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目的:评估2008级五年制本科临床医学专业老年医学方向和心理卫生方向急诊医学期末考试试卷的质量,反馈教学信息,以改进教学方法,提高教学质量。方法:随机抽查2008级五年制本科临床医学专业上述两个方向学生的60份期末考试试卷,统计分析考试成绩分布、试题质量及检验效能。结果:考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为71.6±7.9分,试卷总体难度系数为0.72,区分度为0.19,信度为0.48,区分度>0.2的试题占45.8%。结论:试卷题型分配较全面,总体难度适中,较全面、客观评价了学生对急诊医学这门课程的掌握程度。但试卷总体区分度和信度欠佳,存在较多难度偏易和区分度较差的考题,反映出急诊医学教学过程中及考试命题时还存在一些薄弱环节,需增强考题的检验效能和可信度。 相似文献
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本文运用教育统计和教育测量的理论和方法,对我校2007级学生的大学物理课程期末考试试题结构、考试成绩、难度、区分度进行科学分析,结果表明此次考试试卷题型分布基本符合命题要求,学生成绩大体呈正态分布,试卷总体偏容易,区分度良好。 相似文献
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计算机试卷分析系统在教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:应用计算机试卷分析系统对大理学院2005级临床医学本科检体诊断学期末考试试卷质量和考试结果进行分析,对教学效果进行评价。方法:采用有关试卷分析与评价的指标,对370名学生的检体诊断学期末考试试卷结果进行统计分析。结果:考试成绩呈正态分布,最高分96.0分,最低分32.5分,平均分74.2分,标准差为11.3,试卷的整体难度系数(P)为0.74,区分度(D)为0.25。结论:本试卷题型分配较全面,试卷难度适中,能较好地反映学生的真实水平,对改进教学方法和提高命题水平有重要的意义。本试卷的区分度一般,基本能反映学生的实际水平。 相似文献
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本文对2005级药学专业药物化学期末考试试卷进行了统计分析,包括成绩分布、试题难度和区分度等方面,从而对这次考试进行效果和质量的评价,为改进教学方法,提高教学质量提供了参考依据。 相似文献
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目的评估我校药学专业2007级学生药用植物学期末考试试卷的质量,为改进药用植物学教学方法和提高考试试卷的质量提供依据。方法运用SPSS11.5和Excel对试题进行统计分析。结果学生成绩呈正态分布,平均分72.81,标准差10.09,平均难度0.27,信度0.65,效度0.83。结论本次考试的学生成绩呈正态分布,试题难度适中,区分度一般,试卷可信、有效。 相似文献
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目的:分析与评价西安医学院药学系06级三年制药学专业学生的药物分析学期末考试试卷。方法:将06级参加考试的261名学生的试卷随机抽取60份做试卷分析,占总数的23%。结果:考试成绩呈正态分布,平均成绩66.45分,标准差13.11,难度P值为0.70,区分度D值为0.26。结论:本试卷题型分配较全面,区分度良好,比较客观地评价了学生对本门课程的掌握程度。 相似文献
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考试质量分析 总被引:19,自引:0,他引:19
李金平 《江南大学学报(自然科学版)》2004,3(4):430-434
为了解护理本科生的试卷质量,为教学改革及试题库建设提供理论依据,通过对医学系护理专业预防医学考试卷的定量分析,探讨了试卷的难度、区分度、信度和效度等质量分析指标.结果显示:考试成绩呈近似正态分布,但难度、区分度和效度偏低.分析表明,自编试题的质量有待提高,试卷质量分析对教学质量的提高必不可少。 相似文献