着眼于培养合格人才 着力于深化教育改革

当前，我国的改革开放和现代化建设已进入了一个新的阶段。高等学校面临着机遇和挑战。为了加快高校自身的发展建设，更好地适应建立社会主义市场经济体制的需要，深化高校改革势在必行。那么，改革的着眼点应放在哪里呢？中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”。由此可见，高等学校改革的着眼点和根本目的，应该是全面提高教育质量和科研水平，为国家培养更多德智体全面发展的合格人才，更好地为促进社会主义的两个文明建设服务。多出人才，出好人才，…     

教育改革应以培养创新人材为方向

教育的发展与改革已成为今后我们国家持续发展的重要因素。所以培养创新人才是社会进步的必然趋势，但培养创新人才必须要有创新的教育，而创新教育势必要对过去的教育模式进行必要的变革。     

不断深化教育改革,努力提高研究生培养质量

围绕提高研究生培养质量这个中心,近年来中国矿业大学从招生制度、培养方案、英语教学、师生双向选择等方面开展了一系列教育改革.通过这些改革措施,对于提高研究生的培养质量起到了积极的推动作用.     

深化数学教育改革开展数学建模教育

深化数学教育改革必须开展数学建模教育,以提高培养人才的质量。本文多角度地论述了这一改革的重要性、必要性和可行性。     

深化会计教育改革培养高素质会计人才--浅淡高职高专会计专业学生素质培养

会计教育是服务于社会的,培养的会计人才必须满足社会需要.随着社会经济环境和文化环境的变化,会计教育的培养目标、培养模式也应随之调整:应着重于会计专业学生的素质培养和教育.     

深化师专教育改革，为农村普及九年义务教育培养师资

江泽民同志在党的十五大报告中，为我们指明了跨世纪教育的宏伟目标和教育改革的深刻内涵。本试图以此为指导，以黔西南州情为依据，说明“少、边、穷”地区普及九年义务教育的大头在农村，农村初中教育改革和发展需要一批适应农村经济社会发展的高素质的智能型师资，因此，地方师专必须从州情和校情的实际出发，深化教育改革。同时对师专的管理体制、课程结构、教育思想、教学方法、师资建设等方面的改革进行一些探讨。     

发展校办产业 深化教育改革

<正> 改革开放给我国高校校办产业带来了突飞猛进的发展。1990年,全国高校校办产业的产值已达40亿元。校办产业不单是教学、科研、生产三结合的基础,还为学校提供了新的经济     

立足高校教育改革,培养创新型实用人才

坚持以人为本、以智为基是高校教学改革的原则,为了在高校教育中培养出全面发展的人才,本文在分析高校教育现状和存在问题的基础上,指出了高校教育一定要结合实践,培养出适应当前社会需要的创新型实用人才并给出了解决相应问题的思路。     

积极推进法学教育改革,培养复合应用型法学人才

随着科学技术的发展和经济全球化形势加剧，中国传统的法学教育面临前所未有的机遇和挑战，本文指出我国法学教育观念落后，层次混乱，教学僵化，管理过死的现状并借鉴国外法学教育的优点，从而提出转变法学观念，更新课程体系，改革教学方法等方案措施，希望能抛砖引玉，推动我国目前的法学教育改革。     

深化教育改革,优化教育资源

论述教育资源的含义和教育资源优化的现实意义,探讨了高等教育资源的利用问题和优化问题,结合学院实际情况提出了深化教育改革和优化高等教育资源的一些做法和设想,     

深化实验教学改革与全面培养创新人才

分析了当代培养创新人才对化学实验教学的需求,指出传统实验教学的不足,分析了实验教学改革的必要性。指出在实验教学方法改革中,坚持“启发式”教学方法及坚持“开放式”化学实验教学方法的优点及必要性。实验教学过程中要以培养和提高学生的创造性、激发学生的潜能、发展和完善学生的个性为重心,注重培养学生创新精神与动手能力。     

深化实验教学改革 成就创新型人才

通过分析高校实验教学现状,以培养学生综合能力和创新能力为出发点,从构建实验教学新体系、调动教师和学生积极性、改革实验考核方式和实验室现代化建设等方面进行了综合分析,最后总结出一套实验教学新方案。     

应用教育技术深化地理课程改革的实践探索

教育技术是新课程改革的重要条件。在中学地理课程改革中，教育技术的应用从前期关注有形技术发展到后期既关注有形技术更关注无形技术，这使得教育技术的应用更为关注学生的自主合作学习。     

“合格+”卓越园林专业实用技能型人才培养模式改革研究

针对当前园林专业人才培养中存在的问题,进行了"合格+"卓越人才培养模式改革.以"实用技能型人才培养"为目标,以"核心岗位、核心能力、核心知识和核心课程"为主线,以"三阶段、四层次"实践教学体系为抓手,政、用、产、学、研协同,重构实用技能型卓越园林人才培养方案;进行了基于课程群建设和课程时序合理化的课程体系改革;从整体出发优化各课程教学内容安排;施行了"基于园林行业标准或标准工作流程"的教学方式改革;考核方式改革分类推进;建立了"三化三结合"技能训练体系;进行了"专兼结合"高水平教师队伍建设.改革取得较好成效,为应用型本科院校卓越农林实用技能型人才培养进行了有益的探索.     

深化分析化学实验教学改革 培养创新型人才

根据新世纪分析化学实验教学任务及培养目标,分析了分析化学实验教学现状,并从"重基础,求创新"、灵活授课、绿色实验、成绩考核等方面,提出了分析化学实验的教改措施.     

深化医学生物化学教学改革,促进医学创新拔尖人才培养

医学生物化学是医学专业的基础必修课,也是联系基础理论与临床实践的桥梁课程.然而,医学生物化学理论内容繁多,学习难度很大.该文分析了此门课程的教学实际情况,拟定了教学改革思路,以期提高医学生物化学的教学效果,为医学创新拔尖人才的培养夯实基础.     

教育创新与职技高师人才培养模式改革构想

教育创新是高等教育改革和发展的大趋势与不竭动力。本文面向21世纪职技高师面临的新机遇和新挑战 ,从拓新教育思想 ,树立超前发展、素质教育、创新教育和人才培养国际化等理念以及确立人才培养的新目标和新规格 ,突出专业的综合性 ,建立开放和富于弹性的课程体系等方面 ,提出了全面构建职技高师人才培养新理念和打造新世纪人才培养新模式的基本构想。     

推进司法制度改革的思考

在我国司法改革现已提上法治国家的议程 ,改革要坚持独立、公正、高效、廉法、程序公开、公众监督等几项现化法治原则。我国的司法体制的民主、立法、严格执法、法官高品质等方面尚存在问题和差距。关键是体制问题和人的问题 ,可以首先从精简司法人员提高执法者素质入手 ,落实执法责任使程序化和科学化要求进入司法体系 ,让公正、严格成为司法的职业特点     

加强实验教学改革培养创新型人才

实验教学是高等学校本科教学的重要环节,是培养创新型人才的重要途径.但传统的实验教学在培养创新人才方面存在一些不足,这就要求我们必须在实验教师队伍、实验内容、实验教学方式及实验室硬件建设等方面的实验教学上加强改革,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.