课题管理网络平台的构建研究

高职院校课题管理的信息化模式,是当前高职院校课题管理部门进行多方位、高效管理所追求的模式。该文从课题管理网络平台的构建思路、课题管理的内容梳理及关联研究、课题管理网络平台的功能开发要点、课题管理网络平台构建的预期效果等方面,探讨研究课题管理网络平台的构建,为课题管理提供一个高效而快捷的工作思路。     

了解课题的科学问题更加重要

现在的研究生过于追究课题的意义。没有意义的课题不做,意义不大的课题也不愿做。这种心态并不值得鼓励,不过研究生在接到课题时追问课题的意义,并不是一件坏事。几十年前的研究生不敢在导师面前说不,也不见得是好事。     

先声夺人——《物质的导电性》课堂引入教学案例

【案例背景】课题引入是课堂教学中的重要环节,其意义不容忽视。科学教学中,无论采用什么教学模式,都要首先引入教学的内容。引入课题是整个课堂教学的＂准备动作＂,好的课题引入,可以激起学生强烈的学习兴趣和求知欲望,     

生产实习中的课题教学探索

课题教学是技校生产实习教学中的重要组成部分,同时也是技能训练过程中的一个相对独立和完整的教学过程,如何通过课题教学来提高教学效果。本文主要从三个方面进行了探索:备课、课堂教学、课题考核和总结。     

一种废水处理工艺的技术推广

 横向课题中有不少是科研成果的推广。相对于纵向课题,横向课题有时更难完成。争取大一点的横向课题,需要的时间更长,影响因素更多。本文讲述一种废水处理工艺推广应用的故事。     

1995-2004年国家体育总局立项课题特点分析

运用文献资料、数理统计等研究方法,对1995—2004年来国家体育总局立项课题进行分析。结果表明,立项课题数量呈上升趋势,课题负责人大多为高校的教师。群众体育、体育经济是体育学研究热点领域。     

浅谈技工院校模具专业课题设计的选题

技工院校人才培养如何适应企业生产、产学一体如何实施是技工院校教学改革的主要方向,在技工院校中开设课题设计是一个有效联系企业、实现工学一体的途径,模具专业的课题设计如何在选题上贴近企业生产、培养技能人才是课题设计的关键。     

浅谈如何做课题研究

众所周知,与"课题"相关的工作历来都是检验一个学校教科研工作的标杆,不仅代表了学校教科研的整体水平,同时也体现了学校在不同时代背景下发展的缩影,更是教育教学工作者在思想理论方面的提升。当然做课题不像写篇论文那么简单,也不是一位教师所能完成的工作。正所谓"汇集体之力量,出科研之成果",是教师集体智慧的结晶,为有效推进课程改革起到了促进作用。可是如何做课题,怎样研究课题?是摆在广大同行面前的困惑,下面针对自身的经验,谈谈我在做课题方面的一些体会,希望能够为已经在做课题或即将做课题的同事提供一些值得借鉴的经验。     

课题驱动教学在高校创新人才培养中的研究

教学模式改革是高校创新人才培养的重要环节,课题驱动教学模式以培养学生的创造力、问题解决能力为目的,以课题为教学的主线,以问题为教学的基本点和课题的基本构成单元,课题作为驱动教学的主要因素,将教学过程中的各个环节串联起来。以高校生物医学工程专业核心课程《嵌入式系统》的教学为切入点,阐述了课题驱动教学的运行模式,分析并指明了目前需要注意的问题。     

技术应用型本科毕业设计课题讨论

本科毕业设计是本科学生四年学习的最后一个阶段,毕业课题的选择影响到对本科生四年学习成果的检查,因此本文总结了最近几年所带毕业生课题的问题和现象,通过讨论提出了一些解决的方法,既保证了学生能够对课题产生兴趣,同时也能够兼顾课题设计的难度。     

加强科研经费中差旅费的管理

最近几年来,一些科研项目负责人及课题组成员通过虚列差旅费套取课题经费的违法行为比较严重,课题依托单位管理不善是其中一个主要原因。因此,课题依托单位应采取措施加强科研经费中差旅费的管理,以杜绝违法行为,提高财政资金的使用效益。     

车工实训教学中的刀具刃磨

刀具刃磨是车工实训教学的重要的课题之一,只有掌握了刀具的刃磨才能有效的学习后面的课题。在车工实训教学中,就需要做到提高学生的认识,合理设置课题,充分利用资源,把握好典型刀具的刃磨。     

初中生自主运用网络问卷工具助力课题研究实例探究

综合实践活动课程是中学必修课程.课题研究是综合实践活动课程研究性学习的重要方式,问卷调查则是课题研究常用的手段.我校综合实践活动课中,在教师指导下,学生充分发挥主体作用,在掌握问卷调查方法的基础上,主动借助信息化手段解决问题.实践证明,借用"问卷星"平台开展课题研究,既有助于中学生激发兴趣、增强信心,也有助于开展小课题...     

关于篮球训练中“意识”问题的研究

篮球运动中"篮球意识"训练,一直是篮球训练工作的重要课题之一,也是提高篮球运动水平的一个重要内容,文章就这一课题进行了探讨。     

面向重大课题的专题信息服务研究

面向课题的专题信息服务是基于课题的知识性、个性化服务,与传统的文献服务模式相比,具有自身的某些特点。阐述了专题信息服务的概念、研究内容及运作机制,探讨了专题信息服务对课题研究及文献情报人员的意义和作用。     

构建新的师范教育体系大框架的奠基工程——全程教育学习模式研究与实践

全程教学实习模式研究,是对师范生在校期间（包括寒暑假）进行教师行为规范训练的教学改革的基础性研究。它包括五个子课题,即：（1）强化一般教学技能训练课题;（2）专业教学技能训练课题;（3）寒暑假教育见习和教育试实习课题;（4）模拟教学课题;（5）建立稳定的教育实习基地课题等。这一研究,着重解决两个突出问题：一是师范生在校期间就能够完成教师转化的任务;二是找到了一种能够迅速改变师范院校在职教师只会传授知识,不会培养师范生执教能力的有效方法。     

用课题研究促进物理教师的再专业化过程

新课程形势下每个老师都必须对自己的教学行为进行重新定位,在我们的教研实践中,以课题研究的形式引导老师发现问题来确定课题的研究方向;以课题研究为教研平台来培养教师对新课程的理解;通过强化课题研究的跟踪过程,引领教师们一边研究一边实践。这是一个比较成功的促进物理教师再专业化的过程。     

色彩的限制与整合

课题式教学是将课程内容整合成若干课题,学生通过对课题作业的实践,来完成课程主旨的学习。"色彩的限制与整合"课题式教学从客观写生入手,到色彩的平面化处理,再到对色彩的主观构想,引导学生从对色彩的具象认识转向对色彩的抽象认识,在对课题的诠释过程中,引发出学生的个人体验,激发出学生主观构想的创造力,提高独立思考及解决问题的能力,从而建立其科学理性的思维观念。     

马克思主义环境生产理论指导下的生态恢复产业法制研究论纲

生态恢复法制化是生态恢复作用发挥的保障。在马克思主义环境生产理论指导下,以产业法为视角研究生态恢复产业法制课题是理论创新和实践发展的需要。全面认识该领域的研究状况,需要对课题研究的范围、现状、缘起、意义以及课题研究的主体内容和基本结论进行阐述和解析。     

关于高中物理“课题研究”的组织与指导

物理“课题研究”是研究性学习的一种具体形式,是一种新的学习方式,它需要教师的组织和指导,认真选题、组织实施、加强指导是搞好“课题研究”的关键。