业大学矿物加工工程学科博士点首席带头人、中国 矿业大学矿物加工工程研究中心主任、黑龙江科技学院兼职教 授、煤炭工业技术委员会委员、中国煤炭学会选煤专业委员会委 员、普通高校矿物加工工程学科教材编审委员会委员（组长）、煤炭 加工利用协会咨询专家、中国煤炭企业管理协会选煤分会理事等 职。 一、研究方向 欧泽深教…     

矿物加工工程专业提高实践创新能力探讨

结合矿物加工工程专业的特点,指出了矿物加工工程专业实践创新能力的重要性和必要性,探讨了矿物加工工程专业提高实践创新能力建设的途径,提出了矿物加工工程专业学生提高实践创新能力的一些具体措施和办法.从而提高学生创新意识培养学生创新能力.     

小班授课制下《碎矿与磨矿》教学模式探讨

《碎矿与磨矿》课程是我校矿物加工工程专业的主干课程,学生不仅要掌握扎实的理论知识,更要具有一定的实践和创新能力。本文总结了矿物加工工程专业《碎矿与磨矿》课程在小班授课方面的教学改革和创新,构建了"课堂教学+知识拓展"模式的理论知识教学、"示范教学+实训实操"模式的碎矿与磨矿设备教学及"实例启发+工艺创新设计"模式的碎矿与磨矿工艺教学框架。充分实现了以学生为主导的教学方式,有助于培养具有实践和创新能力的优秀矿物加工人才,对本专业其他课程的开展有重要借鉴意义。     

构建《矿物岩石学》的“核特色”课程教学新体系

当前,我国地质学专业的人才培养与核工业发展紧密相连,该文针对南华大学资源勘查工程专业《矿物岩石学》课程教学改革进行了探索.提出立足本校核特色,加强实践环节,创建核特色《矿物岩石学》野外教学实习基地,完善考试制度等措施,从而达到构建《矿物岩石学》的“核特色”课程教学新体系设想.     

《计算机在矿物加工中的应用》课程的教学探讨

《计算机在矿物加工中的应用》是高等学院矿物加工专业本科生培养的专业选修课程。根据该课程的特点,我们从教学目标、教学内容以及教学方法等方面进行优化与探索。发现,该课程教学优化改革对于学生能力的提高有显著成效,不仅激发了学生的学习兴趣,而且加强了学生应用计算机解决学习、科研和工作中面临的各种问题的能力。     

提高矿物加工工程专业本科毕业设计质量的探索

分析了矿物加工专业毕业设计教学环节中存在的主要问题,从合理选题、规范毕业设计内容、完善检查制度、建立评价系统及评分标准等方面探讨了改革毕业设计教学问题的措施与对策。     

职业学校茶学专业教学浅析——以茶叶生产加工技术专业为例

茶叶生产加工技术（以下简称茶叶加工）专业则是茶学大专业下的分支,对现代制茶产业人才培养有着极其重要的作用。本文以茶叶加工专业为例,着重对其职业特点、岗位职责、能力要求进行分析,以明确专业教学的重要性。     

在化学教学论课程中重视学生专业习惯的养成

高校化学教育专业大学生专业习惯的养成在其教学能力的形成和将来对中学生形成积极的影响方面都具有重要的意义.笔者概括了化学教育专业习惯的构成并叙述了在化学教学论及其相关课程中训练大学生专业习惯养成的一些尝试.     

论市场营销专业的职业化教育

市场营销专业的职业化教育分为显性职业化教育与隐性职业化教育，前者指职业资格证，后者包括职业技能和职业素养。目前，市场营销专业的职业化教育普遍存在三个问题：知识技能外化水平低，缺乏有职业化教育能力的高校教师，没有形成职业意识。可以通过加强实践教学环节、提升高校教师专业影响力、专门设立职业素养养成课等方法解决上述问题。     

两年制计算机专业建设思考

为贯彻落实2003年教育部等六部门联合颁发的《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》精神,我院计算机应用专业电脑营销方向为两年制试点改革专业,从2005级开始招生。在专业建设发展的形势要求下,急需对原来三年制的人才培养模式、课程、教学内     

基于专业群建设下的高等应用数学分类授课模式研究

以数学教学、数学应用、服务专业为研究角度对现行数学教学体系进行全面改革,探索按专业及年级不同进行分类教学的授课模式,使专业课学习与数学教学"互动互融"、合理搭配,并对大量应用数学问题通过数学实验的形式和MATLAB的辅助进行编程运算,加深对数学思想的理解与再认识,切实为"专业群"建设提供数学支持,形成面向现实问题的数学解决方案.     

机电一体化专业教改的三个有益探索

机电一体化专业的教学改革与建设经过若干年的探索与实践之后取得了阶段性的成果。该文在机电一体化专业的课程内容综合、教学模式和专业技术能力培养等三方面所取得的经验与成果进行了归纳与总结。     

教师博客在高校专业课程教学中的应用初探

本文探讨教师博客系统在专业课教学中应用的相关问题。通过分析专业课程教学与基础课程教学的特点与区别，说明专业课程“课堂外”教学的重要性，引入教师博客系统辅助教学。通过建立专业教师博客系统，加强与学生沟通渠道，能够更好的培养学生的自主学习能力、调动学习积极性。推出专业教师博客，辅助课堂教学，克服专业课程教学不足，给予学生人文关怀，促进学生自学。     

高校旅游管理专业导游业务与技巧课程改革初探

《导游业务与技巧》是高校旅游管理专业不可或缺的专业课程之一。本文从教学目标、师资队伍、教材建设、教学方法、考核标准、教学体系等方面论述了长春师范学院《导游业务与技巧》课程改革情况,认为旅游管理专业的教学应注重学生职业能力和综合素质的培养,为旅游业提供合格导游人才。     

生物药剂学与药物动力学教学方法改革与探索

生物药剂学与药物动力学是一门药学交叉学科,是药学、药物制剂专业的一门重要专业课程。我们结合专业的特点,不断更新教学内容,充分利用现代化信息技术和教学工具,开展教学;引导学生进行科学思维,提高学生的学习效率,达到提高教学质量的目的。     

高职高专《化工技术经济》课程改革的探索

通过化工类毕业生就业岗位的跟踪调查,结果表明《化工技术经济》与毕业生岗位要求存在一定的差距,迫切需要进行课程改革,并从岗位要求入手对《化工技术经济》教学大纲、教材的编写、教学实施方法以及师资队伍的建设等方面进行了探讨,力求做到以合理的教学大纲为依据、以贴近岗位又具有一定深度的理论教材为参考、采用工学结舍的教学模式、由具有丰富实践经验的专业老师来任教。培养出具有经济分析能力的一线高技能的操作人才。